【正文】 年輕干部脫穎而出，院系兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子辦學(xué)治校和應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力不斷提高，初步形成了一支政治可靠、作風(fēng)正派、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、充滿活力的干部隊(duì)伍。可以預(yù)見，在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，電子信息產(chǎn)業(yè)仍將是江蘇、全國(guó)乃至全球的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，下一代通信網(wǎng)絡(luò)（NGN）、物聯(lián)網(wǎng)、三網(wǎng)融合、新型平板顯示、高性能集成電路和以云計(jì)算為代表的高端軟件等新的技術(shù)、新的領(lǐng)域、新的業(yè)態(tài)仍將不斷涌現(xiàn)、不斷拓展、不斷延伸，這將為委屬院校提供持續(xù)、巨大的發(fā)展動(dòng)力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)高級(jí)技工、技師僅占技術(shù)工人總量的 %左右，而發(fā)達(dá)國(guó)家通常為20%~40%。在經(jīng)濟(jì)全球化日益發(fā)展的今天，許多工業(yè)化國(guó)家依然把發(fā)展職業(yè)教育作為提高綜合國(guó)力和競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑，并在推進(jìn)高等教育大眾化的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了高等職業(yè)教育的規(guī)?；＿@是我省加強(qiáng)對(duì)工業(yè)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、推進(jìn)信息化和工業(yè)化融合、加快走新型工業(yè)化道路的戰(zhàn)略舉措。教育人口的下降標(biāo)志著我國(guó)高等教育規(guī)模超常擴(kuò)張期的結(jié)束，也意味著將來(lái)一些競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)、生源不足的高校將面臨巨大的發(fā)展甚至生存壓力，在不長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)停擺出局都是可能的?！　≈鲃?dòng)應(yīng)對(duì)信息產(chǎn)業(yè)高開穩(wěn)走帶來(lái)的影響。站在新的發(fā)展起點(diǎn)上，委屬院校必須始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，登高望遠(yuǎn)，繼續(xù)確立爭(zhēng)創(chuàng)一流、敢為人先的目標(biāo)追求。這是值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒的。衡量一所高職院校成功與否，最為重要和最公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)就是看其畢業(yè)生是否受到社會(huì)歡迎，是否有較高的就業(yè)率。在這一點(diǎn)上委屬院校已經(jīng)有了許多成功的經(jīng)驗(yàn)，比如近年來(lái)江蘇液晶顯示產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，我們幾個(gè)學(xué)校都相應(yīng)設(shè)立了平板顯示相關(guān)的專業(yè)與課程。要努力做到“學(xué)校圍著市場(chǎng)轉(zhuǎn)，專業(yè)圍著產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)，人才培養(yǎng)圍著需求轉(zhuǎn)”，對(duì)不符合市場(chǎng)需要的專業(yè)要逐步淘汰，同時(shí)要及時(shí)瞄準(zhǔn)新領(lǐng)域，搭建新的專業(yè)平臺(tái)。要積極探索校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的校企組合新模式，由企業(yè)提供最新設(shè)備、技術(shù)和師資支持，以企業(yè)為主組織開展實(shí)訓(xùn)。要積極引進(jìn)國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源，加強(qiáng)與國(guó)外知名職業(yè)院校和教育機(jī)構(gòu)開展多種形式的合作辦學(xué)，選派優(yōu)秀教師和管理人員到國(guó)外培訓(xùn)，學(xué)習(xí)借鑒國(guó)外先進(jìn)的職業(yè)教育理念和人才培養(yǎng)模式，形成自己的特色和品牌，培養(yǎng)具有國(guó)際化視野的高端技能型人才。二是樹立人才培養(yǎng)的品牌意識(shí)。領(lǐng)導(dǎo)班子是委屬院校加快發(fā)展的核心力量，也是委屬院校提升自我發(fā)展能力的堅(jiān)強(qiáng)保證。要增加專業(yè)教師中具有企業(yè)工作經(jīng)歷的教師比例，更多地安排專業(yè)教師到企業(yè)頂崗實(shí)踐，積累實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐教學(xué)能力。全委上下都必須把委屬院校的建設(shè)發(fā)展擺上突出位置，尤其是委黨組要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)委屬院校建設(shè)發(fā)展的組織領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步加大各個(gè)方面的工作支持力度。四是推動(dòng)委市合作共建。委機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)的專項(xiàng)資金，在符合財(cái)務(wù)管理辦法和項(xiàng)目申報(bào)指南的前提下，對(duì)委屬院校申報(bào)的項(xiàng)目給予傾斜。四是鼓勵(lì)委屬院校開展教學(xué)科研創(chuàng)新。支持行業(yè)企業(yè)參與委屬院校辦學(xué)，推動(dòng)行業(yè)企業(yè)與委屬院校合作開展訂單式人才培養(yǎng)，增強(qiáng)委屬院校人才培養(yǎng)的針對(duì)性?！　⊥緜?，委屬院校的建設(shè)發(fā)展任務(wù)艱巨、責(zé)任重大、使命光榮。支持委屬院校建立地區(qū)性企業(yè)培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)平臺(tái)，參與企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才等培訓(xùn)。五是積極支持委屬院校組織承辦國(guó)家和省級(jí)重大活動(dòng)。二是支持委屬院校承擔(dān)重大課題研究。加強(qiáng)與委屬院校所在地區(qū)政府的溝通協(xié)調(diào)，密切校地合作共建關(guān)系。為加強(qiáng)對(duì)委屬院校建設(shè)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)與扶持，委黨組研究制定了關(guān)于支持委屬院校加快建設(shè)發(fā)展的意見，主要內(nèi)容有以下幾方面：　　在組織領(lǐng)導(dǎo)方面，一是明確委黨組每年通過(guò)召開委屬院校建設(shè)發(fā)展會(huì)議、聽取專題匯報(bào)等形式，協(xié)調(diào)解決院校建設(shè)發(fā)展進(jìn)程中的重大問(wèn)題。要加強(qiáng)人才引進(jìn)，不惜重金引進(jìn)緊缺人才，必要時(shí)可以實(shí)施團(tuán)隊(duì)整體引進(jìn)。其次要加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。委屬院校的黨務(wù)部門、服務(wù)部門都要按照“以生為本，育人為重”的宗旨，以學(xué)生為中心，一切工作都要自覺地服務(wù)于高素質(zhì)人才培養(yǎng)。如果把學(xué)校比作一個(gè)工廠，學(xué)生就是學(xué)校的“產(chǎn)品”，是否能夠數(shù)質(zhì)并重，多出成品精品，是學(xué)校生存發(fā)展的根本所在。同時(shí)，要充分發(fā)揮作為信息類院校的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，利用現(xiàn)代信息技術(shù)開發(fā)虛擬工廠、虛擬車間、虛擬工藝、虛擬實(shí)驗(yàn)，為技能型人才培養(yǎng)提供新的方式和手段?！　@大局，服務(wù)發(fā)展，不斷創(chuàng)新辦學(xué)模式和教學(xué)方法。二是要注重普通專業(yè)的品牌建設(shè)?！　∪藷o(wú)我有，人有我優(yōu)，構(gòu)建特色鮮明的差別化優(yōu)勢(shì)。因此，委屬院校在人才培養(yǎng)目標(biāo)上，必須堅(jiān)持高等職業(yè)教育特色，既不能變成本科教育的“壓縮餅干”，也不能“蒸”成中等職業(yè)教育的“發(fā)面饅頭”，而應(yīng)該按照高等職業(yè)技術(shù)教育的人才規(guī)格和基本特征，始終把培養(yǎng)目標(biāo)定位在具有基礎(chǔ)理論知識(shí)，具備技術(shù)應(yīng)用能力較強(qiáng)、知識(shí)面較寬、綜合素質(zhì)較高，適應(yīng)生產(chǎn)、管理、服務(wù)一線需要的高技能應(yīng)用型人才上?！　∥瘜僭盒５陌l(fā)展目標(biāo)可以分階段加以明確，即到2015年，全面高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成省級(jí)和國(guó)家級(jí)示范性高職院校、骨干高職院校建設(shè)任務(wù)，內(nèi)涵發(fā)展水平得到顯著提升，委屬院校的綜合實(shí)力位居全省高等職業(yè)院校前列；到2020年，整體發(fā)展水平進(jìn)入全國(guó)高等職業(yè)院校的第一方陣，成為全國(guó)信息職業(yè)技術(shù)教育領(lǐng)域的排頭兵。與之相對(duì)應(yīng)，在此期間委屬院校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)也呈現(xiàn)供需兩旺的喜人局面。如果我們委屬院校還自我滿足于近幾年招生分?jǐn)?shù)線名列全省同類院校前茅、生源較好、新生報(bào)到率較高的階段性成果，對(duì)生源數(shù)量總體下降的趨勢(shì)認(rèn)識(shí)不足，或者雖有認(rèn)識(shí)，但超前應(yīng)對(duì)不力，遲早必將陷入被動(dòng)。如何充分利用由此帶來(lái)的資源和條件，為委屬院校進(jìn)一步加快發(fā)展贏得先機(jī)、增強(qiáng)后勁，是我們需要共同思考、認(rèn)真研究的重要課題。隨著終身教育理念方針的不斷深化，高等職業(yè)教育已經(jīng)從傳統(tǒng)的就業(yè)準(zhǔn)備教育擴(kuò)展到崗前、崗中和崗后的各個(gè)階段，辦學(xué)目標(biāo)由原來(lái)的針對(duì)職業(yè)崗位擴(kuò)展到人的整個(gè)職業(yè)生涯，教育的對(duì)象得到了更加廣泛的擴(kuò)展。前不久結(jié)束的全國(guó)人才工作會(huì)議和全省人才工作會(huì)議都明確提出把高技能人才作為重點(diǎn)建設(shè)的六大人才隊(duì)伍之一，國(guó)家和地方都將制定出臺(tái)一系列新的鼓勵(lì)高技能人才培養(yǎng)的政策措施。加快經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)，是當(dāng)前我國(guó)順應(yīng)全球經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)、統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)國(guó)際經(jīng)濟(jì)發(fā)展大局、保持經(jīng)濟(jì)社會(huì)長(zhǎng)期平穩(wěn)較快發(fā)展作出的