【正文】 ②對系統(tǒng)中所涉及到的相關檔案信息、資料等進行分類整理，存儲；③建立系統(tǒng)數(shù)據(jù)模型，進行數(shù)據(jù)結構設計，建立系統(tǒng)應用模型，進行算法設計；④調(diào)試系統(tǒng)，通過實踐來進一步完善其功能，使其科學合理，從而推廣應用。使設計更加的簡便。相對報刊、電視、廣播，互聯(lián)網(wǎng)被稱為第四媒體。由于J2EE平臺基于用戶需求的設計方法，使得該系統(tǒng)的使用更加的人性化、個人化、更貼近用戶。通過對這些優(yōu)秀網(wǎng)站的學習研究為本設計提供了一個很好的參考平臺。第三章分析了學生畢業(yè)信息管理系統(tǒng)的需求問題，明確了人事管理功能的基本要求和項目開發(fā)的目標。JDBC里封裝了用Java語言讀寫數(shù)據(jù)庫的通用方法，同常見的ODBC連接數(shù)據(jù)庫的方式相比，JDBC由于具有了Java語言跨平臺的特性，不僅能同Windows平臺上的數(shù)據(jù)庫進行交互，更能方便地連接訪問構架在其他操作系統(tǒng)上的數(shù)據(jù)庫環(huán)境。但使用Java語言可以輕易地實現(xiàn)這一需求。J2EE通過提供中間層集成框架來滿足多種需求，其中包括高可用性、高可靠性、高可擴展性以及低成本等需求。JDK 是整個Java的核心，包括了Java運行環(huán)境（Java Runtime Environment），一堆Java工具和Java基礎的類庫()。 Struts2是由一個資源文件（）、兩個配置文件（）、許多的標簽庫（Tablib）組成的框架。 ①Web應用啟動時加載并初始化ActionServlet。 ⑩JSP組件生成網(wǎng)頁，返回給客戶。用 JSP 訪問可重用的組件，如 Servlet、JavaBean 和基于 Java 的 Web 應用程序。JSP與Java Servlet一樣，是在服務器端執(zhí)行的，通常返回該客戶端的就是一個HTML文本，因此客戶端只要有瀏覽器就能瀏覽。Java 源文件的生成和編譯僅在初次調(diào)用 Servlet 時發(fā)生，除非已經(jīng)更新了原始的 JSP 文件。數(shù)據(jù)庫servlet 請求 JDBC 結果BeanJSP文件 響應 圖23 發(fā)送至 Servlet請求 MyEclipse開發(fā)工具MyEclipse，是在eclipse 基礎上加上自己的插件開發(fā)而成的功能強大的企業(yè)級集成開發(fā)環(huán)境，主要用于Java、Java EE以及移動應用的開發(fā)。由于其社區(qū)版的性能卓越，搭配PHP和Apache可組成良好的開發(fā)環(huán)境。網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，尤其是網(wǎng)絡三層結構數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)有著諸多的優(yōu)點，三層結構數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的應用在日益增加，使用Java語言和JDBC API發(fā)布含有applet小程序的網(wǎng)頁，通過網(wǎng)頁中applet小程序訪問遠程數(shù)據(jù)庫在目前已被廣泛的應用。 系統(tǒng)運行環(huán)境系統(tǒng)運行環(huán)境主要有軟件運行平臺和硬件運行平臺。系統(tǒng)分為以下四大模塊來實現(xiàn)以上設計思想：用戶登錄模塊： 根據(jù)用戶名，密碼，用戶類別 轉(zhuǎn)發(fā)用戶到不同的模塊。只有登錄后，用戶才能正常進行查詢操作。MySQL是一個簡單易學的關系數(shù)據(jù)庫開發(fā)工具，數(shù)據(jù)庫能匯集各種信息以供查詢、存儲和檢索。 系統(tǒng)模塊總體設計所謂功能結構圖就是將系統(tǒng)的功能進行分解，按功能從屬關系表示。功能模塊可以根據(jù)具體情況分得大一點或小一點。根據(jù)就業(yè)系統(tǒng)的需求分析和軟件需要，我們可以將人事管理系統(tǒng)分為幾個模塊：學生基本信息管理模塊、學生就業(yè)管理模塊、學生檔案管理模塊、備注管理模塊。： 數(shù)據(jù)庫的總體表結構表名功能說明學生表主要是與學生的登錄信息相關學生信息表主要是學生的基本信息檔案信息表主要是檔案的基本信息院系表主要是學生院系的信息備注記錄表主要是學生特別的信息就業(yè)信息表主要是學生就業(yè)的信息教師表主要是賬戶的信息： 數(shù)據(jù)庫表的關系圖ER圖也稱實體聯(lián)系圖(Entity Relationship Diagram)，提供了表示實體類型、屬性和聯(lián)系的方法，用來描述現(xiàn)實世界的概念模型。屬性(Attribute)：實體所具有的某一特性，一個實體可由若干個屬性來刻畫。：密碼擴展學生學生用戶名姓名用戶編碼性別出生日期郵箱院系地址電話班級學號備注權限 學生ER圖：就業(yè)信息編號就業(yè)地址單位名稱 就業(yè)信息ER圖：檔案信息編號是否轉(zhuǎn)出記錄時間 檔案信息ER圖：備注信息備注編號備注內(nèi)容詳細信息 備注信息ER圖在數(shù)據(jù)庫中要區(qū)分型和值。用戶信息表見表4所示：表4 教師信息表字段名稱數(shù)據(jù)類型長度用戶名（主鍵）文本20密碼文本20權限數(shù)值10部門表，用于儲存管理信息。 PreparedStatement pstmt=null。 if(()) { impinfo[0]=(impRight)+。 } } return impinfo。界面測試一般包括錯別字、頁面類似的內(nèi)容中一些字體、字號不同的情況等。③需求測試針對需求測試，是測試中很重要的一個環(huán)節(jié)。作為程序員需要評估該模塊在系統(tǒng)運營中所處的環(huán)境，將要受到負荷壓力以及各種潛在危險和惡意攻擊的可能性。數(shù)據(jù)庫設計是直接影響系統(tǒng)運行情況及程序設計的一個重要因素。河南城建學院本科畢業(yè)設計（論文） 致謝致謝時光如水、生命如歌，回想昨日我還是一個悠閑漫步在校園的大一新生，今天我卻已是馬上要參與畢業(yè)答辯的離校畢業(yè)生了。正是由于他們，我才能在各方面取得顯著的進步，在此向他們表示我由衷的謝意，并祝所有 的老師培養(yǎng)出越來越多的優(yōu)秀人才，桃李滿天下！感謝在畢業(yè)設計期間閆濤老師對我的教導，使我在編程期間少走了彎路，當每次遇到不懂得問題時，我都會第一時間記在本子上面，然后等答疑的時候問兩位老師，老師對于我提出來的問題都一一解答，從來都不會因為我的問題稍過簡單加以責備，而是一再的告誡我做設計該注意的地方，從課題的選擇到項目的最終完成，老師都始終給予我細心的指導和不懈的支持，他們真正起到了“傳道授業(yè)解惑疑”的作用，讓人油然而生的敬佩。import .*。 try { conn=getConnection()。 } while(numpageSpanamp。 String departName=new String((departName))。 (tempimp)。 } public static int getImpTotalMessage(String departId) { int totalmessage=0。 and ))+ impState=0。 } } return totalmessage。 private String result=。 =。 (user,impinfo[1])。 }}。 } else if((impinfo[0])==2) { Map session=().getSession()。 } public String execute() { String yanzhengma=(String)().getSession().get(yanzhengma)。 } public String getUid() { return 。import .*。 if(()) { totalmessage=(1)。 Statement stmt=null。 } /*catch(UnsupportedEncodingException e) { ()。 String impRoll=new String((impRoll))。()) { num++。 String sql=select ,+ ,+ ,+ , from + imployeeinfo,departmentinfo where + = + and =0 + ((0000)?:(and =39。import .*。在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意!畢業(yè)設計是最能體現(xiàn)我們所學知識的時候，是對我們大學四年所學理論知識的一次鞏固和提高，對于每個大學生來說都是一門必修課程，在大學這一個求學階段也只有一次也是最重要的也是最后的考驗。 本系統(tǒng)開發(fā)技術的難點主要有兩個方面：一是業(yè)務邏輯的理解；二是數(shù)據(jù)庫邏輯結構的設計。比如，當頁面跳轉(zhuǎn)的過程中，出現(xiàn)錯誤，就會有相應的提示信息，這樣的錯誤一般會出現(xiàn)在，數(shù)據(jù)傳送過程中，由于承接或配置文件代碼有錯，致使不能完成跳轉(zhuǎn)或更改數(shù)據(jù)庫。要進行需求測試，首先就要丟項目的需求和業(yè)務有一定的了解。②功能測試 功能測試主要是測試程序模塊是否實現(xiàn)了設計中所要求的功能。 個人頁面模塊設計由于權限設置，不同的人登錄后進入的界面不一樣，： 個人頁面普通職工登錄后主要實現(xiàn)對個人信息，考勤信息，薪資信息的查看，以及對假期的申請和查詢，對密碼的修改等功能，各功能模塊如下面圖所示： 管理員模塊設計管理員登錄后的頁面與個人登錄后頁面不同，如下圖所示：管理員模塊實現(xiàn)了系統(tǒng)的大部分功能，職工信息管理內(nèi)容包括對學生信息的增刪改查，： 系統(tǒng)測試與性能分析在完成了程序的編寫工作后，接下來將進行軟件的測試，這里所說的軟件，并不單單是指程序本身，還包括其他方面。 } else { impinfo[0]=0。 try { conn=getConnection()。考勤表見表6所示：表6 班級表字段名稱數(shù)據(jù)類型長度班級編號數(shù)值20班級人數(shù)數(shù)值20院系表，用于儲存院系信息。與上述ER圖相對應的關系模式為：學生表（學生編號、密碼、權限）；學生信息表（員工、真實姓名、性別、出生年月、聯(lián)系電話、郵箱、部門、工資、職位、頭像、備注）； 教師表（編號、密碼）；檔案表（檔案編號、轉(zhuǎn)入日期、檔案內(nèi)容）；備注表（備注編號、備注內(nèi)容）等…數(shù)據(jù)庫實體ER 圖設計完畢之后，就要根據(jù)實體ER 圖設計數(shù)據(jù)表結構。如果是多值屬性的話，再橢圓形外面再套實線橢圓。在ER圖中，用矩形