【正文】 績有一個總體的顯示，這個模塊只有教師能夠運行，它能夠對所有的學生成績進行顯示，教師登陸后，單擊“統(tǒng)計匯總”就會顯示所有學生成績信息。以修改為例運行界面如圖56所示。表44 教師信息表字段名稱內 容類 型長 度備 注teacher_id編號Smallint6Primary keyteacher_name姓名char20teacher_sex性別Char8teacher_date生日Date4course_name所教課程Char20Telephone聯(lián)系電話Char105學生成績管理系統(tǒng)的實現(xiàn)首先是進入登陸界面，教師和學生都可以通過此界面進行登陸,教師和學生只需在單選框中選中相應的權限,輸入用戶名和密碼進入登陸,學生登陸后進入MDI主窗體（）.學生能夠實現(xiàn)對自己成績的查詢和課程的查詢,而教師登陸后,則不僅能夠實現(xiàn)查詢而且還能實現(xiàn)添加,修改等功能,用戶登陸界面如圖51所示，本窗體顯示系統(tǒng)名稱，密碼校驗等信息。 物理結構設計：(1)范化設計，盡可能地減少數(shù)據(jù)冗余和重復合理的數(shù)據(jù)庫表的設計應該是在滿足需求的前提下，使數(shù)據(jù)的重復量最小，就盡量按照關系數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)理論方法去設計一個數(shù)據(jù)庫，減少數(shù)據(jù)的冗余。成績實體學號姓名課號分數(shù) ……圖46 學生成績信息實體ER圖4.“教師信息”的實體及其屬性圖如圖47所示。收集基本數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)結構以及數(shù)據(jù)處理的流程，組成一份詳盡的數(shù)據(jù)字典，可以為后面的具體設計和開發(fā)打下堅實的基礎。退出功能：結束并關閉系統(tǒng)。學生錄入，及數(shù)據(jù)維護。所以，本系統(tǒng)在經(jīng)濟上是可行的。學生信息包括學號、姓名、班級、出生日期、性別、地址、電話。由于教師用戶及學生用戶較為固定，所以對教師自身信息和學生自身信息的管理可以由系統(tǒng)管理人員直接操作數(shù)據(jù)庫完成。下面以SQL Server數(shù)據(jù)庫為例，說明這兩種方式的使用。ADO比DAO和RDO具有更好的靈活性，更易使用，實現(xiàn)的功能也更全面。可視化設計即用戶程序運行時的界面和設計時的接口界面完全一致，即“可見即所得”。在開發(fā)工具的選擇上，我們選擇VB和SQLServer2000，以VB為前臺，SQL Server 2000為后臺的主要原因是：具體說來有以下幾方面：（1）Visual Basic 中文版是由微軟公司推出的一套完整的 Windows系統(tǒng)軟件開發(fā)工具，可用于開發(fā) Windows 環(huán)境下的各類應用程序，是一種可視化、真正面向對象、采用事件驅動方式的結構化高級程序設計語言和工具的完美集成。因此，開發(fā)這樣一套管理軟件成為很有必要的事情。（1）目標：當今時代是飛速發(fā)展的信息時代。下面介紹學生成績管理系統(tǒng)的制作過程。 student achievement目 錄引言 1系統(tǒng)概況 2 成績管理系統(tǒng)發(fā)展及現(xiàn)狀 2 成績管理系統(tǒng)的發(fā)展目標及意義 2 開發(fā)環(huán)境的簡介 3 3 ActiveX數(shù)據(jù)對象ADO 4系統(tǒng)分析 6 6 6 7 8 9 9 9系統(tǒng)設計 10 10 10 10 11 11 12 12 12 15 16學生成績管理系統(tǒng)的實現(xiàn) 19 19 20 20 21 22 24 24 25系統(tǒng)測試 26 26 26結論及體會 27參考文獻 28謝辭 29附錄 301引言每次考試結束，老師們總要統(tǒng)計大量的學生成績，這些數(shù)據(jù)的歸檔、統(tǒng)計工作任務重，時間緊，統(tǒng)計結束后往往錯誤百出。為滿足為學校服務這一基本功能，數(shù)字校園應定位于信息服務，對學生的成績的高效而準確的管理系統(tǒng)設計的出發(fā)點和最終目的，既要能夠滿足學生和老師的一般需求，又要能夠針對用戶的類型、需求特征等確定它的的權限以便進行管理。 forms。學生成績管理系統(tǒng)具有手工管理無比優(yōu)越的優(yōu)點：查找方便，可靠性高，保密性好，成本低。操作人員只需輸入一些簡單的漢字、數(shù)字，就可以存儲、查找、修改、打印學生成績信息等。隨著科學技術的不斷提高,計算機科學日漸成熟,其強大的功能已為人們深刻認識,它已進入人類社會的各個領域并發(fā)揮著越來越重要的作用。在現(xiàn)代，高科技的飛躍發(fā)展，人們工作習慣的改變，特別是電腦的大量普及，人們生活節(jié)奏越來越快，怎樣提高工作效率是人們首先考慮的問題?？梢暬挠脩艚缑嬖O計功能，把程序設計人員從繁瑣復雜的界面設計中解脫出來；可視化編程環(huán)境的“所見即所得”功能，使界面設計如積木游戲一般，編程變成了一種享受；強大的多媒體功能可輕而易舉的開發(fā)出聲音、動畫、影像和圖片于一體的多媒體應用程序；強大的網(wǎng)絡功能提供了編寫 Internet 程序的能力。 ActiveX數(shù)據(jù)對象ADO 早期的Visual Basic數(shù)據(jù)訪問工具是簡單的ASCII文件訪問工具，極少數(shù)的數(shù)據(jù)庫SQL Server 的前端用程序是數(shù)據(jù)接口VBSQL編寫的。ADO對象模型定義了一個可編程的分層對象集合，主要由七個對象成員Connection、Command、Recordset、Error、Parameter、Field和Property以及四個集合對象Errors、Parameters、Fields、Properties所組成。不論教師用戶，還是學生用戶都需要通過用戶名和口令進行登錄。當教師用鼠標雙擊某一課程時，成績信息包括選修這門課的學生的學號、姓名、課號和考試成績。學生成績管理系統(tǒng)功能模塊圖如圖31所示。系統(tǒng)應易于修改、易于擴充、易于維護，能夠適應業(yè)務不斷發(fā)展變化的需要。這是個超小型的管理系統(tǒng)，從投入的人力，財力與物力來講是非常之小的，只要一臺電腦，一臺打印機，這個系統(tǒng)就可以搞起來，考慮到學校里有電腦，現(xiàn)只要購置一臺打印機就可以了。綜上所述，本系統(tǒng)的設計與開發(fā)在技術上和硬件設備上的條件都是滿足的，因此，它在技術上是可行的。信息查詢管理：用于對學生信息進行查詢。合理的數(shù)據(jù)庫結構設計可以提高數(shù)據(jù)存儲的效率，保證數(shù)據(jù)的完善和一致。對于實體間的聯(lián)系我們分不同的情況討論：(1)間的聯(lián)系是1:1，可以在兩個實體轉換成的兩個關系中任意一個關系的屬性中加入另一個關系的碼。表41 學生信息表字段名稱內 容類 型長 度備 注student_id學號Char6Primary keystudent_name姓名Char10classname班級Char20student_sex性別Char4born_date出生日期Date12enroll_date入學日期Date12telephone電話String10（2）student_course_info：成績表，此表用來記錄所有的學生的各個科目的成績，在 studentDB數(shù)據(jù)庫中建立一個名為student_course_info的表，此表的主關鍵字為復合關鍵字：studentid和coursename，Studentid為學生信息表的外部關鍵字，coursename是與課程表相關聯(lián)中的外部關鍵字，如圖表42所示。圖54 學生信息表維護界面學生信息管理模塊的功能是添加，修改，查詢學生信息，教師單擊“添加學生信息，教師可以進行添加，添加完成后單擊“添加”按鈕則會彈出提示框提示添加數(shù)據(jù)成功，單擊“退出”按鈕則會成功退出；同樣，如果教師單擊“學生信息管理”“添加學生信息”/“查詢學生信息”，同樣也可以實現(xiàn)相應功能。進入添加成績信息界面，輸入相應的提示信息，單擊“確認添加”按鈕，如圖58，教師可以在班級下拉列表中選擇相應的班級，課程中選擇相應的課程及相應的學號，最后進行成績的添加，單擊“確定”按鈕，添加成績成功。(2)目的：由于我的系統(tǒng)本身無形態(tài)，并且是結構復雜，知識密集，其中不可能沒有錯誤。7結論及體會在軟件的編寫過程中，我充分體會了軟件編程工作者的辛苦，因為每一個細微的細節(jié)都必須十分的注意，如果稍有不慎，就會全盤皆輸，而且往往很多的時候，程序我自己覺得非常的正確，但是就是編譯通不過，在查找錯誤的過程中，面臨著否認自己的過程，非常的痛苦，而且由于自己的經(jīng)驗及各方面的能力的不足，所以進展的速度非常的緩慢，往往幾天的時間還沒有一點進展。 amp。 amp。 amp。 amp。 amp。 amp。 amp。 amp。 amp。 39。 amp。 39。 39。 39。 39。 39。 39。參考文獻[1] basic典型系統(tǒng)實戰(zhàn)與解析[M].北京:電子工業(yè)出版社,.[2]王珊,[M].北京:高等教育出版社,.[3]譚浩強,袁枚, basic程序設計[J].北京:清華大學出版社,.[4] basic [J].北京:人民郵電出版社,.[5] basic [J].北京:人民郵電出版社,.[6][J].北京:人民郵電出版社,. [7