【摘要】原子結(jié)構(gòu)模型2022、2高二人類對物質(zhì)本源的認識過程?我們的祖先:陰陽五行說陰陽五行說,可分為陰陽說與五行說,然而兩者互為輔成,五行說必合陰陽,陰陽說必兼五行。陰陽說早在夏朝就已形成,而五行學說也是我國古代人民創(chuàng)造的一種哲學思想。它以日常生活的五種物質(zhì):金、木、水、火、土元素,作為構(gòu)成宇宙萬物及各種自
2025-01-14 10:44
【摘要】第六章因子模型和套利定價理論(APT)?為了得到投資者的最優(yōu)投資組合,要求知道:–回報率均值向量–回報率方差-協(xié)方差矩陣–無風險利率?估計量和計算量隨著證券種類的增加以指數(shù)級增加?引入可以大大簡化計算量–由于因子模型的引入,使得估計Markowitz有效集的艱巨而煩瑣的任務得到大大的簡化。?因子模型還給我們
2025-02-08 21:54
【摘要】1、一種原子的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)是一定的,核電荷數(shù)也是一定的。需要明確的一些概念:三、元素和同位素2、某種原子的質(zhì)子數(shù)或中子數(shù)與另一種原子的質(zhì)子數(shù)或中子數(shù)不同,它們就是兩種原子。P11:氧的三種不同原子3、某種原子的質(zhì)子數(shù)與另一種原子的質(zhì)子數(shù)相同,但中子數(shù)不同,它們就屬于同種元素。4、某種原子的質(zhì)
2024-11-30 00:19
【摘要】原子的核式結(jié)構(gòu)模型同課異構(gòu)教學姚堃回顧:電子的發(fā)現(xiàn)?究發(fā)現(xiàn)了電子?陰極射線?帶負電,約為氫原子質(zhì)量的1/1800,各種物質(zhì)共有的成分?打破了原子不可分的信念,激發(fā)了人們對原子結(jié)構(gòu)的探索,物理學家們根據(jù)自己的實踐和見解從不同的角度
2025-07-18 14:50
【摘要】二、原子的核式結(jié)構(gòu)模型教學目標1、知道α粒子散射實驗及其現(xiàn)象,了解盧瑟福原子核式結(jié)構(gòu)模型,以及提出此模型的實驗依據(jù)2、認識實驗對理論發(fā)展的總要作用3、知道物理模型建立的意義及其局限性,培養(yǎng)學生抽象思維能力和想象力重點難點重點:α粒子散射實驗和原子核式結(jié)構(gòu)理論難點:滲透和讓學生體會物理學研究方法設(shè)計思想α粒子散射實驗是一個很重要的實驗,體現(xiàn)了研
2025-04-17 00:05
【摘要】水的汽化是物理變化變化過程模型:液態(tài)水氣態(tài)水水分子之間的距離變大,水分子本身沒有發(fā)生變化,沒有變成新的分子。水的電解是化學變化微觀過程變化過程模型:通電重新組合氧原子氫原子氧分子氫分子水分子從上述水分解過程的模型你能說出多少相關(guān)的信息?分子是由什么構(gòu)成
2024-12-08 01:26
【摘要】第一章粒子的模型與符號第一節(jié)符號、模型的建立與作用符號的作用和意義?作用:(1)能簡單明了地表示事物(2)可避免由于事物外形不同而引起的混亂(3)可避免由于表達事物的文字語言不同而引起的混亂?意義:例如時間,不同國家用不同的文字表示,為了減少這種語言文化帶來的差異,我們就用t來表
2024-11-18 18:42
【摘要】Wold分解定理:任何協(xié)方差平穩(wěn)過程xt,都可以被表示為xt-m-dt=ut+y1ut-1+y2ut-2+…+=其中m表示xt的期望。dt表示xt的線性確定性成分,如周期性成分、時間t的多項式和指數(shù)形式等,可以直接用xt的滯后值預測。y0=1,∞。ut為白噪聲過程。ut表示用xt的滯后項預測xt時的誤差。ut=xt
2025-06-26 18:24
【摘要】第十八章原子結(jié)構(gòu)教學目標知識與技能1、了解α粒子散射實驗原理和實驗現(xiàn)象;2、知道盧瑟福的原子核式結(jié)構(gòu)的主要內(nèi)容;3、知道原子核和原子的大小數(shù)量級,原子核的電荷數(shù);過程與方法1、通過小組討論完成知識點1;2、通過預習檢測,掌握知識點2/3;情感態(tài)度價值觀領(lǐng)會盧瑟福提出原子核式結(jié)構(gòu)的實驗和思維
2025-08-04 23:22
【摘要】第三單元人類對原子結(jié)構(gòu)的認識§原子結(jié)構(gòu)模型的演變復習1、構(gòu)成物質(zhì)的微粒有哪些?試指出構(gòu)成水、食鹽、銅的微粒各是什么?2、我們已經(jīng)對原子有哪些認識?質(zhì)子:帶一個單位的正電荷中子:不帶電原子
2025-06-15 04:50
【摘要】第4節(jié)玻爾的原子模型能級核心要點突破課堂互動講練知能優(yōu)化訓練第4節(jié)課前自主學案課標定位課標定位.2.知道能級、能級躍遷,會計算原子能級躍遷時輻射或吸收光子的能量.3.知道玻爾對氫光譜的解釋以及玻爾理論的局限性.課前自主學案一、玻爾的原子結(jié)構(gòu)理論
2024-11-19 16:57
【摘要】易用高效提升××××科技發(fā)展有限公司績效管理模型1企業(yè)教練:××易用高效提升東方誼??萍及l(fā)展有限公司績效管理模型績效管理模型崗位工資績效工資激勵工資體能所得技能、努力所得智能、做得更好所得體能智能技能完成任務的提成
2025-02-19 10:27