畢業(yè)論文面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)(完整版)
【正文】 ，根據(jù)設(shè)計(jì)題目中“要求”部分進(jìn)行填寫，“設(shè)計(jì)內(nèi)容與步驟” 根據(jù)設(shè)計(jì)題目中“提示”部分進(jìn)行填寫，注意：一個(gè)題目對(duì)應(yīng)一份任務(wù)書(shū)。l 確定所有類的描述和定義，確定輸入和輸出，設(shè)計(jì)程序算法。山 東 建 筑 大 學(xué) 《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)山東建筑大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院2015年3月目 錄1課程設(shè)計(jì)目的 33課程設(shè)計(jì)選題 54 課程設(shè)計(jì)題目 6 6 6 7 7 8 8 8 9 10 10 11 11 12 12 13 135 課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)撰寫規(guī)范 15附件1 課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)模板 16 1課程設(shè)計(jì)目的課程設(shè)計(jì)的主要目的：l 通過(guò)面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)，使學(xué)生能將學(xué)到的面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)思想用到具體的工作和學(xué)習(xí)中，加深對(duì)類與對(duì)象的理解，要求學(xué)生能夠?qū)ΜF(xiàn)實(shí)生活中許多具體的事物抽象出來(lái)，并掌握繼承與派生，基類、虛函數(shù)和多態(tài)性的概念。 l 編譯并調(diào)試運(yùn)行程序，檢驗(yàn)程序的可運(yùn)行性，設(shè)計(jì)測(cè)試用例程序進(jìn)行測(cè)試。l 請(qǐng)認(rèn)真閱讀課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)，提前做好課程設(shè)計(jì)準(zhǔn)備。3）完成以下的操作：實(shí)現(xiàn)成績(jī)信息的添加、修改、刪除和查詢，可以計(jì)算每個(gè)學(xué)生的平均成績(jī)及各科目的平均成績(jī)，將學(xué)生信息保存為文件。 2）用戶信息主要包括：編號(hào)、用戶名、用戶類型、聯(lián)系方式等內(nèi)容。3） 完成以下的操作：實(shí)現(xiàn)通訊錄信息的添加、修改、刪除和查詢。提示：1）建立學(xué)生類、興趣類、興趣類型類2）學(xué)生、興趣、興趣類型信息的初始化3）學(xué)生、興趣、興趣類型信息的添加、修改、刪除、查找4）學(xué)生興趣信息的輸出5）將學(xué)生興趣信息保存為文件要求：1） 該系統(tǒng)主要處理商場(chǎng)中的人事信息。提示：1）建立學(xué)校類、學(xué)生類、課程類、選課類2）學(xué)校、學(xué)生、課程、選課信息的初始化3）學(xué)校、學(xué)生、課程、選課信息的添加、修改、刪除、查找4）學(xué)校、學(xué)生、課程、選課信息的輸出5）對(duì)選課信息按學(xué)號(hào)、課程編號(hào)排序要求：1） 該系統(tǒng)主要處理畢業(yè)生的選題信息。提示：1）建立學(xué)校類、教師類、班級(jí)類、評(píng)學(xué)類2）學(xué)校、教師、班級(jí)、評(píng)學(xué)信息的初始化3）學(xué)校、教師、班級(jí)、評(píng)學(xué)信息的添加、修改、刪除、查找4）學(xué)校、教師、班級(jí)、評(píng)學(xué)信息的輸出5）對(duì)評(píng)學(xué)信息按評(píng)學(xué)成績(jī)排序要求：1）該系統(tǒng)主要處理學(xué)生評(píng)教的相關(guān)信息。l 課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)編寫基本要求（1）每個(gè)學(xué)生必須獨(dú)立完成課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)；（2）課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)書(shū)寫規(guī)范、文字通順、圖表清晰、數(shù)據(jù)完整、結(jié)論明確；（3）課程設(shè)計(jì)結(jié)束后，按課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)封面、目錄、課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)、正文、結(jié)論、參考文獻(xiàn)等次序排版，（如有題目以學(xué)生分組的形式完成，要有每個(gè)學(xué)生承擔(dān)的任務(wù)說(shuō)明，排在任務(wù)書(shū)后面）；（4）其他具體要求，指導(dǎo)教師自擬。程序30%指導(dǎo)教師（簽字）： 教研室主任（簽字） 山東建筑大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)二設(shè)計(jì)題目已知技術(shù)參數(shù)和設(shè)計(jì)要求（題目中“要求”部分的內(nèi)容）設(shè)計(jì)內(nèi)容與步驟（題
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