祭十二郎文知識概要(完整版)
【正文】 用了純凈的散文筆法，句子長短隨感情的變化和事理的敘述，不受古法程式的約束，在古代祭文中并不多見，在作者所撰寫的祭文中亦屬少有。古之祭文，止于告饗而己。這些全是生活瑣事，如數(shù)家珍，生動、真切，不厭其詳，充滿著強(qiáng)烈的生活氣息，使人感到真實(shí)可信。比如作者寫聽到噩耗后當(dāng)時的心情和思想活動是：由信寫到疑，又由疑寫到信；寫自己由于未弄清老成的死因及死期而內(nèi)疚、自責(zé)和痛不欲生的感情時，圍繞著不能“相養(yǎng)以生，相守以死”和“吾行負(fù)神明”反復(fù)去寫，言之不足再言之，再言之不足三言之。核心知識 韓愈（768～824），唐朝文學(xué)家。舊時列為“唐宋八大家”之首。?。ǎ睿纾孩倏赐改?、尊親：省親。）：中止，停止：輟學(xué)。孤：幼年喪父叫孤。總有一個形單影只的老人從這里走過?！毙遥孩傧Ｍ?，“幸來告語之”；②幸運(yùn)，“不幸短命死矣”；③寵愛，“高雅得幸于胡亥”；④特指皇帝到某處去。過了四年，曾回去看你。想起幾位父輩和兄長，都是身體很健康時就早已去世，像我這樣衰弱的人，還能活得很久嗎？我不能夠去，你又不肯來，我只擔(dān)心忽然死去，讓你懷抱無邊的憂傷。孟郊給我的信，當(dāng)是問了一下派去的人，而他隨便說了一個日子來回答而已。典型例題★例1找出與例句加點(diǎn)詞用法相同的一項(xiàng)（選項(xiàng)中，只有A與例句一致（B．無活用；C．名詞作動詞；D．形容詞的意動用法）。他們?nèi)绻羁梢跃S持就讓他們守喪直到終了，到喪期滿后我再把他們接來；如果不能守到終了，我立即就把他們接來。那么是在做夢，是傳來的消息不真實(shí)嗎？但是孟郊的書信，耿蘭的喪報(bào)，又為什么在我身邊呢？唉！事情真是這樣的了！我哥哥美好的德行卻使兒子夭折了！你那樣純正賢明本應(yīng)繼承家業(yè)的人，卻不能承受父親的福澤了！人們所謂的天的確是難以測知，那個神也真是難以明了??！所謂的天理不可推究，而人的壽命也無法知曉??！盡管這樣，我從今年以來，那蒼蒼的鬢發(fā)有的已變白了，那動搖的牙齒有的已脫落了，身體日益變老，精力日益衰微，能有多久不跟著你死去呢！死后如果有知，我們的離別又能有多久？如果無知，我的悲痛也不會有多少時候，而不悲痛的時間就是無窮盡的了！你的孩子才十歲，我的孩子才五歲，年輕而強(qiáng)壯的尚且不可保，像這樣的小孩子，又能夠指望
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