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正文內(nèi)容

3個(gè)月寶寶的發(fā)展(完整版)

  

【正文】 ——“看,那是一只小狗!”、“好大的一棵樹(shù)啊!”、“寶貝,有沒(méi)有聽(tīng)到鈴聲了嗎?”……最大限度地賦予寶寶擴(kuò)充詞匯的機(jī)會(huì)吧。起初,他會(huì)覺(jué)得自己看到了另外一個(gè)可愛(ài)的小朋友,他會(huì)非常愿意沖著“他”擺手和微笑。很快,他就會(huì)捕捉到與你交流的節(jié)奏,不時(shí)地插入幾句自己的“言語(yǔ)”。寓識(shí)字于游戲之中;制作各種專(zhuān)門(mén)的識(shí)字卡片等,并陪寶寶一起看繪本講故事。如小餐具、積木、拆裝玩具。    這也是美育的范疇,對(duì)刺激寶寶右腦發(fā)育,增強(qiáng)想像力、形象思維力,提高美的鑒賞力有極大的作用。所以爸媽要鼓勵(lì)寶寶培養(yǎng)自我服務(wù)的能力,將寶寶力所能及的動(dòng)手權(quán)力還給寶寶,讓他在做紙工、玩玩具中體會(huì)創(chuàng)造的快樂(lè)。從衣食住行、花草樹(shù)木、磚瓦泥石等日常所見(jiàn)來(lái)培養(yǎng)寶寶的觀察能力,并能夠即時(shí)地對(duì)寶寶的提問(wèn)作出回應(yīng),比如寶寶指天上的星星,爸媽就要立刻告訴他“星星”這一概念,將物與概念對(duì)應(yīng)起來(lái)?! ÷?tīng)覺(jué):不要避開(kāi)人的聲音,而且要有音樂(lè)存在。家長(zhǎng)可以借助一些漂亮的玩具,教寶寶理解大小、里外、因果等邏輯概念。同時(shí)寶寶的食指也開(kāi)始分化了,家長(zhǎng)可以對(duì)其進(jìn)行精細(xì)的手部動(dòng)作訓(xùn)練。因此家庭教育在早期教育中具有特殊的意義。幼兒在游戲中會(huì)不怕挫折,不受誘惑,積極合作去解決問(wèn)題。此外,運(yùn)用情節(jié)迷人的故事、絢麗多彩的繪畫(huà)、生動(dòng)活潑的影視、形象有趣的玩具、品種繁多的動(dòng)植物,甚至俯身可拾的沙土、木塊等,都可激發(fā)和培養(yǎng)幼兒的想象力。想象參與思維過(guò)程。幼兒這種“自我中心言語(yǔ)”,往往表現(xiàn)在動(dòng)作或游戲中,他(她)并非為了和別人交往,而是表達(dá)自己的想法和對(duì)事物的注意,這樣能自覺(jué)地把自己腦子里正在想的事物說(shuō)出來(lái)。有關(guān)兒童早期教育的理論研究認(rèn)為,實(shí)施早期教育應(yīng)當(dāng)注意以下問(wèn)題:人的智力核心——思維,與語(yǔ)言密切相關(guān)?! ≌Z(yǔ)言能力  笑出聲發(fā)元音:  隨著寶寶各種感覺(jué)器官的成熟,嬰兒對(duì)外界刺激的反應(yīng)越來(lái)越多,愉快情緒也逐漸增加。每次可訓(xùn)練數(shù)分鐘,每日訓(xùn)練數(shù)次。上天賦予人類(lèi)這部照相機(jī)所能解析的影像,絕非時(shí)下百萬(wàn)書(shū)素的相機(jī)所能匹配,它更精密,但是一旦受傷或功能受損,也會(huì)直接影響視力。一來(lái)是因?yàn)閯偝錾?,寶寶的臉部五官尚未就定位,兩眼距離本來(lái)就比較寬;二來(lái)是寶寶眼睛附近的肌肉還無(wú)法協(xié)調(diào)好,所以看東西很容易有豆雞眼的感覺(jué),若超過(guò)5個(gè)月大還是如此,才需要就醫(yī)。8~12個(gè)月寶寶此時(shí)通常會(huì)喜歡坐著丟東西,然后爬行追物品,或者想要站立拿東西等。0~4個(gè)月寶寶一出生就有對(duì)比(黑白)的視覺(jué)。8~12周連接眼睛和大腦的神經(jīng)纖維也會(huì)開(kāi)始發(fā)育,并形成眼皮?! ∮|覺(jué):讓寶寶觸摸各種東西,感覺(jué)不同質(zhì)地。 如果你的寶寶長(zhǎng)到了三個(gè)月,要鍛煉他的各方面潛能,方法如下:  匍行:用手抵住寶寶足底,寶寶會(huì)像前爬,這個(gè)時(shí)候,他的腹部還不能懸空,多讓寶寶這樣匍行,對(duì)他很有好處。三個(gè)月的寶寶雖然還沒(méi)有思維能力,但是能夠發(fā)簡(jiǎn)單的音回應(yīng),爸爸媽媽可以用各種語(yǔ)氣逗引寶寶發(fā)音。寶寶在媽媽肚子里就能感受到光,出生一個(gè)月左右也能看見(jiàn)20厘米還有的物體,大約1歲左右就可以發(fā)展到接近成人的視覺(jué)功能,所以1歲前正是寶寶視覺(jué)發(fā)展的黃金時(shí)期。通過(guò)胎兒眼睛的閉合,也能分辨黑暗及光明??梢栽囍o寶寶握奶瓶(家長(zhǎng)需一旁扶住奶瓶,因?yàn)樗€無(wú)法承擔(dān)奶瓶重量)或教他拍手,甚至把干凈、可以咬的玩具給他,看他是否會(huì)伸手去取玩具,并送入口中。醫(yī)師叮嚀,希望及早給予寶寶各方面的刺激。因此前八個(gè)月為視力高度發(fā)展期。3個(gè)月的寶寶發(fā)展大運(yùn)動(dòng)能力  俯臥抬胸:  嬰兒的運(yùn)動(dòng)發(fā)育是連續(xù)性的,在孩子能夠俯臥抬頭45度后,孩子的頸部肌肉的力量也在增強(qiáng),雙臂的力量也在增強(qiáng),慢慢的孩子可以俯臥時(shí)將頭高高興興的抬起,與床面呈90度角,頭部穩(wěn)定并自如地向兩側(cè)張望,此時(shí)家長(zhǎng)可用玩具在不同的地方逗引孩子去尋找。開(kāi)始嬰兒手的動(dòng)作只是將手放進(jìn)口內(nèi)吸吮,以后可能將手放在眼前細(xì)看,到了個(gè)月時(shí)可將兩手握在一起放在眼前玩。我們既不提倡嬰兒一哭就去抱,也不要對(duì)嬰兒的哭置之不理,這樣?jì)雰簳?huì)有不安全感。幼兒期的詞匯量增長(zhǎng)最快,大約可增長(zhǎng)3~4倍,即3歲達(dá)800~1000個(gè);4歲1600~2000個(gè);5歲2200~3000個(gè);6歲3000~4000個(gè)。因此,幼兒的家長(zhǎng)和教師(包括保姆),應(yīng)當(dāng)注意和幼兒的語(yǔ)言交流,把增加幼兒詞匯量和提高幼兒理解語(yǔ)言意義的能力,作為對(duì)幼兒進(jìn)行早期教育的最重要的任務(wù)。從一定意義上講,發(fā)展想象力有利于兒童品格的培養(yǎng)。幼兒通過(guò)游戲,視覺(jué)敏感度增大,記憶力提高。人在幼兒期以后,雖然也能對(duì)其個(gè)性中的不良部分加以改造,但往往是量的變化。從這個(gè)月齡起,家長(zhǎng)可以開(kāi)始對(duì)寶寶進(jìn)行“認(rèn)知、語(yǔ)言、運(yùn)動(dòng)、交往、藝術(shù)”這五項(xiàng)能力的培養(yǎng)。10~12個(gè)月:探索精神進(jìn)一步激發(fā)  這個(gè)月齡段的寶寶已經(jīng)學(xué)會(huì)爬行,并開(kāi)始學(xué)習(xí)站立和行走。讓寶寶更優(yōu)秀的15個(gè)早教區(qū)域 早期教育是指在寶寶生命的初始階段(通常指06歲),利用大腦半球急劇增長(zhǎng)、挖掘潛能,使之早慧,同時(shí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣和性格。爸媽要有意識(shí)、有目的、有計(jì)劃地讓寶寶接觸同齡寶寶和成人,鼓勵(lì)他在大庭廣眾之下落落大方、行事禮貌;并創(chuàng)造機(jī)會(huì)比如鼓勵(lì)寶寶正確稱(chēng)呼客人、給客人倒茶、帶寶寶串門(mén)等?!   脑车饺说臉?biāo)志就是:開(kāi)始用手使用和制作工具?!   ∵@是美育教育的范疇。色彩鮮艷、音質(zhì)優(yōu)美、便于抓握丟擲,但不要太小以免寶寶誤吞?!   殞毴スS、農(nóng)村、博物館、名勝古跡等地方,接受人文教育,擴(kuò)充見(jiàn)聞。要知道,嬰兒早期就能認(rèn)清別人的臉,每次當(dāng)他看著你的時(shí)候,都在加深對(duì)你的記憶。有實(shí)驗(yàn)表明,出生2天的新生兒就能模仿大人簡(jiǎn)單的面部表情。把兩幅較為相似的畫(huà)放在距離寶寶8—12寸的地方,比如,其中一幅畫(huà)中有棵樹(shù),而另一幅中沒(méi)有,寶寶一定會(huì)兩眼骨碌碌地轉(zhuǎn),去尋找其中的不同。1換尿布時(shí)間到。不同的面孔,不同的聲音,不同的物品,不同的顏色,會(huì)使寶寶歡心鼓舞。給8個(gè)月大的寶寶讀故事,兩三遍之后,他就能夠意識(shí)到文字的排列順序了。在寧?kù)o中感受周遭的世界。如果方便,你還可以給他幾個(gè)乒乓球,并在他的桌子下放一個(gè)籃子,讓他瞄準(zhǔn),發(fā)射!  2試試運(yùn)氣。譬如發(fā)出奇怪的聲音、向后爬或是啃玩具。挑選一些寶寶最喜歡的故事,把其中的主人公換成他的名字,他會(huì)覺(jué)得更有趣。和寶寶一起觀看家庭錄像帶,回顧他第一次洗澡、第一次翻身、第一次叫媽媽?zhuān)贿吙匆贿呏v述,這不僅能增強(qiáng)寶寶的記憶力,還能提升其語(yǔ)言能力。不時(shí)地把書(shū)本合上,考驗(yàn)一下小家伙的記憶力,看看他是否還記得書(shū)中的小汪狗在哪里。雖然有點(diǎn)臟,但非常有趣,寶寶會(huì)在快樂(lè)中感覺(jué)干與濕的區(qū)別。準(zhǔn)備兩個(gè)大小不一的杯子,在洗澡的時(shí)候,讓寶寶把水從一個(gè)杯子倒入另一個(gè)杯子。  4認(rèn)識(shí)ABC。用奧爾夫音樂(lè)培養(yǎng)多才寶寶 孩子的天性是活潑好動(dòng),不愿受到拘束。在教學(xué)中,還配合了奧爾夫樂(lè)器的使用。老師還可以進(jìn)一步啟發(fā)寶寶:可以是爬,還可以是什么呢?有的小朋友說(shuō)飛、有的說(shuō)飄、有的說(shuō)走,總之讓寶寶開(kāi)動(dòng)腦筋,自己編創(chuàng)歌詞。當(dāng)遠(yuǎn)古時(shí)期的人們還茹毛飲血身穿草裙時(shí),已知道擊石奏樂(lè)載歌載舞來(lái)表達(dá)他們心中的愉悅。原本音樂(lè)不只是單純的音樂(lè),它是一種人們必須自己參與的音樂(lè)。因此,語(yǔ)言進(jìn)入教學(xué)可以說(shuō)是奧爾夫主張的“適于開(kāi)端”的教育觀念的體現(xiàn)。例:韓棟 劉云磊 張楊正昊,孩子們會(huì)變的更加興奮,會(huì)情不自禁地手舞足蹈?!痹凇段沂切∧九肌?、《熟悉自己的身體》活動(dòng)中,孩子們通過(guò)模仿、接觸、被他人控制做動(dòng)作等訓(xùn)練,培養(yǎng)了與他人的合作。教師要善于啟發(fā)誘導(dǎo),引發(fā)幼兒興趣,而在日常生活中,這樣的隨機(jī)教育處處可見(jiàn)。而此類(lèi)活動(dòng)還可以在擦桌面、站隊(duì)等日常生活活動(dòng)中使用。前面說(shuō)的孩子會(huì)比較容易,越到最后難度越大。但必須模仿出自己的交通工具發(fā)出的聲響。因?yàn)檎Z(yǔ)言文字的解釋?zhuān)挥袑?duì)以體驗(yàn)過(guò)一切的人,才能真正被理解。  四、將童謠、諺語(yǔ)、民歌和舞蹈做為音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)的基本材料,充分體現(xiàn)奧爾夫教育的民族性、國(guó)際性原則。1個(gè)月寶寶的游戲與玩具(1) 熟悉的運(yùn)動(dòng)(肢體動(dòng)作,情緒/社交)在10月懷胎的過(guò)程中,寶寶已經(jīng)體會(huì)到了運(yùn)動(dòng),他在子宮里自己運(yùn)動(dòng),同時(shí)能夠感覺(jué)到媽媽在走路、彎腰或者晃動(dòng)。運(yùn)動(dòng)圖案(視覺(jué)) 你可以在小床上方掛一個(gè)會(huì)動(dòng)的玩具,大約離寶寶頭部43厘米,使用一些色彩鮮艷的卡片或物體,把這些物體水平地掛著,使寶寶躺著時(shí)能看到它們。無(wú)論唱得好壞,搖籃曲都會(huì)使寶寶愉快。這是他傳遞愛(ài)的方式寶寶按摩操(皮膚觸覺(jué),情緒/社交)在寶寶睡醒的時(shí)候或是換尿布的時(shí)候,媽媽可以給寶寶做做按摩操,雙手搓熱,輕輕地從上至下按摩寶寶的四肢、手腳、胸腹、后背,動(dòng)作要輕柔。方法有三種:一是將寶寶豎直抱起來(lái),靠在媽媽的肩頭,慢慢讓他的頭部離開(kāi),自然豎立幾秒鐘。如果充分利用寶寶的這一能力并加以訓(xùn)練,寶寶可以在10個(gè)月左右提前學(xué)會(huì)走路,更重要的是可以促進(jìn)寶寶大腦的發(fā)育和智力的發(fā)展。寶寶飛(肢體動(dòng)作) 當(dāng)你躺在床上或地板上時(shí),輕柔地將寶寶舉起、放下,或者摟著他的胸部或腹部,讓寶寶向前“飛”,向后“飛”,或從一邊“飛”向另一邊。 這是我的手(精細(xì)動(dòng)作) 通過(guò)輕輕撫摸和搔抓寶寶的手和手指,可以讓他意識(shí)到這是他自己的雙手。試著讓木偶繞圈子。當(dāng)你吸引他的注意力時(shí),搖動(dòng)著手指向左邊移動(dòng)并觀察他的眼睛是否也跟著移動(dòng),再移到右邊,觀察他的眼睛是否也跟著動(dòng)。撓癢癢和逗他笑(情緒/社交)這項(xiàng)游戲能鼓勵(lì)寶寶笑口常開(kāi)。這時(shí)寶寶會(huì)感到很高興。寶寶坐起來(lái)(肢體動(dòng)作,聽(tīng)覺(jué)/語(yǔ)言)讓寶寶躺在軟地板上,你面對(duì)著他坐著,輕柔地拉著他的手,將他提起來(lái)成坐姿。碰鼻子(視覺(jué);情緒/社交)讓寶寶面對(duì)著你坐在你的大腿上,和寶寶玩碰鼻子的游戲。捉迷藏(視覺(jué);智力/邏輯;聽(tīng)覺(jué)/語(yǔ)言) 用你的手蒙住你的臉,然后移開(kāi),同時(shí)說(shuō):“藏貓貓”。讓寶寶打開(kāi)來(lái)去找它。你可以試著把寶寶的聲音錄下來(lái),并放給他聽(tīng)。結(jié)識(shí)新朋友(情緒/社交)當(dāng)有客人來(lái)訪時(shí),要把客人介紹給寶寶,這樣可以鍛煉寶寶不認(rèn)生。就表?yè)P(yáng)他,并把玩具給他。你就應(yīng)幫助寶寶很快地找到39。身體游戲(視覺(jué),聽(tīng)覺(jué)/語(yǔ)言,精細(xì)動(dòng)作)把寶寶抱在你的膝蓋上,觸摸他臉上不同的部位,并告訴他那個(gè)部位的名稱(chēng)?!吧禉C(jī)” (智力/邏輯。當(dāng)你洗菜的時(shí)候,你就說(shuō):“我在洗菜”。寶寶會(huì)對(duì)小片的新鮮水果和蔬菜感興趣,拾起它們能使寶寶的手更為靈活。學(xué)會(huì)比較。玩法是:兩人一組,一個(gè)把兩只手合掌交叉相握在胸前,并藏一個(gè)手指在掌內(nèi),請(qǐng)另一個(gè)人來(lái)看,找出哪個(gè)手指藏起來(lái)了。這不但能夠滿足寶貝們大顯身手的愿望,還能使他們有機(jī)會(huì)鍛煉一下自己的小肌肉。   準(zhǔn)備:好天氣,一塊干凈的草地,還有媽媽和寶寶的好心情。   過(guò)程:,讓寶寶的手上拿著一塊圍巾,開(kāi)啟音樂(lè);   ,媽媽跟寶寶一起舞動(dòng),一段音樂(lè)結(jié)束,換一條色彩鮮艷的圍巾。   溫馨貼士:準(zhǔn)備的材料要確保不會(huì)傷害到寶寶嬌嫩的皮膚。   作用:和寶寶建立良好的親子聯(lián)系,有利于媽媽的腹部力量鍛煉和寶寶的體制發(fā)育。當(dāng)寶貝會(huì)爬了,能滾著玩或推著玩的玩具更適合?! ?. 帶繩玩具,繩長(zhǎng)不宜超過(guò)30厘米,以免寶貝在玩時(shí)不慎發(fā)生勒住頸部的危險(xiǎn)。10. 帶有異味的塑料或木質(zhì)玩具不要給寶貝玩,以防里面存在的有害物質(zhì)影響寶貝的健康。在學(xué)與玩中成長(zhǎng)!教育目的: 由赤橙黃綠青藍(lán)紫七個(gè)色彩不同的圓環(huán)組成,鮮艷的色彩對(duì)較小月齡的寶寶來(lái)說(shuō)是最具吸引力的;可刺激寶寶視覺(jué)發(fā)育、幫助寶寶識(shí)別不同的顏色,進(jìn)而認(rèn)識(shí)五彩繽紛的大千世界。本產(chǎn)品能刺激嬰兒的感知器官,幫助培養(yǎng)嬰兒的運(yùn)動(dòng)技能,使嬰兒更好地發(fā)育成長(zhǎng)。爬行墊  爬行能鍛煉寶寶全身大肌肉活動(dòng)的力量,尤其是四肢活動(dòng)的協(xié)調(diào)性和靈活性,是一種綜合性的強(qiáng)體健身活動(dòng)。郭建國(guó)老師基于多年的兒童運(yùn)動(dòng)研究和兒童減肥實(shí)踐,建立了一套衡量1歲以前的寶貝是否肥胖的運(yùn)動(dòng)智能指標(biāo),從前庭器官、自控能力和本體感覺(jué)、四肢腰腹力量、頸背及身體協(xié)調(diào)等五個(gè)方面來(lái)衡量寶貝運(yùn)動(dòng)機(jī)能的正常,僅供參考。—90176。家長(zhǎng)用兩只手分別托住寶寶的背部和臀部,把寶寶豎抱起來(lái),帶到室內(nèi)或室外看看周?chē)??! 》碛?xùn)練  *如果孩子有側(cè)睡的習(xí)慣,學(xué)翻身比較容易,只要在他左側(cè)放一個(gè)有響聲的玩具,再把他的右腿放到左腿上,再將其一只手放在胸腹之間,輕托其右邊的肩膀,輕輕在背后向左推就會(huì)轉(zhuǎn)向左側(cè),重點(diǎn)練習(xí)幾次后,家長(zhǎng)不必推動(dòng),只要把腿放好,用玩具逗引寶寶就會(huì)自己翻過(guò)去?! 》€(wěn)坐。以后可用同樣的方法可幫助小兒從俯臥位翻成仰臥位。在豎抱時(shí)可用手輕輕撫摸寶寶背部,放松背部肌肉,讓寶寶感覺(jué)舒適和家長(zhǎng)的愛(ài)撫?!?5176。如果寶貝身體過(guò)于肥胖,則完成其中的某些動(dòng)作應(yīng)該是有難度的。它可使血液循環(huán)流暢,并可促進(jìn)肌肉、骨骼的生長(zhǎng)發(fā)育,嬰兒在爬行時(shí),頭頸仰起,胸腰抬高,有利于增強(qiáng)呼吸系統(tǒng)功能。可以培養(yǎng)嬰兒的好奇心;鍛煉嬰兒的手、指尖、眼睛、耳朵和身體。 對(duì)稍大點(diǎn)的寶寶可以教他識(shí)別赤橙黃綠青藍(lán)紫七種色彩,讓他按不同的順序排列彩虹圈,指出媽媽說(shuō)出的顏色等等;提高寶寶對(duì)顏色的辨認(rèn)能力。邊框彩色的小花紋讓整個(gè)床圍更顯的精美,幾對(duì)布質(zhì)綁帶方便把床圍牢固的固定在小床上。%?! ?218個(gè)月:  寶貝喜歡能放進(jìn)去又能拿出來(lái)的玩具,如積木、形狀盒、電話形狀的玩具都是寶貝的最?lèi)?ài)。   過(guò)程:,媽媽背朝下,躺在墊子上,屈起膝蓋,讓寶寶靠在媽媽的小腿上;   ,并念誦兒歌,念至“滑下來(lái)”時(shí),慢慢地讓寶寶倚著媽媽的小腿往下滑,最后給寶寶一個(gè)擁抱和親吻。   作用:這個(gè)活動(dòng)有助于增強(qiáng)寶寶的腿部力量,為行走做好準(zhǔn)備。  游戲四:敲鼓   適合年齡:6―8個(gè)月??梢耘浜蟽焊韬蛯殞氁黄鹩螒颉?  作用:寶寶喜歡那些易于看出其結(jié)果的重復(fù)性活動(dòng),這些活動(dòng)能使他更好地理解因果關(guān)系。配合兒歌內(nèi)容進(jìn)行的手指游戲。利用手指的不同“形體”,孩子可學(xué)會(huì)理解高矮、胖瘦、長(zhǎng)短、粗細(xì)等對(duì)應(yīng)關(guān)系。然后伸出你的手,把手張開(kāi),看看他是否會(huì)拾起一片食物放進(jìn)你的手里。當(dāng)他足夠大的時(shí)候,讓他幫你倒水、敲打和攪拌;同時(shí),告訴他你所用的不同食物和器皿的名稱(chēng),以擴(kuò)展他的詞匯。寶寶會(huì)對(duì)小片的新鮮水果和蔬菜感興趣,拾起它們能使寶寶的手更為靈活?!笨芍貜?fù)多次。5個(gè)月寶寶的游戲搟面杖(肢體動(dòng)作)你可以非常輕柔地將躺在地毯上或床上的寶寶前后滾動(dòng),如果他喜歡,可以重復(fù)這些動(dòng)作,并告訴他這是在搟面。就可以讓他在地上做這個(gè)游戲。做鬼臉(情緒/社交)為寶寶表
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