【摘要】......《積的變化規(guī)律》說課稿各位評委老師,大家好!我是xx號考生,今天我說課的課題是《積的變化規(guī)律》,這是蘇教版小學數(shù)學四年級下冊第三單元的內(nèi)容,下面,我將從五個方面進行闡述。一、說教材積的變化規(guī)律是在學生已經(jīng)學習
2025-05-02 12:29
【摘要】《商的變化規(guī)律》的說課稿 一、教學內(nèi)容:人教課標版數(shù)學四年級上冊第五單元例5“商的變化規(guī)律”第三個“商不變的規(guī)律”。 二、教材分析 “商的變化規(guī)律”在小學數(shù)學中占有很重要的地位,它是進行除法簡便...
2024-12-03 00:39
【摘要】商的變化規(guī)律竹條一中周瑾首先讓我們走進這個景色優(yōu)美的別墅區(qū),這里有個體育用品商店,王老師用200元錢,買其中的一種球,可以分別買多少個?誰能用算式告訴大家??200÷2=100?×10?200
2025-07-18 20:03
【摘要】漢堡包每包6元,如果買2包,一共多少元?漢堡包每包6元,如果買20包,一共多少元?漢堡包每包6元,如果買200包,一共多少元?1、把第2道、第3道與第1道比較,因數(shù)和積有什么變化?2、再把第1道、第2道與第3道比較,因數(shù)和積有什么變化?4×8
2025-09-25 19:18
【摘要】第一篇:商的變化規(guī)律 《商的變化規(guī)律》教學設計及反思 渭城區(qū)周陵蘇陳寨小學陳瓊 教材分析 在小學數(shù)學中占有很重要的地位,它是進行除法簡便運算的依據(jù),也是今后學習小數(shù)乘除法、分數(shù)、比的基本性質等...
2024-11-14 18:18
【摘要】第一篇:積的變化規(guī)律 1教學目標評論.(1)通過經(jīng)歷積的變化規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程,體會兩個變量的相互關系,初步滲透函數(shù)思想。 (2)經(jīng)歷觀察、比較、猜想、驗證和歸納等一系列的數(shù)學活動,體驗探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)學...
2024-11-10 20:58
【摘要】猴王帶著一群小猴子住在花果山上,一天,猴王分給每只小猴子4個桃子,要它們平均分2天吃完,大家都很高興,只有一只名叫胖胖的小猴子不樂意了:“4個桃子,太少了,不夠吃的?!焙锿跽f:“那就給你8個桃子,平均分4天吃完。”胖胖嚷著:“不夠不夠,還是不夠!”。猴王又說“那給你16個桃子,平均分8天吃完”。胖胖繼續(xù)嚷著:“還是不夠耶。”
2025-09-25 23:23
【摘要】1《圖形的變化規(guī)律》教學設計教學內(nèi)容:人教版小學數(shù)學二年級下冊,第九單元《找規(guī)律》中的第一課時。教材分析:本節(jié)教材是在學生學習了簡單的圖形變化規(guī)律和圖形的平移與旋轉變化的基礎上對圖形的變化規(guī)律進行進一步的學習,讓學生通過操作、觀察、實驗、猜測等活動探索圖形的排列規(guī)律。教材內(nèi)容的選擇注意聯(lián)系生活實際,激發(fā)學生的學習興趣,為學生提供積極
2024-11-21 04:50
【摘要】......數(shù)學課集體備課教案課題:積的變化規(guī)律教學內(nèi)容《義務教育課程標準實驗教科書·數(shù)學》(青島版)六年制四年級上冊第三單元信息窗4《積的變化規(guī)律》。教材分析教材中以兩組乘法算式為載體
2025-04-17 07:55
【摘要】《商的變化規(guī)律》教學反思 《商的變化規(guī)律》教學反思 “商的變化規(guī)律”是人教版四年級上冊第六單元教學內(nèi)容。教材內(nèi)容分兩部分呈現(xiàn),第一部分是商的變化規(guī)律,第二部分是商不變規(guī)律。在呈現(xiàn)商的變化規(guī)律時...
2024-12-03 00:07
【摘要】數(shù)學課集體備課教案課題:積的變化規(guī)律教學內(nèi)容《義務教育課程標準實驗教科書·數(shù)學》(青島版)六年制四年級上冊第三單元信息窗4《積的變化規(guī)律》。教材分析教材中以兩組乘法算式為載體,引導學生探究一個因數(shù)不變,另一個因數(shù)和積的變化情況,從中歸納出積的變化規(guī)律。通過這個探究過程,讓學生體會到兩數(shù)相乘時積會隨著其中一個(或兩個)因數(shù)的變化而變化,同時受到
2025-08-04 23:13
【摘要】第 單元第 課時教學內(nèi)容: 四年級上冊第58頁例4及相應的練習。教學目標: 1、經(jīng)歷積的變化規(guī)律的探索過程,感受數(shù)學的魅力。2、嘗試用簡潔的語言表達積的變化規(guī)律,培養(yǎng)概括能力和語言表達能力。3、初步獲得探索規(guī)律的一般方法和經(jīng)驗,發(fā)展觀察、推理能力。教學重點: 歸納總結出積的變化規(guī)律,并運用積的變化規(guī)律解決問題。教學難點: 歸納總結出積的變化規(guī)律,并運用積的變化規(guī)律解決問題
2025-08-17 06:10