【正文】 更加健壯有力，刺激骨頭的生長，使兒童的身體長高，并且能夠促使骨中無機(jī)鹽的積淀，使骨頭更加堅(jiān)硬，戶外運(yùn)動讓幼兒有更多的機(jī)會參加日光浴，即是接受陽光的照射，增強(qiáng)幼兒皮膚的抗病能力，經(jīng)常照射日光浴，還會減少兒童缺鈣的比例，減少佝僂病的發(fā)作，還可以有更多的機(jī)會參加空氣浴，即是利用氣溫和人體表面的溫差進(jìn)行反復(fù)的刺激，從而增強(qiáng)身體的調(diào)節(jié)功能和適應(yīng)性，空氣中的氧氣是維持人體新城代謝與生命的必需物質(zhì)。 近年來，兒童的肥胖比例大大提升，兒童的肥胖的主要原因是長期的超熱量的飲食和體育活動的減少。他們會看到人們對老人的關(guān)心，對殘疾人的幫助，了解交通規(guī)則，公共秩序等等。3這時教師不要吝嗇自己表揚(yáng)以及肯定。生命固然在于運(yùn)動，適合兒童的運(yùn)動，可以培養(yǎng)出他們同伴之間，師生之間的交往能力，增強(qiáng)兒童的自信心和自尊心，培養(yǎng)幼兒對人親近，有愛的態(tài)度，還可以減少兒童肥胖的現(xiàn)狀，增強(qiáng)兒童的體質(zhì)，減少疾病的發(fā)生，滿足兒童的模仿，娛樂等多種需要。因此，科學(xué)的、適合兒童身體鍛煉，可使兒童在德智體美等諸多方面得到全面發(fā)展，使兒童的體格更加協(xié)調(diào)的發(fā)展，對兒童的心理發(fā)展也有很重要的影響，所以幼兒園要開展豐富的體育活動和戶外活動，培養(yǎng)兒童參加體育活動的興趣，需要幼兒教師重視兒童身體鍛煉，幫助兒童得到最基本的鍛煉身體的技能和知識，還要在活動中培養(yǎng)兒童不怕困難，勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的意志和主動、合作、樂觀的態(tài)度，兒童的天性是好動、好奇，兒童活動教育的主要特征便是游戲性。體育活動和戶外活動正好滿足了他們的好奇和身體的需要。這幼兒教師要組織一些簡單的游戲并鼓勵孩子們參加，重要的是讓膽小的孩子參加。培養(yǎng)兒童的不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)的意志。”這樣既可以培養(yǎng)出他們與同學(xué)的和諧相處，還可以增進(jìn)他們和教師之間的感情。組織兒童參加適當(dāng)?shù)捏w育活動，可以使兒童接受陽光的照射和氣溫氣流的刺激，從而提高兒童耐寒和抗病能力。提高幼兒的身體素質(zhì)。(1) 幼兒游戲最好在戶外進(jìn)行?！泵肓讼朦c(diǎn)點(diǎn)頭。 面對不愿說話的孩子黃子璇是本學(xué)期插入我們大二班的新朋友，小女孩長的非常的漂亮，但是是一位不愛講話的小女孩，你跟她說話，她總用大大的眼睛看著你，不到萬不得已的時候，她是不會開口說話的。子璇在我們大二班的生活才剛剛開始，希望孩子在我們這個小集體中友更多的收獲，成為一名愿講、樂講的孩子。而且他會很負(fù)責(zé)的把這件事情做好，這就是梓良的閃光點(diǎn)。藝靜的身體也不是特別好，時常感冒，這樣的話她經(jīng)常缺席一些晨間活動甚至是早操。剛開始在集體面前的表現(xiàn)也不是很好，我就在私下入手，讓她多跟小朋友或者老師交流溝通，慢慢的，小家伙在集體中回答的時候也表現(xiàn)的更好了。分析與措施：他們兩個都屬于那種比較調(diào)皮的孩子，又坐在同一組，因?yàn)橐嫱婢呔痛蚱饋?。但是讓我意外的說，我居然聽到了：“鐘老師，早上好”，聲音很小，我沒有聽到，但是我還是裝作聽見了，笑著擁抱了一下梓涵，教師對她的信任和鼓勵，我想會讓孩子們，改變很多的不良習(xí)慣。在散步的過程中，懿緣也經(jīng)常與朋友說話，聊天。觀察目的：觀察他在一日活動中的表現(xiàn)。中班幼兒個案：午休的習(xí)慣日常表現(xiàn)：平時都沒有午休的習(xí)慣，喜歡在床上玩，還會不斷影響其他的小朋友?！倍鴫牧?xí)慣也不是一天兩天能改得掉的。如果單在幼兒園午睡，而星期天及節(jié)假日在家不午睡的話，那她永遠(yuǎn)無法形成良好的睡眠習(xí)慣。于是我走過去鼓勵督促并幫助他把衣服穿好了，還沒有扣扣子，我就說現(xiàn)在你自己把扣子扣好吧。于是下午我及時與其家長進(jìn)行溝通，從交談中也了解到，確實(shí)是雋陽奶奶是非常寵愛孩子，媽媽要求他做的，可是奶奶又會幫忙做好，所以就導(dǎo)致了在園的這種情況。班里面有個小朋友長得很高達(dá)，但總愛哭鼻子，他很喜歡跟定梁玩，可是慢慢的，定梁就不跟他玩了?，F(xiàn)在定梁不僅會講書上的故事，而且還能夠自己編些小故事了呢，真是有很大的進(jìn)步。培養(yǎng)目標(biāo)：在語言表達(dá)方面能夠更準(zhǔn)確，提高口語表達(dá)能力以及跟別人溝通的能力。家里也要統(tǒng)一要求。沒過多久我突然發(fā)現(xiàn)雋陽也坐在了教室里，可一看，他連一個扣子都沒有扣，于是我又再次提醒他自己把扣子扣好。觀察目標(biāo)：觀察他在一日活動中各項(xiàng)活動的表現(xiàn)，特別是自理能力方面。她開始睡不著，我就坐在她旁邊，有時拍拍她，有時給她講一首小故事，幫助她睡眠。這是誰呢？循著聲音尋過去，原來張敘還沒睡著。時間：20129地點(diǎn)：教室里今天是星期一，小朋友們和往常一樣，都高高興興地來園了，可龔泓宇小朋友卻始終不見他的蹤影，也許是生病了吧？我想他可能是忘記老師或園里的電話號碼了，所以就沒有跟老師請假、開始上課了，當(dāng)我正上得非常起勁，小朋友也聽得很入迷的時候，一聲“老師，早上好！”打斷了我們的思路，龔泓宇一臉擔(dān)憂的樣子出現(xiàn)在了我的眼前。分析與措施：懿緣在班上并不算是一個突出的孩子，在平時的活動中也表現(xiàn)得非常一般，不是問題學(xué)生也不是拔尖的孩子。但是一開始，我都沒有急孩子，我充分給他時間，讓孩子戰(zhàn)勝內(nèi)心的膽怯，會主動和老師打招呼。開始問他們怎么回事，叫他們自己說清楚發(fā)生了什么事，使他們自己意識到自己的錯誤。小班個案分析：與同伴相處情況日常表現(xiàn)：陳亦煊是個活潑、好動、聰明、整天笑嘻嘻的小男孩。培養(yǎng)幼兒自信的性格觀察與記錄：蘇緣一直都是比較文靜、內(nèi)向的小朋友。但藝靜就時不時看看這個摸摸那個，過了一會兒我問她