【摘要】第一篇:淺談新課程背景下的對(duì)聯(lián)教學(xué) 淺談新課程背景下的對(duì)聯(lián)教學(xué) 江西省永豐縣藤田鎮(zhèn)小學(xué)萬(wàn)海梅對(duì)聯(lián),較好地保留了中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典文學(xué)藝術(shù),且在民間廣泛流傳運(yùn)用。它在培養(yǎng)學(xué)生思維的深刻性與敏捷性方面...
2025-11-05 21:28
【摘要】,,會(huì)有點(diǎn)不習(xí)慣?。?!1、,進(jìn)入到建模零件下;2、在首選項(xiàng)菜單欄找到背景欄;3、在彈出的背景設(shè)置對(duì)話(huà)框中,頂部依次輸入的RGB數(shù)值是:35、35、75;4、切換到底部選項(xiàng)欄,依次輸入的RGB數(shù)值是:14、105、150;5、點(diǎn)確定后,你就可以看到當(dāng)前的NX繪圖背景已經(jīng)變成經(jīng)典藍(lán)色了
2025-08-23 00:51
【摘要】1、賣(mài)報(bào)歌歡樂(lè)頌2、我愛(ài)我的幼兒園上學(xué)歌3、小小的船小毛驢4、新年好世上只有媽媽好5、排排坐哇哈哈6、我愛(ài)北京天安門(mén)打電話(huà)8、泥娃娃生日快樂(lè)歌9、小蜜蜂
2025-06-16 01:00
【摘要】淺談陳子昂的詩(shī)歌革新主張與創(chuàng)作實(shí)踐[中文摘 要]標(biāo)舉風(fēng)骨,倡導(dǎo)的是一種現(xiàn)實(shí)的積極的創(chuàng)作精神,強(qiáng)化詩(shī)歌的感教力;倡導(dǎo)興寄,強(qiáng)調(diào)的是詩(shī)歌的美刺諷喻功能,要求體現(xiàn)創(chuàng)作者的情感意志和價(jià)值追求,反映其所處時(shí)代的人文精神。陳子昂在隋末唐初綺錯(cuò)婉媚的詩(shī)風(fēng)中提倡革新,標(biāo)舉風(fēng)骨,力倡興寄,以復(fù)歸詩(shī)歌風(fēng)雅傳統(tǒng)為己任,是反對(duì)齊梁文風(fēng)的理論倡導(dǎo)者和創(chuàng)作實(shí)踐者,為指引唐詩(shī)走上健康昂揚(yáng)之路發(fā)揮了巨大的作用。
2025-04-13 05:17
【摘要】淺談中文流行歌曲中歌詞的語(yǔ)言現(xiàn)象摘要音樂(lè)擁有震撼人心的力量,人類(lèi)生活因?yàn)橛辛艘魳?lè)而無(wú)限多彩。流行音樂(lè)無(wú)疑是現(xiàn)代各類(lèi)音樂(lè)形式中最貼近人心的一種。普通人關(guān)注的熱點(diǎn)往往是歌曲的旋律,對(duì)于歌詞則最多是“很有共鳴”,而不會(huì)就歌詞語(yǔ)言進(jìn)行深入的考究。其實(shí),從語(yǔ)言學(xué)角度來(lái)說(shuō),經(jīng)典流行音樂(lè)無(wú)論是在詞語(yǔ)、語(yǔ)法還是修辭等方面都具有鮮明的特色。而本文就是針對(duì)現(xiàn)代流行歌曲的語(yǔ)言特點(diǎn)展開(kāi)研究,共分三部
2025-06-28 15:41
【摘要】第23課抗日救亡歌曲演唱會(huì)——活動(dòng)與探究之二1.某校八年級(jí)為了“紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利”舉行了抗日救亡歌曲演唱會(huì),通過(guò)一首首抗日救亡歌曲的演唱,重溫了那段令人慷慨激昂的歷史。通過(guò)本次演唱會(huì),談?wù)勀銓?duì)歷史的感受。(200字左右)60周年之際,八年級(jí)某班計(jì)劃
2025-11-20 21:52
【摘要】第一篇:聲樂(lè)學(xué)習(xí)筆記之《法語(yǔ)藝術(shù)歌曲演唱實(shí)踐中的三要素》 聲樂(lè)學(xué)習(xí)筆記之《法語(yǔ)藝術(shù)歌曲演唱實(shí)踐中的三要素》 法語(yǔ)藝術(shù)歌曲在聲樂(lè)作品寶庫(kù)中占有重要位置。法語(yǔ)藝術(shù)歌曲是聲樂(lè)技能與藝術(shù)修養(yǎng)有機(jī)結(jié)合在一起...
2025-11-07 06:30
【摘要】正文:歌曲《楊柳青》教學(xué)反思 歌曲《楊柳青》教學(xué)反思 歌曲《楊柳青》教學(xué)反思1 前段時(shí)間,我執(zhí)教了江蘇民歌《楊柳青》。長(zhǎng)久以來(lái),我上課的風(fēng)格基本上定位為活潑、童趣的兒童歌曲為主。這次選擇五年級(jí)教...
2025-11-09 22:04
【摘要】 《童聲演唱技巧課程》學(xué)習(xí)心得 《童聲演唱技巧課程》學(xué)習(xí)心得 黃斌 XX省XX縣區(qū)青少年宮 作為一名基層的音樂(lè)教育工作者和聲樂(lè)老師,帶著平時(shí)聲樂(lè)教學(xué)中的許多困惑,走進(jìn)了中央音樂(lè)學(xué)院現(xiàn)代遠(yuǎn)程音...
2025-09-18 11:54
【摘要】第一篇:校園心理劇創(chuàng)作技巧 校園心理劇創(chuàng)作技巧 校園心理劇的創(chuàng)作 主要反映學(xué)生在校園生活中所發(fā)生的種種事件和學(xué)生中存在的心理困惑和問(wèn)題。題材內(nèi)容包括: ⑴適應(yīng)不良的問(wèn)題: 環(huán)境不適應(yīng)、生活自...
2025-10-08 23:35
【摘要】QS-IQA-Part1-QSIntroductionCK1999-02-101APQPPPAP背景資料QS-IQA-Part1-QSIntroductionCK1999-02-102QS-9000文件化過(guò)程國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)ISO-9000顧客要求QS-9000生
2025-01-23 12:45
【摘要】一、啟發(fā)學(xué)生用歡快、活潑的情緒有表情地演唱歌曲《火車(chē)開(kāi)啦》。二、通過(guò)律動(dòng)訓(xùn)練學(xué)生的音樂(lè)感覺(jué)和節(jié)奏感以及身體各部位動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)樂(lè)觀(guān)的態(tài)度和友愛(ài)的精神;三、通過(guò)演唱和音樂(lè)游戲,從中感受火車(chē)司機(jī)開(kāi)動(dòng)火車(chē)的自豪感以及熱情地工作態(tài)度和工作的艱辛,培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感。學(xué)習(xí)目標(biāo)火車(chē)叫聲:wu-wu-×
2025-07-17 22:33