【摘要】信息科學與技術學院《數(shù)據(jù)結構》課程設計報告完成日期:1111題目名稱:排序綜合專業(yè)班級:1111學生姓名:1111學生學號:1111指導教師:111目錄1課程設計的目的
2025-06-06 01:27
【摘要】數(shù)據(jù)結構課程設計三班級:06計本(1)姓名:魏建平學號:20210724035題目:數(shù)據(jù)結構教材第62頁,第二章附加題第9題:“隨機漫步”問題,即使用計算機“模擬”蟑螂漫步。要解決的問題是(1)打印蟑螂進行的合法移動總次數(shù)。(2)打印實驗中每一塊瓷磚被經(jīng)歷的次數(shù)。一、需求分析1、數(shù)據(jù)存儲結構分析:
2025-06-03 15:08
【摘要】Thegenralstf(1mpoyidvc,uh)0jb;5wT仲愷農(nóng)業(yè)工程學院課程設計報告課程名稱:數(shù)據(jù)結構院(系):專業(yè):班級:學號:姓名:
2025-05-07 17:23
【摘要】《高級語言程序設計》課程設計報告 班級:姓名:學號:
2025-03-23 08:49
【摘要】數(shù)據(jù)結構課程設計走迷宮游戲數(shù)據(jù)結構課程設計報告設計題目:走迷宮游戲專業(yè):計算機科技院系:計算機學院姓名:xxxxxxxx學號:xxxxxxxxx時間:2013年10月10日目錄一、課程設計的目的………………………………………………………………..2
2025-01-18 15:59
【摘要】吉林工程技術師范學院信息工程學院《數(shù)據(jù)結構》課程設計報告題目:拉丁方陣專業(yè):軟件工程班級:R1241姓名:冮冶學號:03號
2025-01-18 15:58
【摘要】一、設計步驟:根據(jù)設計題目的要求,充分地分析和理解問題,明確問題要求做什么?(而不是怎么做?)限制條件是什么?:對問題描述中涉及的操作對象定義相應的數(shù)據(jù)類型,設計出抽象數(shù)據(jù)類型。根據(jù)抽象數(shù)據(jù)類型,進一步進行類的設計(類的成員變量和成員函數(shù)的設計)。在成員變量的設計中,主要注意變量的類型;在成員函數(shù)的設計中,主要明確函數(shù)的輸入輸出及返回值類型。:定義相應的存儲結構并寫出偽代碼。在這個
2025-01-16 06:16
【摘要】數(shù)據(jù)結構課程設計三班級:06計本(1)姓名:魏建平學號:20060724035題目:數(shù)據(jù)結構教材第62頁,第二章附加題第9題:“隨機漫步”問題,即使用計算機“模擬”蟑螂漫步。要解決的問題是(1)打印蟑螂進行的合法移動總次數(shù)。(2)打印實驗中每一塊瓷磚被經(jīng)歷的次數(shù)。一、需求分析1、數(shù)據(jù)存儲結構分析:對于此“蟑螂漫步”問題的模擬,最主要的是數(shù)據(jù)存儲結構的設計。對
2025-01-16 14:20
【摘要】信息科學與技術學院《數(shù)據(jù)結構》課程設計報告題目名稱:排序綜合專業(yè)班級:1111學生姓名:1111學生學號:1111指導教師:111 完成日期:1111目錄1課程設計的目的 4課程設計的目的 4課程設計的題目 4題
2025-01-16 14:19
【摘要】課程設計報告課程名稱:數(shù)據(jù)結構設計題目:公路收費模擬系統(tǒng)院部:專業(yè):組
2025-10-27 16:35
【摘要】湖南工業(yè)大學課程設計資料袋計算機與通信學院(系、部)2009~2010學年第二學期課程名稱數(shù)據(jù)結構指導教師鄧彬職稱學生姓名柏云專業(yè)班級軟件工
2025-06-27 10:34
【摘要】課題名稱文章編輯Ⅰ、題目的目的和要求:設計中要求綜合運用所學知識,上機解決一些與實際應用結合緊密的、規(guī)模較大的問題。通過分析、設計、編碼、調(diào)試等各環(huán)節(jié)的訓練,使學生深刻理解、牢固掌握數(shù)據(jù)結構和算法設計技術,掌握分析、解決實際問題的能力。 通過這次設計,要求在數(shù)據(jù)結構的邏輯特性和物理表示、數(shù)據(jù)結構的選擇和應用、算法的設計及其實現(xiàn)等方面,加深對課程基本內(nèi)容的理解。
2025-06-26 21:20