【正文】 塊操作課時2課時教學目標知識目標掌握塊操作的方法。：展示操作過程、設(shè)置結(jié)果與多媒體課件對照，查漏補缺；：（1）通過成果展示。，可以完成任務(wù)三。，準備完成各項任務(wù)。養(yǎng)成良好的學習習慣。1結(jié)果評價。2通過教師講解基本編輯的操作步驟、圖形編輯的操作方法和屬性編輯的理論知識。，進行分組，制定小組計劃。3布置任務(wù)。形成嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。通過結(jié)果評價，使學生完成工作任務(wù)后，能夠?qū)θ恕赫_評價，達到知識、技能查漏補缺以及自身情感態(tài)度價值觀的提高。（3）互相交流，解決難點。1．學生運用所學知識培養(yǎng)學生知識應(yīng)用能力。（2）繪制圓、圓弧、橢圓。任務(wù)二：根據(jù)教師給定的圖形進行繪制（1）五環(huán)、五角星、小房子等一些簡單的圖形。形成嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。情感態(tài)度價值觀具有團隊協(xié)作的精神。（10分）能基本掌握標題欄設(shè)置方法。（2）各小組之間相互進行知識問答。2．小組合作培養(yǎng)學生合作能力。項目實施。、提出問題。（4分）能力目標線寬設(shè)置20線寬設(shè)置完全正確（20分）線寬設(shè)置基本正確（18分）線寬設(shè)置部分正確（12分）顏色設(shè)置20顏色設(shè)置完全正確（20分）顏色設(shè)置基本正確（18分）顏色設(shè)置部分正確（12分）情感目標學習態(tài)度10認真聽講、完成任務(wù)（10分）基本能做到認真聽講、完成任務(wù)（6分）不認真聽講、未完成任務(wù)（0分）學習習慣10學習用品齊全、教材有標示、獨立完成任務(wù)（10分）基本做到了學習用品齊全、教材有標示、獨立完成任務(wù)（6分）不帶學習用品（0分）團隊合作10小組合作順利、組間交流融洽（10分）小組合作基本順利、組間能夠交流融洽（6分）小組合作不順利、組間不能交流（4分）總 分100得 分教師評價 教師： 日期： 子單元三圖幅、圖框和標題欄的設(shè)置課時2課時教學目標知識目標掌握圖幅、圖框和標題欄的設(shè)置的方法。2通過教師講解線性設(shè)置、線寬設(shè)置和顏色設(shè)置，檢查學生操作是否正確。，了解學生是否熟練掌握了完成任務(wù)的理論知識，同時及時指導可能出現(xiàn)的問題。（2）捕捉點設(shè)置。難點線型設(shè)置。通過結(jié)果評價，使學生完成工作任務(wù)后，能夠?qū)θ?、對己正確評價，達到知識、技能查漏補缺以及自身情感態(tài)度價值觀的提高。（3）互相交流，解決難點。1．學生運用所學知識培養(yǎng)學生知識應(yīng)用能力。2．學生首先完成任務(wù)一才能完成任務(wù)二，培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力。（3）CAXA電子圖板繪圖軟件的啟動和退出。初步掌握CAXA電子圖板用戶介面及基本操作。能力目標能合理地設(shè)置線型。對于以后中解決一定的日常圖形軟件繪制的問題，在載體選擇時，我們充分考慮到了從學?，F(xiàn)有的教學資源出發(fā)，將一些零件圖和裝配圖繪制作為學習單元四的課程實施載體，實現(xiàn)了與學習單元二、三載體的有機結(jié)合。后面兩個均為學習單元：第二單元以圖形的繪制和編輯為工作任務(wù)為載體，第三個單元以尺寸標注和編輯的工作任務(wù)為載體。二、課程目標 。最后一個單元是實際應(yīng)用單元，以簡單的零件圖和裝配圖繪制為載體。圍繞上述各載體實施的學習單元設(shè)計，涵蓋了課程標準中所要求的全部課程內(nèi)容，能夠充分實現(xiàn)了課程目標。能規(guī)范地編輯圖幅。能力目標能說出CAXA電子圖板的特點和用途。（4）CAXA電子圖板用戶介面及基本操作。項目實施。2．小組合作培養(yǎng)學生合作能力。通過過程檢查，及時發(fā)現(xiàn)學生實施過程中的問題，保證學生順利、按時完成工作任務(wù)，達到教學要求。檢測項目檢測內(nèi)容分值檢測標準自評互評師評檢測結(jié)果30﹪30﹪40﹪知識目標課程聯(lián)系10能說出該門課程與制圖課程的聯(lián)系（10分）能基本說出該門課程與制圖課程的聯(lián)系（6分）能部分說出該門課程與制圖課程的聯(lián)系（4分）課程簡介10能正確敘述CAXA電子圖板繪圖軟件的特點及作用。教學環(huán)境多媒體教室、計算機機房教學資源計算機、PPT、教案、視頻資料、工作頁、校本教材、考核評價表工具準備計算機教法建議項目教學法、任務(wù)驅(qū)動法 子單元（二）教學實施步驟教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容及教師活動學生活動教學設(shè)計意圖課時講解示范教師講解并示范：（1）線型設(shè)置；（2）顏色設(shè)置；（3）線寬設(shè)置；（4）系統(tǒng)設(shè)置。（3）屏幕點設(shè)置。，進行分組，制定小組計劃。結(jié)果評價。能力目標能選擇合適的圖幅和圖框。、技能點。2．教師示范繪圖后引導學生通過查閱教材，知道：圖幅、圖框和標題欄的設(shè)置。3．任務(wù)的完成過程充分體現(xiàn)了教師主導學生主體的作用，使學生成為知識的探究者，課堂成為學生獲得知識的主陣地。（3）互相交流，解決難點。（6分）能部分掌握標題欄設(shè)置方法。形成嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。養(yǎng)成良好的學習習慣。、提出問題。（2）多圖形組合。（3）繪制矩形、正多邊形。2．小組合作培養(yǎng)學生合作能力。通過過程檢查，及時發(fā)現(xiàn)學生實施過程中的問題，保證學生順利、按時完成工作任務(wù)，達到教學要求。檢測項目檢測內(nèi)容分值檢測標準自評互評師評檢測結(jié)果30﹪30﹪40﹪知識目標繪制基本曲線的各種方法20能正確掌握繪制基本曲線的各種方法（20分）能基本掌握繪制基本曲線的各種方法（18分）能部分掌握繪制基本曲線的各種方法（12分）能力目標繪制各種曲線25繪制各種曲線完全正確（25分）繪制各種曲線基本正確（15分）繪制各種曲線部分正確（10分）繪制簡單圖形25繪制簡單圖形完全正確（25分）繪制簡單圖形基本正確（15分）繪制簡單圖形部分正確（10分）情感目標學習態(tài)度10認真聽講、完成任務(wù)（10分）基本能做到認真聽講、完成任務(wù)（6分）不認真聽講、未完成任務(wù)（0分）學習習慣10學習用品齊全、教材有標示、獨立完成任務(wù)（10分）基本做到了學習用品齊全、教材有標示、獨立完成任務(wù)（6分）不帶學習用品（0分）團隊合作10小組合作順利、組間交流融洽（10分）小組合作基本順利、組間能夠交流融洽（6分）小組合作不順利、組間不能交流（4分）總 分100得 分教師評價教師： 日期： 子單元二圖形編輯課時8課時教學目標知識目標掌握基本編輯的操作步驟。養(yǎng)成良好的學習習慣。：（1）基本編輯的操作步驟；（2）圖形編輯的操作方法；（3）屬性編輯的理論知識。檢查學生操作是否正確。；：評價自己在工作過程中的經(jīng)驗和不足。教學重點難點重點圖層編輯。通過布置任務(wù)，使學生明確工作任務(wù)流程，完成準備工作。1．學生運用所學知識培養(yǎng)學生知識應(yīng)用能力。（2）各小組之間相互進行知識問答。能力目標能進行塊操作。通過教師講解示范采，用直接講授的方法，使學生很快進入學習中來，有目的的進入新內(nèi)容的學習。，了解學生是否熟練掌握了完成任務(wù)的理論知識，同時及時指導可能出現(xiàn)的問題。 過程檢查1通過學生演示，教師檢查學生對塊操作的掌握是否牢固。結(jié)果評價。情感態(tài)度價值觀具有團隊協(xié)作的精神。情感態(tài)度價值觀具有團隊協(xié)作的精神；形成嚴謹?shù)膶W習態(tài)度；養(yǎng)成良好的學習習慣。、技能點。（3）《機械制圖與零件測繪》課程中的手柄、吊鉤和撥叉一些比較復雜的圖形。3．教師示范繪圖后引導學生通過查閱教材，知道：繪制基本曲線各種方法。 任務(wù)一檢查1通過學生演示，教師檢查學生對尺寸標注的掌握是否牢固。，教師檢查學生思路是否清晰。形成嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。布置任務(wù)。，進行分組，制定小組計劃。2通過教師講解尺寸標注編輯的操作步驟、工程標注編輯的操作方法和文字標注編輯的理論知識，檢查學生操作是否正確。；：評價自己在工作過程中的經(jīng)驗和不足。養(yǎng)成良好的學習習慣。、提出問題。項目實施。2．小組合作培養(yǎng)學生合作能力。通過過程檢查，及時發(fā)現(xiàn)學生實施過程中的問題，保證學生順利、按時完成工作任務(wù)，達到教學要求。檢測項目檢測內(nèi)容分值檢測標準自評互評師評檢測結(jié)果30﹪30﹪40﹪知識目標繪制零件圖的操作過程20能正確掌握繪制零件圖的操作過程（20分）能基本掌握繪制零件圖的操作過程（18分）能部分掌握繪制零件圖的操作過程（12分）能力目標解決一定的日常圖形軟件繪制的問題20能正確解決一定的日常圖形軟件繪制的問題（20分）能基本解決一定的日常圖形軟件繪制的問題（12分）能解決一部分一定的日常圖形軟件繪制的問題（8分）繪制完整的一些簡單零件圖30能對繪制正確的一些簡單零件圖（30分）能對繪制基本正確的一些簡單零件圖（18分）能對繪制部分正確的一些簡單零件圖（12分）情感目標學習態(tài)度10認真聽講、完成任務(wù)（10分）基本能做到認真聽講、完成任務(wù)（6分）不認真聽講、未完成任務(wù)（0分）學習習慣10學習用品齊全、教材有標示、獨立完成任務(wù)（10分）基本做到了學習用品齊全、教材有標示、獨立完成任務(wù)（6分）不帶學習用品（0分）團隊合作10小組合作順利、組間交流融洽（10分）小組合作基本順利、組間能夠交流融洽（6分）小組合作不順利、組間不能交流（4分）總 分100得 分教師評價教師： 日期： 44 / 44子單元二裝配圖的繪制課時4課時教學目標知識目標掌握繪制裝配圖的操作過程。教學環(huán)境多媒體教室、計算機機房教學資源計算機、PPT、教案、視頻資料、工作頁、校本教材、考核評價表工具準備計算機教法建議項目教學法、任務(wù)驅(qū)動法 子單元（二）教學實施步驟教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容及教師活動學生活動教學設(shè)計意圖課時講解示范教師講解并示范：（1）繪制裝配圖的操作過程。，打開計算機。，查閱內(nèi)容，完成任務(wù)二。在各項目學習中選用具有代表性的圖紙進行學習，最后對圖形進行整體分析，從而四個項目的整密結(jié)合起來。將結(jié)合學生具體情況設(shè)計工作頁，目的是使學生在學習知識的基礎(chǔ)上，按照工作程序進行實際操作，達到在工作中學習知識、進行技能訓練和行為規(guī)范