【正文】 元四塊操作課時(shí)2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)掌握塊操作的方法。：展示操作過程、設(shè)置結(jié)果與多媒體課件對照，查漏補(bǔ)缺；：（1）通過成果展示。，可以完成任務(wù)三。，準(zhǔn)備完成各項(xiàng)任務(wù)。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1結(jié)果評價(jià)。2通過教師講解基本編輯的操作步驟、圖形編輯的操作方法和屬性編輯的理論知識。，進(jìn)行分組，制定小組計(jì)劃。3布置任務(wù)。形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。通過結(jié)果評價(jià)，使學(xué)生完成工作任務(wù)后，能夠?qū)θ恕赫_評價(jià)，達(dá)到知識、技能查漏補(bǔ)缺以及自身情感態(tài)度價(jià)值觀的提高。（3）互相交流，解決難點(diǎn)。1．學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識培養(yǎng)學(xué)生知識應(yīng)用能力。（2）繪制圓、圓弧、橢圓。任務(wù)二：根據(jù)教師給定的圖形進(jìn)行繪制（1）五環(huán)、五角星、小房子等一些簡單的圖形。形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。情感態(tài)度價(jià)值觀具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。（10分）能基本掌握標(biāo)題欄設(shè)置方法。（2）各小組之間相互進(jìn)行知識問答。2．小組合作培養(yǎng)學(xué)生合作能力。項(xiàng)目實(shí)施。、提出問題。（4分）能力目標(biāo)線寬設(shè)置20線寬設(shè)置完全正確（20分）線寬設(shè)置基本正確（18分）線寬設(shè)置部分正確（12分）顏色設(shè)置20顏色設(shè)置完全正確（20分）顏色設(shè)置基本正確（18分）顏色設(shè)置部分正確（12分）情感目標(biāo)學(xué)習(xí)態(tài)度10認(rèn)真聽講、完成任務(wù)（10分）基本能做到認(rèn)真聽講、完成任務(wù)（6分）不認(rèn)真聽講、未完成任務(wù)（0分）學(xué)習(xí)習(xí)慣10學(xué)習(xí)用品齊全、教材有標(biāo)示、獨(dú)立完成任務(wù)（10分）基本做到了學(xué)習(xí)用品齊全、教材有標(biāo)示、獨(dú)立完成任務(wù)（6分）不帶學(xué)習(xí)用品（0分）團(tuán)隊(duì)合作10小組合作順利、組間交流融洽（10分）小組合作基本順利、組間能夠交流融洽（6分）小組合作不順利、組間不能交流（4分）總 分100得 分教師評價(jià) 教師： 日期： 子單元三圖幅、圖框和標(biāo)題欄的設(shè)置課時(shí)2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)掌握圖幅、圖框和標(biāo)題欄的設(shè)置的方法。2通過教師講解線性設(shè)置、線寬設(shè)置和顏色設(shè)置，檢查學(xué)生操作是否正確。，了解學(xué)生是否熟練掌握了完成任務(wù)的理論知識，同時(shí)及時(shí)指導(dǎo)可能出現(xiàn)的問題。（2）捕捉點(diǎn)設(shè)置。難點(diǎn)線型設(shè)置。通過結(jié)果評價(jià)，使學(xué)生完成工作任務(wù)后，能夠?qū)θ?、對己正確評價(jià)，達(dá)到知識、技能查漏補(bǔ)缺以及自身情感態(tài)度價(jià)值觀的提高。（3）互相交流，解決難點(diǎn)。1．學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識培養(yǎng)學(xué)生知識應(yīng)用能力。2．學(xué)生首先完成任務(wù)一才能完成任務(wù)二，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。（3）CAXA電子圖板繪圖軟件的啟動(dòng)和退出。初步掌握CAXA電子圖板用戶介面及基本操作。能力目標(biāo)能合理地設(shè)置線型。對于以后中解決一定的日常圖形軟件繪制的問題，在載體選擇時(shí)，我們充分考慮到了從學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)資源出發(fā)，將一些零件圖和裝配圖繪制作為學(xué)習(xí)單元四的課程實(shí)施載體，實(shí)現(xiàn)了與學(xué)習(xí)單元二、三載體的有機(jī)結(jié)合。后面兩個(gè)均為學(xué)習(xí)單元：第二單元以圖形的繪制和編輯為工作任務(wù)為載體，第三個(gè)單元以尺寸標(biāo)注和編輯的工作任務(wù)為載體。二、課程目標(biāo) 。最后一個(gè)單元是實(shí)際應(yīng)用單元，以簡單的零件圖和裝配圖繪制為載體。圍繞上述各載體實(shí)施的學(xué)習(xí)單元設(shè)計(jì)，涵蓋了課程標(biāo)準(zhǔn)中所要求的全部課程內(nèi)容，能夠充分實(shí)現(xiàn)了課程目標(biāo)。能規(guī)范地編輯圖幅。能力目標(biāo)能說出CAXA電子圖板的特點(diǎn)和用途。（4）CAXA電子圖板用戶介面及基本操作。項(xiàng)目實(shí)施。2．小組合作培養(yǎng)學(xué)生合作能力。通過過程檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生實(shí)施過程中的問題，保證學(xué)生順利、按時(shí)完成工作任務(wù)，達(dá)到教學(xué)要求。檢測項(xiàng)目檢測內(nèi)容分值檢測標(biāo)準(zhǔn)自評互評師評檢測結(jié)果30﹪30﹪40﹪知識目標(biāo)課程聯(lián)系10能說出該門課程與制圖課程的聯(lián)系（10分）能基本說出該門課程與制圖課程的聯(lián)系（6分）能部分說出該門課程與制圖課程的聯(lián)系（4分）課程簡介10能正確敘述CAXA電子圖板繪圖軟件的特點(diǎn)及作用。教學(xué)環(huán)境多媒體教室、計(jì)算機(jī)機(jī)房教學(xué)資源計(jì)算機(jī)、PPT、教案、視頻資料、工作頁、校本教材、考核評價(jià)表工具準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)教法建議項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 子單元（二）教學(xué)實(shí)施步驟教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)意圖課時(shí)講解示范教師講解并示范：（1）線型設(shè)置；（2）顏色設(shè)置；（3）線寬設(shè)置；（4）系統(tǒng)設(shè)置。（3）屏幕點(diǎn)設(shè)置。，進(jìn)行分組，制定小組計(jì)劃。結(jié)果評價(jià)。能力目標(biāo)能選擇合適的圖幅和圖框。、技能點(diǎn)。2．教師示范繪圖后引導(dǎo)學(xué)生通過查閱教材，知道：圖幅、圖框和標(biāo)題欄的設(shè)置。3．任務(wù)的完成過程充分體現(xiàn)了教師主導(dǎo)學(xué)生主體的作用，使學(xué)生成為知識的探究者，課堂成為學(xué)生獲得知識的主陣地。（3）互相交流，解決難點(diǎn)。（6分）能部分掌握標(biāo)題欄設(shè)置方法。形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。、提出問題。（2）多圖形組合。（3）繪制矩形、正多邊形。2．小組合作培養(yǎng)學(xué)生合作能力。通過過程檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生實(shí)施過程中的問題，保證學(xué)生順利、按時(shí)完成工作任務(wù)，達(dá)到教學(xué)要求。檢測項(xiàng)目檢測內(nèi)容分值檢測標(biāo)準(zhǔn)自評互評師評檢測結(jié)果30﹪30﹪40﹪知識目標(biāo)繪制基本曲線的各種方法20能正確掌握繪制基本曲線的各種方法（20分）能基本掌握繪制基本曲線的各種方法（18分）能部分掌握繪制基本曲線的各種方法（12分）能力目標(biāo)繪制各種曲線25繪制各種曲線完全正確（25分）繪制各種曲線基本正確（15分）繪制各種曲線部分正確（10分）繪制簡單圖形25繪制簡單圖形完全正確（25分）繪制簡單圖形基本正確（15分）繪制簡單圖形部分正確（10分）情感目標(biāo)學(xué)習(xí)態(tài)度10認(rèn)真聽講、完成任務(wù)（10分）基本能做到認(rèn)真聽講、完成任務(wù)（6分）不認(rèn)真聽講、未完成任務(wù)（0分）學(xué)習(xí)習(xí)慣10學(xué)習(xí)用品齊全、教材有標(biāo)示、獨(dú)立完成任務(wù)（10分）基本做到了學(xué)習(xí)用品齊全、教材有標(biāo)示、獨(dú)立完成任務(wù)（6分）不帶學(xué)習(xí)用品（0分）團(tuán)隊(duì)合作10小組合作順利、組間交流融洽（10分）小組合作基本順利、組間能夠交流融洽（6分）小組合作不順利、組間不能交流（4分）總 分100得 分教師評價(jià)教師： 日期： 子單元二圖形編輯課時(shí)8課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)掌握基本編輯的操作步驟。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。：（1）基本編輯的操作步驟；（2）圖形編輯的操作方法；（3）屬性編輯的理論知識。檢查學(xué)生操作是否正確。；：評價(jià)自己在工作過程中的經(jīng)驗(yàn)和不足。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)圖層編輯。通過布置任務(wù)，使學(xué)生明確工作任務(wù)流程，完成準(zhǔn)備工作。1．學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識培養(yǎng)學(xué)生知識應(yīng)用能力。（2）各小組之間相互進(jìn)行知識問答。能力目標(biāo)能進(jìn)行塊操作。通過教師講解示范采，用直接講授的方法，使學(xué)生很快進(jìn)入學(xué)習(xí)中來，有目的的進(jìn)入新內(nèi)容的學(xué)習(xí)。，了解學(xué)生是否熟練掌握了完成任務(wù)的理論知識，同時(shí)及時(shí)指導(dǎo)可能出現(xiàn)的問題。 過程檢查1通過學(xué)生演示，教師檢查學(xué)生對塊操作的掌握是否牢固。結(jié)果評價(jià)。情感態(tài)度價(jià)值觀具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。情感態(tài)度價(jià)值觀具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神；形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。、技能點(diǎn)。（3）《機(jī)械制圖與零件測繪》課程中的手柄、吊鉤和撥叉一些比較復(fù)雜的圖形。3．教師示范繪圖后引導(dǎo)學(xué)生通過查閱教材，知道：繪制基本曲線各種方法。 任務(wù)一檢查1通過學(xué)生演示，教師檢查學(xué)生對尺寸標(biāo)注的掌握是否牢固。，教師檢查學(xué)生思路是否清晰。形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。布置任務(wù)。，進(jìn)行分組，制定小組計(jì)劃。2通過教師講解尺寸標(biāo)注編輯的操作步驟、工程標(biāo)注編輯的操作方法和文字標(biāo)注編輯的理論知識，檢查學(xué)生操作是否正確。；：評價(jià)自己在工作過程中的經(jīng)驗(yàn)和不足。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。、提出問題。項(xiàng)目實(shí)施。2．小組合作培養(yǎng)學(xué)生合作能力。通過過程檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生實(shí)施過程中的問題，保證學(xué)生順利、按時(shí)完成工作任務(wù)，達(dá)到教學(xué)要求。檢測項(xiàng)目檢測內(nèi)容分值檢測標(biāo)準(zhǔn)自評互評師評檢測結(jié)果30﹪30﹪40﹪知識目標(biāo)繪制零件圖的操作過程20能正確掌握繪制零件圖的操作過程（20分）能基本掌握繪制零件圖的操作過程（18分）能部分掌握繪制零件圖的操作過程（12分）能力目標(biāo)解決一定的日常圖形軟件繪制的問題20能正確解決一定的日常圖形軟件繪制的問題（20分）能基本解決一定的日常圖形軟件繪制的問題（12分）能解決一部分一定的日常圖形軟件繪制的問題（8分）繪制完整的一些簡單零件圖30能對繪制正確的一些簡單零件圖（30分）能對繪制基本正確的一些簡單零件圖（18分）能對繪制部分正確的一些簡單零件圖（12分）情感目標(biāo)學(xué)習(xí)態(tài)度10認(rèn)真聽講、完成任務(wù)（10分）基本能做到認(rèn)真聽講、完成任務(wù)（6分）不認(rèn)真聽講、未完成任務(wù)（0分）學(xué)習(xí)習(xí)慣10學(xué)習(xí)用品齊全、教材有標(biāo)示、獨(dú)立完成任務(wù)（10分）基本做到了學(xué)習(xí)用品齊全、教材有標(biāo)示、獨(dú)立完成任務(wù)（6分）不帶學(xué)習(xí)用品（0分）團(tuán)隊(duì)合作10小組合作順利、組間交流融洽（10分）小組合作基本順利、組間能夠交流融洽（6分）小組合作不順利、組間不能交流（4分）總 分100得 分教師評價(jià)教師： 日期： 43 / 43子單元二裝配圖的繪制課時(shí)4課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)掌握繪制裝配圖的操作過程。教學(xué)環(huán)境多媒體教室、計(jì)算機(jī)機(jī)房教學(xué)資源計(jì)算機(jī)、PPT、教案、視頻資料、工作頁、校本教材、考核評價(jià)表工具準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)教法建議項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 子單元（二）教學(xué)實(shí)施步驟教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)意圖課時(shí)講解示范教師講解并示范：（1）繪制裝配圖的操作過程。，打開計(jì)算機(jī)。，查閱內(nèi)容，完成任務(wù)二。在各項(xiàng)目學(xué)習(xí)中選用具有代表性的圖紙進(jìn)行學(xué)習(xí)，最后對圖形進(jìn)行整體分析，從而四個(gè)項(xiàng)目的整密結(jié)合起來。將結(jié)合學(xué)生具體情況設(shè)計(jì)工作頁，目的是使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的基礎(chǔ)上，按照工作程序進(jìn)行實(shí)際操作，達(dá)到在工作中學(xué)習(xí)知識、進(jìn)行技能訓(xùn)練和行為規(guī)