學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童工作實(shí)施方案(完整版)
【正文】 ，有 益身體發(fā)育。凡寄宿在校 外 的留守兒童，教師要不時(shí)與留守兒童互相交流 、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況；非寄宿的兒童，教師要定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。 注重對(duì)留守兒童的心理健康教育。利用電話、家訪等指導(dǎo)家長(zhǎng)或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人掌握與學(xué)校和兒童溝通的方法技巧，提高教育兒童的水平。 開(kāi)展幫扶活動(dòng) 對(duì)“留守兒童”的學(xué)習(xí)和生活 情況，實(shí)行“一對(duì)一”幫助機(jī)制，每一位“留守兒童”都有一位幫扶老師來(lái)幫助；積極開(kāi)展“留守兒童手牽手”活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解和交流；平時(shí)作好記錄、期末寫好總結(jié)，讓他們?cè)诶蠋?、同學(xué)群體中成長(zhǎng)，讓他們受到更多的監(jiān)督、照顧與關(guān)愛(ài)。 四月份： 留守兒童信息更新，開(kāi)展師生結(jié)對(duì)活動(dòng)。 十月份： 各班教師每周與留守兒童談一次心，了解他們近期的學(xué)習(xí) 、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理。 不斷總結(jié) 經(jīng)驗(yàn)，突出特色，大力宣傳，擴(kuò)大活動(dòng)的社會(huì)影響，讓更多的社會(huì)有識(shí)之士關(guān)愛(ài)留守學(xué)生。 十二月份： 教師組織班級(jí)學(xué) 生和留守兒童一起參加一期 活動(dòng)，并優(yōu)先讓留守兒童參加書(shū)法、體育、文藝節(jié)目表演、 手抄報(bào)等 一 系列比賽活動(dòng)，讓他們感受到集體的關(guān)心和溫暖。 五月 份： 4 召開(kāi)一次留守兒童座談會(huì)。 建立談心制度 要定期召開(kāi)幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。還要通過(guò)書(shū)信、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長(zhǎng)定期聯(lián)系，幫助家長(zhǎng)提高自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念和育人方式，共同關(guān)注兒童生活、學(xué)習(xí)情況和心理、生理狀況，引導(dǎo)鼓勵(lì)兒童努力學(xué)習(xí)，自愛(ài)自強(qiáng)，做一名合格的社會(huì)義建設(shè)者和接班人。班主任應(yīng)指定思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、學(xué)生喜愛(ài)的教師負(fù)責(zé)落實(shí)相關(guān)任務(wù)；同時(shí)注意方法，給學(xué)生創(chuàng)造平等和諧的心靈交流環(huán)境，讓他們充分
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