【正文】 過（參考下面的說法 2，並需在備註欄上紀錄原因） 。倘若播放「四次」後，受訪者仍然沒有說出任何一個答案，則略過此題。當連續(xù)播放 2 次後（即第三、四次） ，受訪者仍無法選出合適的答案時，則略過此題，並在備註欄上紀錄受訪者所回答的答案作為日後之判斷之用。你聽，你會使選一個尚接近你意思 234。：ph225。h 好224。 (八) 詢問受訪者基本資料（包括自覺健康狀況等）：可分以下七個步驟，詢問受訪者之基本資料及自覺健康狀況等步驟 1 ：訪員先介紹還有一些資料要問受訪者。 teh 做甚物 khangkh242。i176。 診斷，請問你 chitm225。 是？步驟 7 ：播放第 43 首（43） ，並提醒受訪者後面有五個選項要他選。咱來換另外一種 234。i「0」算到「100」 （訪員手由 0, 10, 20, 比到 100） ， 「0」就是上低 234。an 234。 介紹。 狀況按怎？：有五個答案，請你選一個。 程度，k228。 ，請問你 234。： 40 請問你 234。i176。i 這三個中選一個尚接近你意思 234。s232。 伊唸出來 t245。i176。你聽看 m228。你聽，咱來聽看 m228。： 12 你認為你 234。題目 beh 開始 ah，請你注意聽每一條題目，認真想看家己 234。 健康，t245。i 伊後面 234。你 224。 5 請問你最近這兩禮拜，對你 234。 問題。 3 回答234。 感覺上適合234。 （請參考以下三步驟）步驟 1 ：訪員提醒受訪者再聽一遍第一首（1） 。 答案。：咱 chitm225。 敢(k225。同時確保訪員的肢體動作（如協(xié)助答題的手勢）可讓受訪者清楚看見。24 / 71五、訪談過程臺語版 WHOQOLBREF 問卷的訪談過程，依本發(fā)展小組的訪談經(jīng)驗可分成八個階段。但本問卷並不適合訪問無法理解問卷內(nèi)容者（如因腦傷而認知功能嚴重受損、老人失智癥及智能不足者等） 。除社會關(guān)係外，其餘範疇分數(shù)則具有中度至高度的一致性，表示臺語版及臺灣中文版的範疇分數(shù)（除社會關(guān)係外）可被視為相似。由圖 可發(fā)現(xiàn)僅臺語版與臺灣中文版在社會範疇分數(shù)差距範圍較大（177。18 / 71PainEnergySleepMobilityActivitiesMedicationWork生理PfeelingThinkEsteemBodyNfeelingSpirit心理RelationsSupportSex 社會Respect*SafetyFinanceLeisureInformationHomeEnvironServiceTransport環(huán)境Food*此外，本研究小組使用四個因素的結(jié)構(gòu)方程模式，來檢驗四個範疇間的因素結(jié)構(gòu)情形。1 整體 － － 2 整體 － 3 生理健康 4 生理健康 …? ..? ..? ?5 心理 6 心理 7 心理 8 環(huán)境 9 環(huán)境 10 生理健康 11 心理 12 環(huán)境 13 環(huán)境 14 環(huán)境 15 生理健康 16 生理健康 17 生理健康 18 生理健康 19 心理 20 社會關(guān)係 21 社會關(guān)係 22 社會關(guān)係 23 環(huán)境 24 環(huán)境 25 環(huán)境 26 心理 27* 社會關(guān)係 28* 環(huán)境 ? 表未達顯著差異* 表本土性題目167。表 發(fā)現(xiàn)各題目（除第四題外）與兩題整體性題目（G1 及 G4）的題目間呈現(xiàn)顯著相關(guān)（ ≤ r ≤ 及 ≤ r ≤ ，P 值） ，但第四題之關(guān)聯(lián)係數(shù)未達顯著（r ≤ ，P 值 ） 。此外，表 以標準誤 (standard error measurement, SEM) 及內(nèi)在等級相關(guān)係數(shù)(intraclass correlation coefficient, ICC) 值呈現(xiàn)各範疇分數(shù)的再測信度。表中有兩個「社會關(guān)係」和兩個「環(huán)境」範疇分數(shù)，原因在於這兩範疇內(nèi)各加入一題關(guān)於「被尊重及接受（面子與關(guān)係） 」及「飲食」的本土性題目，故產(chǎn)生新的社會關(guān)係與環(huán)境之範疇分數(shù)。 177。從這 305 位有效樣本中，依據(jù)本研究目的又可分為效度驗證（共 228 位） 、再測信度驗證（共 144 位）及與臺灣中文版 WHOQOLBREF 問卷之一致性驗證（共 53 位） 。二、受訪者9 / 71不符合資格 (n=105)原因：(1). MMSE20 (n=67)(2).重聽無法交談 (n=25) (3).非以臺語為生活語言(n=7)(4).其他原因 (n=6)符合資格(n=377)無效問卷 (n=72)原因：(1).答題率未滿80% (n=43)(2).可信度過低 (n=22)(3).未接受臺語版問卷(n=7)有效問卷(305)老人之家初步篩選(n=655) (1). 50歲以上 (2).臺語生活語言 (3).意識清楚不願訪談 (n=173)原因：(1).拒絕(n=123)(2).找不到人(n=50)願接受訪談(n=482)本研究受訪者以老年人為主，選自於全臺灣北中南東共 16 家公私立老人福利安養(yǎng)護長期照護機構(gòu)（或稱老人之家） ，詳細訪談機構(gòu)名單及人數(shù)統(tǒng)計表請見附錄三及四。在效度及信度驗證方面，因考量有些接受過國語教育的老年人能自行填寫臺灣中文版問卷，這些老年人未來將不是臺語版問卷的主要使用對象。且問卷中的題目乃依照量尺類型作安排，而新加入的本土性題目則應置於最後。6 / 712. 反向題之計算：臺語版 WHOQOLBREF 問卷包含正向題和反向題兩種，正向題分數(shù)愈高表示該題目所述之生活品質(zhì)愈好。除問卷前二題 G1 及 G4 兩題外，臺語版 WHOQOLBREF 問卷內(nèi)剩餘的 26 個題目可分成四個主要的範疇：生理健康範疇、心理範疇、社會關(guān)係範疇以及環(huán)境範疇。另外，若受訪者回答出非臺語版 WHOQOLBREF 問卷內(nèi)所提供的五個量尺語詞時（即受訪者自己憑空想出的選項） ，訪員須先與受訪者溝通，請受訪者選擇一個最接近他們感受的量尺語詞。詳細的編排方式可參考「臺語版 WHOQOLBREF 問卷之訪談手冊」之說明。同時並由專人錄製標準化臺語版 WHOQOLBREF 問卷之語音內(nèi)容，再經(jīng)過四次專家討論，以確保其音調(diào)之清晰度和正確性。首先，由兩名醫(yī)學及臺語文學領(lǐng)域的專家，各自將英文版 WHOQOLBREF 問卷與兩題來自臺灣中文版 WHOQOLBREF 問卷之本土性題目翻譯成臺語。 啥會使(不太能) 一半一半(一半一半) 會使(能夠) 完全會使(完全能夠)頻率類型 一直攏 b244。（一） 、本土性量尺語詞的選取發(fā)展臺語版 WHOQOLBREF 問卷的第一步，需先選取符合本土性的臺語量尺語詞。然而，當臺灣的老年人填寫臺灣中文版 WHOQOLBREF 問卷時，卻面臨到無法直接填答的困難。iii / 71目　　錄第一章臺語版 WHOQOLBREF 問卷之發(fā)展暨介紹 ...........................................................1一、簡介 ....................................................................................................................1二、問卷發(fā)展過程 ....................................................................................................2三、問卷內(nèi)容及施測方式 ........................................................................................4四、問卷計分方法 ....................................................................................................5五、其他注意事項 ....................................................................................................6第二章臺語版 WHOQOLBREF 問卷之心理計量特性驗證 ..............................................8一、研究流程 ............................................................................................................8二、受訪者 ................................................................................................................9三、題目與範疇分數(shù)之描述性統(tǒng)計 ......................................................................11四、信度分析 ..........................................................................................................12五、效度分析 ..........................................................................................................14六、臺語版與臺灣中文版問卷之一致性分析 ......................................................20七、結(jié)論 ..................................................................................................................21第三章臺語版 WHOQOLBREF 問卷之訪談手冊 .............................................................23一、適用對象 ..........................................................................................................23二、訪員要求 ..........................................................................................................23三、訪談所需設(shè)備 ..................................................................................................23四、訪談方式 ..........................................................................................................23五、訪談過程 ..........................................................................................................24六、訪談時常見問題 ..............................................................................................34參考文獻 ......................................................................................................................41iv / 71附錄 ..............................................................................................................................43附錄一：臺灣中文版 WHOQOLBREF 問卷內(nèi)容 ...............................................43附錄二：臺語版 WHOQOLBREF 問卷內(nèi)容 .......................................................49附錄三：各機構(gòu)內(nèi)參與初評受訪者之統(tǒng)計表 ......................................................60附錄四：各機構(gòu)內(nèi)參與再評受訪者之統(tǒng)計表 ...........................