【摘要】摘要正交振幅調(diào)制QAM(QuadratureAmplitudeModulation)是一種功率加寬帶相對高效的信道調(diào)制技術,廣泛應用于數(shù)字電視,無線寬帶等傳輸領域。本文針對16QAM系統(tǒng)調(diào)制解調(diào)系統(tǒng),利用MATLAB工具對整個系統(tǒng)進行完整仿真,并通過星座圖仿真對誤碼率進行分析。仿真結果表明該系統(tǒng)簡單可行,對QAM相關產(chǎn)品研發(fā)和理論研究具有一定的理論和實踐意義。關鍵詞
2025-06-28 11:17
【摘要】學士學位論文基于Matlab的聲信號采集與譜分析設計姓名:尹青山學號:202205230365指導教師:王麗麗、陳慶鵬院系(部所):光電工程學院
2025-01-13 02:27
【摘要】畢業(yè)設計(論文)題目:基于MATLAB的譜估計實現(xiàn)畢業(yè)設計(論文)任務書學生姓名指導教師職稱講師系別通信工程系專業(yè)通信工程題目基于Matlab的譜估計實現(xiàn)任務與要求掌握隨機信號功率譜的相關理論及其性質,在此基礎上討論功率譜估計的各種原理方法,比較分析功率譜估計的各自特點。利用MA
2025-06-22 21:20
【摘要】學士學位論文基于Matlab的聲信號采集與譜分析設計姓名:尹青山學號:202105230365指導教師:王麗麗、陳慶鵬院系(部所):光電工程學院
2025-06-05 01:44
【摘要】遼寧科技大學畢業(yè)設計(論文)第I頁基于MATLAB的信號波形與頻譜分析摘要本文利用MATLAB軟件進行信號頻譜分析的設計,并通過GUI界面(圖形用戶界面)實現(xiàn)信號頻譜分析的動態(tài)設計。用戶可與計算機交互式地進行對象參數(shù)的設置、控制算法的選取、以及對離散信號與連續(xù)信號的
2024-12-01 18:08
【摘要】基于MATLAB的信號波形與頻譜分析摘要本文利用MATLAB軟件進行信號頻譜分析的設計,并通過GUI界面(圖形用戶界面)實現(xiàn)信號頻譜分析的動態(tài)設計。用戶可與計算機交互式地進行對象參數(shù)的設置、控制算法的選取、以及對離散信號與連續(xù)信號的動態(tài)頻譜分析。并利用MATLAB內(nèi)嵌的Simulink模塊,實現(xiàn)系統(tǒng)的信號頻譜分析,滿足不同用戶的不同要求。MATLAB的GUIDE是專門用于圖形用戶
2025-08-09 15:18
【摘要】畢業(yè)設計(論文)題目:基于MATLAB的譜估計實現(xiàn)畢業(yè)設計(論文)任務書學生姓名指導教師職稱講師系別通信工程系專業(yè)通信工程題目基于Matlab的譜估計實現(xiàn)
2025-08-19 18:55
【摘要】車牌識別技術研究摘要:車牌識別是現(xiàn)代智能交通系統(tǒng)中的重要組成部分之一,應用十分的廣泛。它以數(shù)字圖像處理、模式識別、計算機視覺等技術基礎,對攝像機所拍攝的車輛圖像進行分析,得到每一輛汽車唯一的車牌號碼,從而完成識別過程,它對汽車防盜、緩解交通緊張等起到了積極的作用。本文主要介紹了有關于車牌識別技術的原理,以及基于MATLAB
2025-02-26 09:55
【摘要】本科生畢業(yè)設計基于MATLAB實時串口數(shù)據(jù)采集與曲線顯示REAL-TIMESERIALDATAACQUISITIONANDFIGURESHOWBASEDONMATLAB學生姓名:學號:年級專業(yè)及班級:指導老師及職稱:學院:
2024-12-01 17:06
【摘要】塔里木大學畢業(yè)論文目錄1引言 1研究背景 1基本概念介紹 1MATLAB簡介 2SIMULINK簡介 2通信仿真 32總體方案的確定 3仿真系統(tǒng)介紹 3仿真的優(yōu)越性 43仿真的實現(xiàn)與分析 5信源 5模擬調(diào)制技術 6AM信號仿真 7DSB信號仿真 10SSB信號仿真 13 15頻分復用 17
2025-06-24 02:46
【摘要】基于MATLAB的圖像壓縮處理技術的研究與實現(xiàn)畢業(yè)設計目錄第一部分畢業(yè)論文一、畢業(yè)論文第二部分外文資料翻譯一、外文資料原文二、外文資料翻譯第三部分過程管理資料一、畢業(yè)設計(論文)課題任務書二、本科畢業(yè)設計(論文)開題報告三、本科畢業(yè)設計(論文)中期報告四、畢業(yè)設計(論文)指導教師評閱表五、畢業(yè)設計(論文)評
2025-06-27 17:59
【摘要】各專業(yè)完整優(yōu)秀畢業(yè)論文設計圖紙本科畢業(yè)設計題目王莊礦6206工作面地表移動觀測數(shù)據(jù)處理和分析院(系部)專業(yè)名稱年級班級學生姓名
2025-06-02 01:27