【正文】 的又是什么呢?回顧過去，總的感覺是：勞有所得，一分耕耘，一分收獲。本學期我班圍繞幼兒園的教育教學開展了各類活動，每次活動我班都開展得有聲有色!六一節(jié)，我班排練了精彩的文藝節(jié)目，當家長看到孩子們優(yōu)美的舞姿、可愛的笑臉和男孩子有趣的表演，禁不住拉著我們的手連連道謝……的確，我們的工作沒有白做，因為我們得到了的回報，那就是家長對我們工作的支持。在操作中，幼兒會遇到各種困難，他們常會出現(xiàn)畏難的情緒，這時我們就適時地給予鼓勵并積極引導，樹立他們克服困難的決心，使每個幼兒通過活動有所發(fā)展和提高。在本學期即將結(jié)束的時候，我們將認真總結(jié)本學期工作的不足，繼續(xù)努力，把班級工作更上一個新的臺階。以班級的家教園地為窗口，讓家長更深入地了解、配合我們的工作，如：在開學前，每周的活動計劃、幼兒兒歌大放送以及各類通知。同時，我們還加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。如：有些孩子習慣性的將鞋子丟給老師幫他穿，這時我們就鼓勵他自己動手，或采取能力強的孩子來幫助他。二、根據(jù)中班年齡特點，以本班孩子的興趣為主，開展豐富有趣的教育教學活動。將傳染源拒之我班之外。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本學期的的工作進行小結(jié)如下：一、以健康安全為核心，認真細致地做好保育工作。(一)時光總在你忙碌的時候悄悄溜走，不知不覺又是一學期過去了，回想這一學期的點點滴滴，與孩子們一起共學、共長，真令人難忘。各衛(wèi)生死角的清潔。嚴格執(zhí)行幼兒園的接送制度。體現(xiàn)同伴間的友誼。喝水等自我服務能力的培養(yǎng)。我們還帶領幼兒看圖書、聽故事，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣。(2)充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中。每次晨間和集體教學活動后，我們就讓幼兒隨意地開展各類區(qū)角活動。對個別自理能力差的幼兒，耐心地教他們，培養(yǎng)良好的生活行為習慣。在下學期的工作中，我會更細致、更完善地做好班級工作，使每個幼兒得到更大的發(fā)展。針對獨生子女自私的個性，我組織游戲：“請你跟我這樣做”告訴幼兒什么該做，什么不該做。平時，我多鼓勵幼兒多方面的發(fā)展，在平時活動的時候，有時候我會放一些輕音樂給幼兒聽，讓他們學會欣賞，有時候跟幼兒一起笑啊，唱啊，跳啊。我盡量細聲細氣。能看到自己作品被展示，不但使孩子們有了成功感，在欣賞與交流中也能提高孩子們各方面的能力，而且為孩子營造了一個很好的美術創(chuàng)作氛圍，也能很好的起到美化環(huán)境的作用。開設了益智區(qū)、圖書區(qū)、音樂區(qū)、生活區(qū)、娃娃創(chuàng)想?yún)^(qū)等多個區(qū)角，根據(jù)幼兒的年齡特點、本班教育教學總目標和正在進行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標，經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料，幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間。我班的家訪工作，是在充分了解孩子的基礎上，根據(jù)這階段孩子出現(xiàn)的問題，有重點，分層次的進行的如：對各種行為問題較多的孩子，我把他放在學期的前期，對發(fā)展較平穩(wěn)的孩子，發(fā)現(xiàn)問題我及時家訪，使家訪工作起到了很好的效果。，對家長宣傳家教科學知識、指導方法等信息，爭取家長對班級工作的支持、配合。戶外活動中也特別關心他們的冷暖，提醒他們多喝水。有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆。(二)盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到，后來我們采用只要有幼兒入廁出來后，就請他伸出小手來，讓值日生聞一聞，誰的小手最香?通過這個活動也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習慣。培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動。如，一教師組織幼兒進行操作活動時，另一教師主動幫著擺放、分發(fā)材料。當自己遇到困難、一人無法解決時，可以主動找小朋反協(xié)助。有我們兩位老師在園長的指導下結(jié)合主題目標創(chuàng)造設計的棋類：螞蟻搬豆棋、喂娃娃棋(這兩種是讓幼兒練習點數(shù)的能力)。由于羅老師是中途接班，在幼兒入園前我們班三位老師通過以前衛(wèi)老師的教育筆記對班上的學生進行了大致了解，我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了認識，使幼兒還沒來園，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應幼兒園的生活以及新老師奠定了良好的基礎。在和家長交流的過程中，針對家長們的意見并結(jié)合我班的實際情況，我們班推出了幼兒講故事、愛閱讀愛思考等活動，大大提高了我班幼兒的語言表達能力，激發(fā)幼兒對英語律動的興趣，得到了家長們的好評和關注。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細心、耐心的觀察記錄。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。在家教園地中，把家長們最關心的問題及時解答，得到了家長的好評。四、家長工作在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。特別在幼兒吃飯方面，我們?nèi)焕蠋煾羌毿恼疹?，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。教室環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學活動服務的。在游戲：黑貓警長、木頭人等活動，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活、適應新老師。找秋天棋、找冬天棋(是通過棋類讓幼兒對秋冬兩季的特征和人們的生活、衣著、天氣變化等有進一步的了解)。(三)在區(qū)角活動中投放適宜的材料，發(fā)展幼兒的探索精神和學習棋類游戲的興趣我們根據(jù)園的指導方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標，在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動中邊學習發(fā)展邊探索。另外，同伴也是幼兒觀察學習的榜樣，我們對有合作行為的幼兒的積極評價和鼓勵，如：在區(qū)角活動中兩至三位幼兒一起合作搭建積木、二位幼兒一起合作制作手工作品等，教師發(fā)現(xiàn)后都是積極的評價和鼓勵，從而激發(fā)其他幼兒向他們學習的動機。使每位幼兒在原有的層次上得到