【正文】 題，鼓勵(lì)學(xué)生在社會(huì)背景中檢測(cè)自己的觀點(diǎn)。鼓勵(lì)教師參加行業(yè)專業(yè)研討會(huì)， 針對(duì)行業(yè)、企業(yè)崗位的終端需求設(shè)置課程、教學(xué)內(nèi)容。 完善以《 綜合材料》、《設(shè)計(jì)創(chuàng)意與表達(dá)》、《 裝飾語(yǔ)意》、《 專項(xiàng) 設(shè)計(jì)與制作》的核心課程體系建設(shè)， 對(duì) 12 個(gè)小專業(yè)方向的 11 門(mén)平臺(tái)課程、 51 門(mén)核心課程、 28 門(mén)選修課程的課程體系、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱進(jìn)行了統(tǒng)一修訂。為此，裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)為鎮(zhèn)湖定向培養(yǎng)刺繡高技能人才，由省工藝美術(shù)師梁雪芳等主持共建“刺繡藝術(shù)品工作室及刺繡工藝品研發(fā)中心”，在新的機(jī)制和模式下，培養(yǎng)心靈手巧的刺繡新人才。課程核心教師周清、閭進(jìn)等結(jié)合 0 09 屆 畢業(yè)設(shè)計(jì)，收集了從創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、工藝、畢業(yè)設(shè)計(jì)展示、參加專業(yè)大賽等文字、圖像、視頻等系統(tǒng)的過(guò)程資料，為課程建設(shè)做了有力的硬件、軟件支撐。 2 名教師被授予蘇州市“工藝美術(shù)大師”稱號(hào)； 強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)， 為 實(shí)訓(xùn) 教輔人員提供進(jìn)修深造的機(jī)會(huì)， 先后 派教輔人員 赴 蘇州宗宗飾品有限公司 等企業(yè)進(jìn)修 ， 加強(qiáng)技能和管理的實(shí)際能力 。 融教學(xué)、培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定于一體，為學(xué)生提供具有真實(shí)工作環(huán)境的實(shí)訓(xùn)基地。 建設(shè) 《首飾工藝師》職業(yè)資格證書(shū)認(rèn)證基地；并完成了《首飾工藝師》職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)題庫(kù)的建設(shè)。經(jīng)過(guò)篩選有 8 件設(shè)計(jì)圖； 21 件作品送展。 （ 八 ） 教學(xué)運(yùn)行機(jī)制及 質(zhì)量控制 建立完善了院系兩級(jí)質(zhì)量管理機(jī)構(gòu)，制定質(zhì)量?jī)杉?jí)管理的制度 ，實(shí)行動(dòng)態(tài)與靜態(tài)相結(jié)合的監(jiān)控機(jī)制，推動(dòng)教學(xué)改革和教學(xué) 管理同步漸進(jìn)，專業(yè)發(fā)展與質(zhì)量建設(shè)齊頭并進(jìn)，經(jīng)過(guò)這幾年的教學(xué)實(shí)踐，教學(xué)質(zhì)量有了很大提高，教育教學(xué)和教學(xué)改革的質(zhì)量意識(shí)已經(jīng)成為教師們的共識(shí)，具體做了以下工作： 學(xué)院建設(shè)并啟用了“教學(xué)運(yùn)行與質(zhì)量管理系統(tǒng)”，通過(guò)數(shù)字平臺(tái)開(kāi)展實(shí)時(shí)性的教學(xué)運(yùn)行質(zhì)控，反映了各系根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排的所有課程和教師上課狀態(tài) ； 建立了質(zhì)量評(píng)估“雙回路”體系，聘請(qǐng)校外專業(yè)、企業(yè)行業(yè)人士共同參與教學(xué)質(zhì)量評(píng)估； 建立了系領(lǐng)導(dǎo)班子、高級(jí)職稱代表、骨干教師代表聽(tīng)課制度； 建立了系一級(jí)專業(yè)考核委員會(huì)，負(fù)責(zé)監(jiān)督專業(yè)建設(shè)與課程運(yùn)行質(zhì)量 ； 建立了系一級(jí)學(xué)術(shù)委員會(huì)，負(fù)責(zé)帶動(dòng)全系學(xué)術(shù)研究工作，以科研拉動(dòng)教學(xué)質(zhì)量提升； 建立了系一級(jí)例會(huì)制度、實(shí)訓(xùn)工作室課程運(yùn)行規(guī)定。 對(duì)外交流 A、 2020 年 9 月，裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)骨干教師周清、徐勝利等 3 名教師在省課題《殘損紙質(zhì)文物保護(hù)用紙及修復(fù)工藝研究》期間，受邀出席韓國(guó)“第三屆東亞紙文物修復(fù)與工藝技術(shù)研討會(huì)”，并重點(diǎn)訪問(wèn)了韓國(guó)龍仁大學(xué)，與該校傳統(tǒng)工藝的保護(hù)及人才培養(yǎng)、文物修復(fù)的產(chǎn)學(xué)合作與課程教學(xué)進(jìn)行交流。 完善人才 培養(yǎng) 方 案 全面總結(jié)幾年來(lái)的教改經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)項(xiàng)目導(dǎo)入加強(qiáng)課程之間的相互銜接、相互滲透和相互促進(jìn)。 為適應(yīng)工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，為適應(yīng)蘇州地域工藝美術(shù)的新的發(fā)展格局，目前裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)及時(shí)進(jìn)行的大專業(yè)平臺(tái)，小專業(yè)方向改革，現(xiàn)設(shè)小專業(yè)方向 已經(jīng)覆蓋了中國(guó)傳統(tǒng)工藝美術(shù)的 五大 品類(lèi)，尤其是覆蓋了蘇州地方工藝美術(shù)的優(yōu)勢(shì)工藝。 形成了以專業(yè)負(fù)責(zé)人或課程負(fù)責(zé)人主持領(lǐng)銜，課程團(tuán)隊(duì)協(xié)作授課的工作室制模式的課程體系。 裝飾藝術(shù) 設(shè)計(jì) 專業(yè) 通過(guò)一系列的改革與建設(shè)，已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)了預(yù)設(shè)的建設(shè)目標(biāo)，基本完成了建設(shè)計(jì)劃的建設(shè)任務(wù)。 細(xì)化后的專業(yè)方向，使專業(yè)方向與崗位對(duì)接，進(jìn)一步為學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)就業(yè)創(chuàng)造條件。 提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力 進(jìn)一步建立健全 工藝美術(shù)系列 工藝 材料分析研究室、 工藝制作 工作室 和 衍生品創(chuàng)意工作室， 實(shí)現(xiàn) 由“技”而“藝”的一系列實(shí)訓(xùn) 。 C、 2020 年 7 月，裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)骨干教師閭進(jìn)、馮雨、華彬 3 位教師前往省教育廳海外教師培訓(xùn)基地 —— 加拿大蘇安學(xué)院進(jìn)行交流，使教師們深刻地了解到中西方藝術(shù)設(shè)計(jì)理論和理念的異同，開(kāi)拓了國(guó)際視野，特別是為老師們今后的藝術(shù)教育改革和創(chuàng)新提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和參考，對(duì)未來(lái)安大略省與我系的國(guó)際交流合作前景作了展望。 本專業(yè)在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)、繼承、發(fā)展以及傳人的培訓(xùn)培養(yǎng)方面已探索出一套行之有效的方法，收到了比較明顯的社會(huì)效益， 2020 年，被文化部評(píng)為文化遺產(chǎn)保護(hù)先進(jìn)單位。 17 （ 4）中華元素全國(guó)創(chuàng)意大賽中有 2 件入圍總決賽，并 獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。 主要學(xué)術(shù)研究課題 \學(xué)術(shù)研究表彰 : 11 序號(hào) 課 題 名 稱 主持人 課題來(lái)源 立項(xiàng)時(shí)間 完成時(shí)間 1 《殘損紙質(zhì)文物保護(hù)用紙及修復(fù)工藝研究》 周清 江蘇省科技 廳 2020 年 2020 年 2 《蘇州傳統(tǒng)失蠟鑄造工藝的挖掘與傳承研究》， 王漢卿 文化部科技創(chuàng)新項(xiàng)目課題 2020 年 2020 年 3 中 國(guó)當(dāng)代藝術(shù)市場(chǎng)研究 華彬 省社會(huì)科學(xué) 2020 年 2020 年 4 《中國(guó)傳統(tǒng)年畫(huà)的保護(hù)和現(xiàn)代轉(zhuǎn)換》 呂美立 院課題 2020 年 2020 年 5 《玉器分類(lèi)研究》 華 彬 院課題 2020 年 2020 年 6 東西部民間裝飾藝術(shù)比較研究 黃海 江蘇省哲基 金課題 2020 年 2020 年 7 《論緙絲的藝術(shù)特點(diǎn)及其應(yīng)用》 廖軍 江蘇省高校第六屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果三等獎(jiǎng) 2020 年 2020 年 總計(jì) 7 國(guó)家級(jí) 1 項(xiàng) ?。ú浚┘?jí) 4 項(xiàng) 校級(jí) 2 項(xiàng) 主要學(xué)術(shù)論文 : 12 序號(hào) 論文 題目 作者 刊物名稱 發(fā)表時(shí)間 備注 1 《漆器飾用金箔及烏金紙制造研究》 謝 震 蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào) 2020 年 2 《宋代書(shū)畫(huà)的復(fù)制 與作偽》 蔡顯良 《收藏》 2020 第1 期省級(jí)刊物 2020 年 3 《黃庭堅(jiān)論書(shū)詩(shī)研 究》 蔡顯良 《書(shū)畫(huà)世界》2020 年第五期 省級(jí) 2020 年 4 《尚古：黃賓虹的核心印學(xué)觀及其形成原因》 蔡顯良 《西泠印社早期社員社史研討會(huì)論文集》 2020 年 5 《黃庭堅(jiān)論書(shū)詩(shī)中的兩個(gè)主題思想》 蔡顯良 《中國(guó)書(shū)畫(huà)》2020 第八期 國(guó)家核心期刊 2020 年 6 《魯迅書(shū)法的主要 特點(diǎn)及其成因》 蔡顯良 《蘭亭論壇論 文集》 省級(jí) 2020 年 7 《中國(guó)低端古玩市 場(chǎng)探略》 華彬 《蘇州市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)優(yōu)秀論文集》 2020 年 8 《高二適書(shū)觀與蘭 亭論辯》 林再成 《高二適與蘭 亭論辯》 2020 年 9 《古彩藝術(shù)的風(fēng)格》 樓國(guó)英 蘇州職業(yè)大學(xué) 學(xué)報(bào) 2020 年 10 《宋四家排名論辯 再探》 林再成 中國(guó)書(shū)法 2020 年 11 《蘇州的陸慕古窯》 沛雪立 《陶瓷與玻璃》 2020 年 總計(jì) 11 國(guó)家級(jí) 2 項(xiàng) ?。ú浚┘?jí) 7 項(xiàng) 校級(jí) 2 項(xiàng) 作品參展 \獲獎(jiǎng) : 13 序號(hào) 作品名稱 作者 展覽名稱 時(shí)間 1 漆藝作品《橡樹(shù)果系列》 周清 獲“ 2020 中國(guó)漆藝精品展”銀獎(jiǎng) 2020 年 2 連環(huán)畫(huà)作品《狀元與乞 丐》 謝世強(qiáng) 入選第十一屆全國(guó)美術(shù) 作品展 2020 年 3 漆藝作品《花器》 羅振春 入選第十一屆全國(guó)美術(shù) 作品展 2020 年 4 《和諧家園》 樓國(guó)英 中國(guó)工藝美術(shù)精品獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)（中國(guó)工藝美術(shù)協(xié)會(huì)） 2020 年 5 《和為貴》 樓國(guó)英 江蘇藝博杯工藝美術(shù)精 品獎(jiǎng)銅獎(jiǎng) 2020 年 6 《鉤陳系列》 王 謙 第十屆中國(guó)陶瓷藝術(shù)設(shè) 計(jì)大賽 2020 年 7 陶藝《聽(tīng)雨》 張 弛 43 屆國(guó)際陶藝大會(huì)學(xué)術(shù) 交流優(yōu)秀作品獎(jiǎng) 2020 年 8 “切割器” 7 沛雪立 第六屆中國(guó)當(dāng)代青年陶 藝家作品雙年展 2020 年 9 《泥的暢想》 沛雪立 中日韓現(xiàn)代陶藝新世代 交流展 2020 年 10 中國(guó)畫(huà)作品《西皮流水》 王永利 入選全國(guó)第 7 屆工筆畫(huà)大展 2020 年 11 《葉之四季》