【正文】 行數(shù)）較為合適。 教師工作量核算系統(tǒng)總體模塊圖基礎(chǔ)信息管理子系統(tǒng)細(xì)分為用戶信息管理、用戶權(quán)限管理、基礎(chǔ)代碼設(shè)置三個(gè)模塊。 參數(shù)信息管理模塊功能細(xì)分圖 工作量核算模塊功能細(xì)分圖工作量匯總與教師核對模塊按照實(shí)際業(yè)務(wù)需求分為工作量匯總和教師核對兩個(gè)子模塊。處理：Case（a）上課信息管理模塊（b）參數(shù)信息管理模塊（c）工作量核算模塊End case（4）工作量匯總與教師核對模塊功能：工作量匯總管理，教師工作量核對流程。數(shù)據(jù)庫基本的功能，主要有三個(gè)方面：（1）信息瀏覽和查詢；（2）信息的修改、添加和刪除；（3）信息的統(tǒng)計(jì)、匯總等。需求分析的任務(wù)就是通過詳細(xì)調(diào)查要處理的對象來明確用戶的各種需求。 （3）建立數(shù)據(jù)模型完成上一階段后，我們得到了一個(gè)與具體計(jì)算機(jī)軟、硬件無關(guān)的概念模型。數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)在數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)中占有很重要的地位。實(shí)體具有屬性，有時(shí)也稱作性質(zhì)，是用來描述實(shí)體的特征的。在E—R圖中，聯(lián)系用菱形表示，菱形框內(nèi)寫明聯(lián)系名，并用無向邊分別與有關(guān)實(shí)體連接起來，同時(shí)在無向邊旁標(biāo)上聯(lián)系的類型（1:1，l:n或者m:n）。 上課地點(diǎn)信息實(shí)體與參數(shù)圖（7）學(xué)期信息實(shí)體與參數(shù)學(xué)期信息參數(shù)主要為編號(hào)、學(xué)期等。（15）授權(quán)列表實(shí)體與參數(shù)資源列表參數(shù)主要為編號(hào)、資源稱、管理員等。在數(shù)據(jù)庫中，是用數(shù)據(jù)模型來抽象、表示、處理現(xiàn)實(shí)世界中的數(shù)據(jù)和信息的。 教師信息表字段名中文名數(shù)據(jù)類型主鍵外鍵備注tea_no教師編號(hào)varchar（10）是否主鍵teasortid教師類別IDvarchar（10）否否tea_name姓名varchar（10）否否sex性別varchar（2）否否age出生年月varchar（15）否否rank職稱varchar（12）否否depart_no所在學(xué)院編號(hào)varchar（6）否是外鍵major_no所在專業(yè)編號(hào)varchar（6）否是外鍵teach_office所在教研室varchar（20）否否tel固定電話varchar（15）否否mobileno移動(dòng)電話varchar（11）否否電子郵箱varchar（30）否否self_introduction 個(gè)人簡介varchar（400）否否（6）上課地點(diǎn)（AC_CLASS_ADDR）。 理論課程信息表字段名中文名數(shù)據(jù)類型主鍵外鍵備注statid編號(hào)varchar（10）是否主鍵tea_no教師編號(hào)varchar（10）否是外鍵modid參數(shù)編號(hào)varchar（10）否是外鍵courseid課程編號(hào)varchar（10）否是外鍵addrid上課地點(diǎn)編號(hào)varchar（10）否是外鍵termid學(xué)期編號(hào)varchar（10）否是外鍵classname授課班級(jí)varchar（100）否否pnum授課人數(shù)number（4）否否hour課時(shí)number（4）否否sameclass平行課number（4,2）否否pmod人數(shù)number（4,2）否否other其他number（4,2）否否standclass標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)number（8,2）否否notes備注varchar（200）否否 實(shí)踐課程信息表字段名中文名數(shù)據(jù)類型主鍵外鍵備注statid編號(hào)varchar（10）是否主鍵tea_no教師編號(hào)varchar（10）否是外鍵modid參數(shù)編號(hào)varchar（10）否是外鍵courseid課程編號(hào)varchar（10）否是外鍵termid學(xué)期編號(hào)varchar（10）否是外鍵pnum授課人數(shù)number（4）否否hour課時(shí)number（4）否否notes備注varchar（200）否否 教師課程匯總表字段名中文名數(shù)據(jù)類型主鍵外鍵備注collectid匯總編號(hào)varchar（10）是否主鍵termid學(xué)期編號(hào)varchar（10）否是外鍵tea_no教師編號(hào)varchar（10）否是外鍵classamount理論課總數(shù)number（8,2）否否parclassamount實(shí)踐課總數(shù)number（8,2）否否字段名中文名數(shù)據(jù)類型主鍵外鍵備注flag狀態(tài)標(biāo)志number（2）否否notes備注varchar（100）否否notes2備注2varchar（100）否否notes3備注3varchar（100）否否 資源列表字段名中文名數(shù)據(jù)類型主鍵外鍵備注resid資源編號(hào)varchar（10）是否主鍵resname資源名稱varchar（50）否否resurl資源描述varchar（100）否否（15）授權(quán)列表（AC_ ACCREDITED）。4. 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)主要包括實(shí)現(xiàn)步驟和具體模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)兩個(gè)部分。根據(jù)軟件系統(tǒng)的類型，還可能要進(jìn)行以下設(shè)計(jì)：代碼設(shè)計(jì)、輸人輸出格式設(shè)計(jì)、人機(jī)對話設(shè)計(jì)。 所有用戶可以應(yīng)用登錄程序登錄系統(tǒng)。 教師信息管理用戶可以對教師信息進(jìn)行創(chuàng)建、刪除、修改操作。 學(xué)期信息管理用戶可以對學(xué)期信息管理進(jìn)行創(chuàng)建、刪除、修改操作。在教師信息管理窗口可以進(jìn)行教師和教師類別的添加、修改、刪除操作。 工作量核算就是根據(jù)教師上課信息，參數(shù)計(jì)算出教師的工作量，當(dāng)教師上課信息或參數(shù)信息修改時(shí)，工作量也根據(jù)實(shí)際情況修改。 上課信息管理，主要的業(yè)務(wù)是提供教師上課信息，如教師課程，上課地點(diǎn)，學(xué)生人數(shù)等。 工作量匯總，生成匯總工作量，提供查詢和導(dǎo)出功能。質(zhì)量保證能力的強(qiáng)弱直接影響著軟件業(yè)的發(fā)展與生存。根據(jù)系統(tǒng)的運(yùn)行情況，系統(tǒng)中主要測試用例如下：1. 輸入框測試輸入框的測試主要是對輸入框的輸入的內(nèi)容進(jìn)行驗(yàn)證，其主要的內(nèi)容如下，（1）輸入正常的字母或數(shù)字。（3）對可能造成數(shù)據(jù)無法恢復(fù)的操作必須給出確認(rèn)信息，給用戶放棄選擇的機(jī)會(huì)。（4）頁面特殊效果顯示是否正確。（4）數(shù)據(jù)處理功能是否正確。在LoaderRunner的User設(shè)置項(xiàng)中填寫多個(gè)管理員、教師、及匿名用戶用戶賬號(hào)和密碼以檢測系統(tǒng)對并發(fā)性事件的處理能力，詳細(xì)測試過程在此就不累敘。例如，數(shù)據(jù)共享問題，系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)全部取自學(xué)校教學(xué)工作管理系統(tǒng)，如果能直接從教學(xué)工作管理系統(tǒng)中取數(shù)據(jù)，則可以減少大量的數(shù)據(jù)錄入工作。參考文獻(xiàn)[1] 周美玲. 教師教學(xué)工作量計(jì)算系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J]. 科技廣場, 2006, 14(1): 2226.[2] 劉延梅. 基于CS和BS模式下的高職院校教務(wù)管理系統(tǒng)的研究與設(shè)計(jì)[J]. 山西煤炭管理干部學(xué)院學(xué)報(bào), 2007,16(3): 1215.[3] 郭翠英. 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