【摘要】實驗室制取二氧化碳下良中學李彩霞一、說教材1、教材所處的地位和作用本節(jié)課是在學生學習了第三章氧氣的制法,初步形成了實驗室制取氣體的一般思路情況下設置的。通過本節(jié)課的學習能使學生盡快地從簡單模仿到有目的的選擇,從而獲得實驗室制取氣體的設計思路。所以此節(jié)課不僅在本章中占有十分重要的地位,是培養(yǎng)學生自主、合作實驗能力的最佳素材,同時對今
2025-04-17 00:35
【摘要】。二氧化碳的性質 一、教學內(nèi)容分析本章教材研究的是碳的單質及其碳的化合物,其中,學生最熟悉的是二氧化碳。二氧化碳是初中化學教學要求掌握的兩種氣體之一,也是與生活實際聯(lián)系極其密切和廣泛的一種重要物質。本節(jié)教材內(nèi)容主要講二氧化碳的物理性質和化學性質,最后聯(lián)系到用途。呈現(xiàn)方式有以下幾個特點:即,難度不大、實驗較多、聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際的內(nèi)容也較多,有利于調(diào)動學生的學習積極性和主動性。
2025-05-11 22:58
【摘要】二氧化碳的循環(huán)及其性質、用途導學案二氧化碳的循環(huán)任務一:看課本140頁莫納羅雅山頂大氣中二氧化碳含量隨時間的變化曲線圖思考1、???二氧化碳的含量冬天和夏天有什么區(qū)別?為什么會出現(xiàn)這種差別?2、??觀看曲線圖說出二氧化碳含量變化規(guī)律是什么?你認為都有哪些原因導致了這一變化?3、??針對上述你發(fā)現(xiàn)的
2025-08-18 16:30
【摘要】名思教育-----我的成功不是偶然!同學個性化教學設計年級:教師:陳萍萍科目:化學班主任:日期:時段:
2025-08-18 16:28
【摘要】課題:§2-3奇妙的二氧化碳一、教學目標知識與技能:1、認識二氧化碳的主要物理性質和化學性質2、學會觀察和描述有關二氧化碳的實驗現(xiàn)象,從中歸納出二氧化碳的某些性質3、了解二氧化碳在自然界碳循環(huán)中的作用以及對人類生活和生產(chǎn)的意義,了解二氧化碳滅火的原理過程與方法:1、思考、交流、合作、訓練學生初步的探究能力2、有一定的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題
【摘要】。二氧化碳泄漏事故應急預案1總則 為快速、高效、有序地應對CO2泄漏事故,最大限度地控制和減少人員傷亡和財產(chǎn)損失,特制定本預案。依據(jù)《安全生產(chǎn)法》、《特種設備安全監(jiān)察條例》、《危險化學品安全管理條例》編制。本預案適用于工廠所發(fā)生CO2泄漏事故后的應急救援工作。按照“以人為本、屬地管理、統(tǒng)一指揮、分級響應、高效有序”的原則開展應急救援工作??赡馨l(fā)生泄
2025-04-25 12:51
【摘要】《二氧化碳的制取》教學反思 《二氧化碳的制取》教學反思篇1 本節(jié)課選自義務教育教科書(粵教版)九年級化學(上冊)第五章第三節(jié)課題2的教學內(nèi)容。有關教材《二氧化碳制取的研究》,安排在學生學習...
2024-12-06 00:42
【摘要】二氧化碳和一氧化碳(1)教案學科化學課題二氧化碳和一氧化碳(1)授課時間?2001?年?5?月?5?日教師宋喜香單位修武縣五里源鄉(xiāng)中學適用學生九年級學生課型新授課課時一課時教具實驗用品教學目標知識與技能1.初步學會在試驗室中制取二氧
2025-03-23 02:26
【摘要】歸納與練習二氧化碳與一氧化碳CO和CO2物理性質的比較物質一氧化碳二氧化碳物理性質色態(tài)味無色無味氣體無色無味氣體密度比空氣小比空氣大水溶性難溶于水能溶于水可燃性2CO+O2==2CO2在一般情況下,既不
2024-11-22 02:27
【摘要】第六單元碳和碳的單質課題3二氧化碳和一氧化碳(二)樂業(yè)二中:黃色珍?這一節(jié)課我們學習CO,CO是碳的又一種氧化物,在分子構成上它雖然只與CO2分子差一個氧原子,但性質有很大的差異。社會與道德:小兩口煤氣中毒.flv一.一氧化碳的物理性質?CO是無色、無味,難溶于水、密度比空氣略小的氣體。二
2024-11-29 10:00
【摘要】課題3二氧化碳和一氧化碳(2課時)碳的氧化物有二氧化碳和一氧化碳二氧化碳一氧化碳CO2CO一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子,它們的性質是不是有很大不同呢?,狗暈倒了,人卻安然無恙;當人彎腰欲救狗時,人也暈倒了。這是為什么呢?
2024-11-24 16:14
【摘要】溫故而知新器官是誰?光合作用的產(chǎn)物是什么?主要器官:葉片;產(chǎn)物:淀粉時必不可少的條件是什么?光想一想,議一議海爾蒙特利實驗海爾蒙特實驗海爾蒙特是如何解釋柳樹增重的呢?五年后柳樹增重80多千克土壤僅僅減少100克海爾蒙特的解釋:1、柳樹吸收了土壤中的少量無機鹽
2025-05-12 01:02