六小基地校經(jīng)驗(yàn)(完整版)
【正文】 一年來，我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育局關(guān)于《原州區(qū)開展“提高片區(qū)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)城鄉(xiāng)均衡發(fā)展”暨“基礎(chǔ)教育提升質(zhì)量年”活動實(shí)施方案》和教育局《關(guān)于印發(fā)原州區(qū)中小學(xué)教研基地校建設(shè)方案的通知》的文件精神，為了更好地發(fā)揮我校的資源優(yōu)勢，加強(qiáng)同結(jié)對學(xué)校達(dá)到交流、學(xué)習(xí)、共享、提高、發(fā)展的目標(biāo)，我校在平時(shí)的教育教學(xué)工作中加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升，搭建教學(xué)、培訓(xùn)、科研于一體的教培研工作平臺，建立與之相適應(yīng)的“以校為本”的教研制度，發(fā)揮我校數(shù)學(xué)、美術(shù)學(xué)科優(yōu)勢，創(chuàng)建學(xué)科教研基地。（5）、教學(xué)評價(jià)方法多樣化，重視過程性評價(jià)、發(fā)展性評價(jià)，提高評價(jià)的實(shí)效，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。二、將教師專業(yè)成長滲透在校本教研之中加強(qiáng)校內(nèi)外學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高校本教研實(shí)效。 骨干教師的培養(yǎng)和發(fā)展是學(xué)校教師專業(yè)化發(fā)展的集中體現(xiàn),我?，F(xiàn)有自治區(qū)特級教師1名，自治區(qū)骨干教師5名，固原市骨干教師22名，原州區(qū)骨干教師 47 名，占教師總數(shù)的1/2。在具體操作上，我們各年級分語、數(shù)2個備課組，第一步確定課題；第二步由主講教師備課、上課，備課組集體聽課；第三步由備課組教師根據(jù)上課的情況，交流意見，每一個成員都可以對原有教案進(jìn)行修改；第四步由主講教師進(jìn)行歸納整理，進(jìn)行再設(shè)計(jì)；第五步在平行班里再上研討課。 三、將質(zhì)量提升建立在合作、互助、交流、共進(jìn)之中我校被原州區(qū)教育局確定為教研基地校，與中河學(xué)區(qū)、張易學(xué)區(qū)、紅莊學(xué)校成為結(jié)對學(xué)校。開展“同上一節(jié)課”活動（同課異構(gòu)）。學(xué)校社團(tuán)：《春曉》文學(xué)社、小雛鷹記者站、聲樂類、舞蹈類、器樂類、繪畫、書法、泥塑、剪紙、計(jì)算機(jī)、英語園地、棋類、球類、環(huán)保等不同形式的社團(tuán)活動。（3）班級社團(tuán)活動特色各異，如誦讀、手工制作、棋類、課本劇等，我校學(xué)生的誦讀作品被固原市廣電局錄制成少兒誦讀節(jié)目正在逐集播放?？傊?， 我們將在原州區(qū)教育局整體工作思路的引領(lǐng)下，繼續(xù)做好教研基地校建設(shè)工作，創(chuàng)建學(xué)科教研基地，充分發(fā)揮基地學(xué)校的示范，引領(lǐng)作用，創(chuàng)新校本教研機(jī)制，提高教研工作實(shí)效；利用我校資源優(yōu)勢，打造我校及結(jié)對學(xué)校名師；讓我們克服浮躁，克服應(yīng)付，克服倦怠，以高度的責(zé)任心和使命感，以人民教師的良知和職業(yè)道德，用愛和責(zé)任辦好教育，注重質(zhì)量，用敬業(yè)和奉獻(xiàn)在原州大地抒寫教育的新篇章。為全面檢查各學(xué)?！敖逃|(zhì)量提升年”活動開展情況，推動教育質(zhì)量提升年各項(xiàng)工作深入持久、科學(xué)、有效開展， 教育局魏冠南副局長一行50余人，對我校的特色學(xué)校創(chuàng)建工作、城鄉(xiāng)聯(lián)動開展情況、片區(qū)教研、教研基地校建設(shè)成果等通過觀摩展板、聽取陳
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