【摘要】第一篇:05西方經(jīng)濟(jì)學(xué)答案 第五章 市場(chǎng)結(jié)構(gòu)與廠商均衡 參考答案: 一、思考題 ? 答:完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)必須符合以下四個(gè)條件:①市場(chǎng)上有無數(shù)的買者和賣者,每個(gè)消費(fèi)者和生產(chǎn)者都是市場(chǎng)價(jià)格的被動(dòng)接...
2025-10-08 20:08
【摘要】第二章蛋白質(zhì)化學(xué)1、舉例說明蛋白質(zhì)的一級(jí)結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系。答:一級(jí)結(jié)構(gòu)是空間結(jié)構(gòu)和功能的基礎(chǔ)。一級(jí)結(jié)構(gòu)相似其功能也相似,例如不同哺乳動(dòng)物的胰島素一級(jí)結(jié)構(gòu)相似,僅有個(gè)別氨基酸差異,故它們都具有胰島素的生物學(xué)功能;一級(jí)結(jié)構(gòu)不同,其功能也不同;一級(jí)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,則蛋白質(zhì)功能也發(fā)生改變,例如血紅蛋白由兩條α鏈和兩條β鏈組成,正常人β鏈的第六位谷氨酸換成了纈氨酸,就導(dǎo)致分子病--鐮
2025-06-07 21:27
【摘要】《國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)》(第一篇)問答題(答案)第一章國(guó)際貿(mào)易理論的微觀基礎(chǔ)1.如果國(guó)際貿(mào)易發(fā)生在一個(gè)大國(guó)和一個(gè)小國(guó)之間,那么貿(mào)易后,國(guó)際相對(duì)價(jià)格更接近于哪一個(gè)國(guó)家在封閉下的相對(duì)價(jià)格水平?你認(rèn)為哪個(gè)國(guó)家在國(guó)際貿(mào)易中福利改善程度更為明顯些?⑴貿(mào)易后,國(guó)際相對(duì)
2025-08-05 01:20
【摘要】第一篇:預(yù)防醫(yī)學(xué)問答題 1.環(huán)境污染對(duì)健康影響的特點(diǎn)是: 答::①空氣污染物在短時(shí)間內(nèi)大量進(jìn)入人體,會(huì)導(dǎo)致急性危害。②慢性危害:長(zhǎng)期生活在低濃度污染的空氣環(huán)境中,機(jī)體可受到慢性潛在性危害,使慢性呼...
2024-11-09 12:30
【摘要】第一篇:西方經(jīng)濟(jì)學(xué)本科試卷及答案二 一、單項(xiàng)選擇題(30) 1、資源的稀缺性是指() A世界上的資源最終會(huì)由于人們生產(chǎn)更多的物品而消耗光。B相對(duì)于人們的欲望而言,資源總是不足的。C生產(chǎn)某種物品所...
2025-10-09 00:14
【摘要】第一篇:自考西方經(jīng)濟(jì)學(xué)模擬試題及答案 自考西方經(jīng)濟(jì)學(xué)模擬試題及答案 一、單項(xiàng)選擇題 ,某種商品的價(jià)格上升一般會(huì)導(dǎo)致(D) ,在這種情況下,該種水果的銷量大增,原因可能在于(C) (C) ...
2024-11-03 22:01
【摘要】高二哲學(xué)問答題能力訓(xùn)練(一)例1:(2010全國(guó)高考Ⅰ卷)中國(guó)是傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大國(guó),歷來重視糧食生產(chǎn)。新中國(guó)建立以來,尤其是改革開放以來,我國(guó)大力發(fā)展農(nóng)業(yè),形成了水稻、小麥、玉米、大豆的專業(yè)化集中生產(chǎn)格局。近年來,我國(guó)糧食生產(chǎn)能力不斷提高,突破了5億噸。我國(guó)糧食保障能力不斷增強(qiáng),以世界7%的耕地,保證了世界20%以上人口的糧食需求。解決糧食生產(chǎn)與社會(huì)發(fā)展問題需要協(xié)調(diào)人與自然的關(guān)系。結(jié)合材料,
2025-08-04 14:15
【摘要】第一章??教育心理學(xué)及其研究★1、簡(jiǎn)要敘述教育心理學(xué)研究的主要對(duì)象是什么??答:是要研究的是教與學(xué),包括學(xué)習(xí)心理、教學(xué)心理、學(xué)生心理和教師心理。?2、說說學(xué)與教過程的模式。?答:學(xué)與教過程是一個(gè)系統(tǒng)過程,該系統(tǒng)包括學(xué)生、教師、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體和教學(xué)環(huán)境五年要素,由學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和評(píng)價(jià)/反思過程這三種過程交織在一起。在這一
2025-03-25 01:50
【摘要】《教育心理學(xué)》問答題匯總1、簡(jiǎn)述教育心理學(xué)的研究對(duì)象。(《考試大綱》P1)答:教育心理學(xué)擁有自身獨(dú)特的研究課題,那就是如何學(xué)、如何教以及學(xué)與教之間的相互作用。具體而言,教育心理學(xué)旨在理解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,如學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)、動(dòng)機(jī)、過程與條件等,以及根據(jù)這些理解創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境,如學(xué)習(xí)資源的利用、學(xué)習(xí)活動(dòng)的安排、師生互動(dòng)過程的設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)過程的管理等,從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。2、簡(jiǎn)述教育心理學(xué)的研究?jī)?nèi)
2025-08-04 09:32
【摘要】教育學(xué)簡(jiǎn)答題教育心理學(xué)簡(jiǎn)答題匯總1,布魯納的教學(xué)觀()1,教學(xué)的目的在于理解學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)2,掌握學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的原則:⑴.⑵,圖像和符號(hào)三種表象形式來呈現(xiàn).⑶,以提高他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握,轉(zhuǎn)化或遷移.⑷.2,結(jié)合教學(xué)實(shí)際闡述建構(gòu)主義的知識(shí)觀1,建構(gòu)主義者一般強(qiáng)調(diào),知識(shí)并不是對(duì)現(xiàn)實(shí)的準(zhǔn)確表征,它只是一種解釋,一種假設(shè),,它會(huì)隨著人類的進(jìn)步而不斷地被“革命”掉
2025-08-04 08:31
【摘要】西方經(jīng)濟(jì)學(xué)簡(jiǎn)答題1、邊際效用與總效用的關(guān)系?答:如圖所示,橫軸表示商品的數(shù)量,縱軸表示效用量。在圖中,MU曲線是向右下方傾斜的,它反映了邊際效用遞減規(guī)律,相應(yīng)的,TU曲線是以遞減的速度先上升后下降的。當(dāng)邊際效用為正值時(shí),總效用曲線呈上升趨勢(shì);當(dāng)邊際效用遞減為零時(shí),總效用曲線達(dá)最高值;當(dāng)邊際效用繼續(xù)遞減為負(fù)值時(shí),總效用曲線呈下降趨勢(shì)。從數(shù)學(xué)意義上講,如果效用曲線是連續(xù)的,則每一消費(fèi)量
2025-03-25 07:43
【摘要】西方經(jīng)濟(jì)學(xué)簡(jiǎn)答題1,簡(jiǎn)述貨幣的職能及各職能含義。答(1)價(jià)值尺度:即貨幣在衡量并表示商品價(jià)值大小時(shí),執(zhí)行價(jià)值尺度職能。貨幣執(zhí)行該職能時(shí),可以是觀念形態(tài)。(2)流通手段:即當(dāng)貨幣在商品交換中起媒介作用時(shí),執(zhí)行流通手段職能。貨幣的該職能也可以表示為商品交易的媒介。貨幣執(zhí)行該職能,必須是現(xiàn)實(shí)
2025-01-09 15:15