【正文】 缸里的水又滿了，三個(gè)和尚高高興興地捧著大碗喝水，凈瓶里的柳枝又恢（huī）復(fù)了生機(jī)。）,誰也不愿意吃虧（kuī）,于是，兩人商量一起抬水。ng l236。……”秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠……人們給這五顏六色的山起了個(gè)好聽的名字，叫“五花山”。小學(xué)三年級(jí)語文課外閱讀練習(xí)題及答案1. 五 ……” 秋天的山有______、______、______等顏色。 這是一段寫小興安嶺——————的景色。參考答案：夏天美麗四 太陽）的小和尚來到山上的一座廟（mi224。后來，又來了一個(gè)胖和尚。 爭(zhēng)先恐后： 參考答案：爭(zhēng)執(zhí)：爭(zhēng)論中各持己見，不肯相讓。古時(shí)候春雨滴在杏樹上，杏花紅了。 寫出下面詞語的近義詞。 （2）小燕子說： （3）麻雀說：（4）小黃鶯說： 小朋友，你能說一說春雨是什么顏色的嗎？（2分）（4）小黃鶯說春雨是黃色的。 人類的很多發(fā)明來自于對(duì)動(dòng)物的觀察和啟發(fā)。給這段話加上一個(gè)標(biāo)題，寫在橫線上短文中寫了哪幾項(xiàng)有趣的發(fā)明？請(qǐng)寫出來 (d224。 6.《蜂鳥》世界上最小最小的一種鳥，叫蜂鳥。、 3 略（6分） 3．這一段話主要告訴我們什么，在括號(hào)里用“√”表示。 (2)葡萄溝的老鄉(xiāng)熱情好客。）參考答案：1．(4 ) 那年，齊白石在當(dāng)時(shí)的北平藝術(shù)專科學(xué)校當(dāng)老師，指導(dǎo)學(xué)生們畫畫。過了多年以后，每當(dāng)謝時(shí)尼想起這件事時(shí)，都感到老師這種虛心認(rèn)真的學(xué)習(xí)精神值得他學(xué)一輩子。靠近，挨近《梅雞圖》太有味道。C B C 春風(fēng)輕輕地吹進(jìn)了我們的校園。下列三個(gè)詞的注音完全正確的一組是： 、huāgānq237。D 在文章的括號(hào)中填入恰當(dāng)?shù)脑~，下列哪一組最合適？ DC中心句（夏天，孩子們?cè)谄咸鸭芟鲁藳?、下棋，大人們?cè)谶@里看報(bào)、休息。先寫小院西面是 ，北面有個(gè) ，東面種著 ，南面是 。 ） ）照樣子寫詞語（4分）：綠油油 花圃 小菜園 安靜略略略其中最引人注目的是垂(cuīn)綠的草地，草地上開著紅的、黃的、藍(lán)的小花。(6分)（4） 用“”選出文中帶點(diǎn)字的正確讀音。D、講了天鵝湖的美麗景色，表達(dá)“我”對(duì)她的喜愛、贊美之情。 從那時(shí)起。 ） 美麗—（ （4分） 時(shí) ）→（ ）→（ 15. 閱讀語段，回答問題校園里有一棵老槐樹，高大、粗壯。 ） 16. 我的外公我的外公，60出頭，已是滿頭銀發(fā)了，還挺著一個(gè)啤酒肚，一副學(xué)者的氣魄。 每天一早，外公便到建筑社上班去了。”爸爸也發(fā)表了自己的意見。老師又作了修改。 ；最后寫 一只螞蟻對(duì)另一只螞蟻抱怨說1．（2分）（后來大青蟲甩在路邊被公雞叼走了，是因?yàn)槲浵伣锝镉?jì)較，因小失大。他們像一塊大石頭橫在小街中，“小溪”流動(dòng)緩慢了，漸漸停止了。溫和（ ）讀了這個(gè)故事之后，你受到了什么啟發(fā)？（3分）（ 8 分 ）（1）蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。 ）代詩人（）， 每逢佳節(jié)倍思親。一個(gè)假期沒有見到老師了，同學(xué)們都用親切的目光注視著她，好像在說：“董老師，我們多么惦念您啊!”不知為什么我的眼前浮現(xiàn)出電視劇中一位受人尊敬的老師的形象，她是那么慈祥，像辛勤的園丁培養(yǎng)著小樹苗。 （ A、園丁 C、花朵 A、比喻句 ”在文中畫出來。”旅客輕步走上樓去，透過門縫看見貝多芬正集中全副精神地彈著。（2分） 道聚精會(huì)神不是傳統(tǒng)的三角形的，而是厚實(shí)的橢圓形，每個(gè)足足一斤重?！彼岩灰共辉涎鄣钠７σ还赡X兒地抹到濕濕的面巾上，又去守她的粽子。按照原文填空。 ）的面巾 家婆的粽子都有哪些特別之處呢？（2分）待最后一個(gè)騎手經(jīng)過他時(shí)，老人站在雪中僵直得像一尊雕像，就在將要擦身而過的一瞬間，老人突然看著那人的眼睛說：“先生您能否讓一個(gè)老人和您乘一匹馬共行？你知道，單憑用腳走，人是很難通過這一段路的。n)的幫助太少了。 ）馱到他要去的地方。 ③因?yàn)椤浴涞亩舅┮咽顾暮酉裆狭艘粚佑浴！凹病弊衷谧值淅镉兴膫€(gè)意思：①疾病?、谕纯唷、弁春蕖、芗彼伲土?。（6分）　第二自然段： 　第三自然段： 　第四自然段： （用“√”表示）（1分）本文①表現(xiàn)了作者喜愛春天的思想感情。 軟弱 6.③ 25. 游千尺珍珠瀑見我們來臨，幾只形似仙鶴的黑鸛展翅騰飛，沖向天際。我們?cè)谄俨枷碌南髦邢词窒茨?，互相撩水嬉戲，大家的歡笑融進(jìn)了那隆隆的瀑布聲中。 b. 景色美 見我們來臨，幾只形似仙鶴的黑鸛展翅騰飛。b 3. 短文最后一段表達(dá)了作者怎樣的感情？喜愛千尺珍珠瀑，高興愉快之情。月亮還在竹簾兒上爬，那滿圓卻慢慢又虧了，末了，便全沒了蹤跡，只留下一個(gè)空鏡子，一個(gè)失望。（4分）看著穿衣鏡里的月亮，大家的表現(xiàn)怎樣呢？請(qǐng)你用“——”準(zhǔn)確地劃出來（2分）參考答案：失望 一支圓珠筆②以描寫云的潔白來贊美阿里地區(qū)的自然風(fēng)光美。 我們把一個(gè)紙口袋裝上一個(gè)面包 、 一個(gè)筆(紀(jì) 記)本 、 一支圓珠筆 ，放在一個(gè)顯眼的地方 ， 并壓上一塊小石頭。 已（√）略 關(guān)驕陽似火。擁擠的人流碰翻了筐子，蜂擁而上的人爭(zhēng)搶著果子。 “閨女，別著急?！眿D女懷中的孩兒用小手捧著杏兒喊。（3分） 寫出下列詞語的反義詞。 ) 文章中兩次寫到姑娘的淚水。（2分） 參考答案：1．立刻或馬上或頓時(shí) 舒展 感動(dòng)、感激5．略主人們下了馬，我們下了車。大家的語方不同，心可是一樣。（2分） ） ）這時(shí)，一股清涼的風(fēng)兒輕輕飄來，姑娘緊鎖的眉頭舒展開了，臉上泛起了紅暈，似一朵乍放的紅彤彤的花，可淚花又蒙住了她的眼……噢，是風(fēng)兒吹到這彎彎的小路上，吹走了千萬人心頭的炎熱，吹開了姑娘臉上的花…… 這姑娘，正是她自己。 這時(shí)，一個(gè)洪鐘似的喊聲壓倒吵嚷聲：“千萬別動(dòng)！”人群立時(shí)靜下來，接著，一個(gè)拄拐棍的老人彎腰去撿杏子，一個(gè)抱孩子的婦女彎腰去撿，一個(gè)紅領(lǐng)巾彎腰去撿，一個(gè)小伙子彎下腰…… 在人流中，一個(gè)小姑娘正推著滿滿一車杏子搖搖晃晃地走著。 28. 閱 就這樣 ，我們又匆匆地上路了。④運(yùn)用了比喻的方法來描寫阿里人的心靈美。(2)給第2自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 并壓上一塊小石頭 盈——（你們快去尋月吧。 26. 月跡 懸崖下是兩個(gè)黑黝黝的山洞，兩個(gè)洞的洞口各有一個(gè)很大的鳥巢。） 又拐過一個(gè)山彎，便覺得水聲震耳欲聾。 a b. 景色美2. 以下幾句話分別寫出了珍珠瀑的哪三個(gè)特點(diǎn)，將序號(hào)填在括號(hào)中。 3. 短文最后一段表達(dá)了作者怎樣的感情？﹙6分﹚ 參考答案：1. 本文是按什么順序來寫的，在相應(yīng)的序號(hào)上劃 √ ） 又拐過一個(gè)山彎，便覺得水聲震耳欲聾。 2. 以下幾句話分別寫出了珍珠瀑的哪三個(gè)特點(diǎn)，將序號(hào)填在括號(hào)中。 1. 本文是按什么順序來寫的，在相應(yīng)的序號(hào)上劃 √﹙2分﹚走近瀑布一角，也許是太高的緣故，水流從崖頂上剛一下落，便化作無數(shù)水珠，飄飄灑灑，成串成行，由天而降。 （ （ （3分）按下列形式從文中摘錄詞語或?qū)懗鲈~語。給短文加個(gè)題目，寫在文首的橫線上。有一天，一陣狂風(fēng)過后，突如其來地下了一場(chǎng)大雨?！薄　∥壹议T前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有(生機(jī)、生命)，春天一到，一下子就鋪開了一片綠色的天地。略參考答案：略①不僅…而且…杰斐(fěi)遜(x249。當(dāng)他們走近一座小而舒適的村舍時(shí)，騎手的好奇心促使他問道：“先生，我注意到你讓其他幾個(gè)人過去而沒有請(qǐng)求幫助，而當(dāng)我經(jīng)過時(shí)你卻留住我，借用我的馬，我很奇怪這是為什么，在如此一個(gè)寒冷的冬夜，您卻等待在這里并截住最后一個(gè)騎手，如果我拒絕您的要求并把您留在那里，結(jié)果會(huì)是什么？”老人慢慢下了馬，以一種驚奇的目光看著騎手，回答說：“我已經(jīng)在這里等了一些時(shí)間，但我以為我知道誰更有美好的品德。 深深 ）的糯米（把粽子從鍋內(nèi)提出來，擺涼，然后，平均地分成了幾份，擱(gē)進(jìn)竹籃里，讓她幾個(gè)遠(yuǎn)道而來的兒子攜回家去，