初一語文復(fù)習(xí)指導(dǎo)課(完整版)
【正文】 能理解 記敘、議論、抒情 三種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用。是側(cè)重記人，還是側(cè)重敘事；是寫景狀物，還是較多的環(huán)境描寫，對這些基本內(nèi)容有正確的判斷。 考生應(yīng)試的心態(tài)如何，會對應(yīng)試的結(jié)果有很大影響，試卷中出現(xiàn)以前沒有閱讀過的材料，沒見過的題型，是很正常的事，既使是考查學(xué)生熟知的內(nèi)容，也不可能和平時練習(xí)的方式、角度、提法完全一樣。 二、分塊復(fù)習(xí) 二、分塊復(fù)習(xí) （三）基礎(chǔ)知識部分分解為生字（包括音、形）、解詞、文學(xué)常識、修辭、語法、標(biāo)點(diǎn)符號、文言文和現(xiàn)代文背誦默寫等部分。 “ 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢 ” 。 （一）把學(xué)過的單元，分別按照講讀課文、閱讀兩大部分制定復(fù)習(xí)步驟，把講讀課文作為主要復(fù)習(xí)內(nèi)容。課外部分，應(yīng)該有意識的做一些各種文體的段落、篇章閱讀題，臨考前半個月，最好每天在限定時間內(nèi)完成。 考試指導(dǎo) （一） 閱讀記敘文應(yīng)把握哪些方法 要清楚地知道記敘的要素，在頭腦中形成一幅清晰的內(nèi)容梗概圖。在人與事件的關(guān)系中， 把握事件所蘊(yùn)含的社會意義 。 （ 3）背誦一些基本課文的篇與段。 ⑤ 對文言文內(nèi)容的理解。 平時要重視此類題目，認(rèn)真解答，養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣和思維習(xí)慣。 四是開放性試題浮出水面。 復(fù)習(xí)過程中應(yīng)從以下幾個方面著手： ④ 在閱讀材料的選擇上應(yīng)注意： 記敘文閱讀 應(yīng)適當(dāng)增加貼近學(xué)生生活的文章； 說明文閱讀 應(yīng)適當(dāng)增加與現(xiàn)實(shí)密切相關(guān)的社科類文章；議論文閱讀 應(yīng)適當(dāng)增加文化評論類文章； 在整個閱讀測試中適當(dāng)增加 文學(xué)作品 的比例。一般來說，答案的檢索區(qū)間應(yīng)在命題點(diǎn)的附近，找對應(yīng)句更重要了，可以說找到了對應(yīng)的句子，就基本上找到了答案。用排除法要找準(zhǔn)“第一知識點(diǎn)”，即首先要排除的選項(xiàng)被排除的依據(jù)，須 具備兩個特征： 一是判斷得最準(zhǔn)確，二是最有價值，確定這個知識點(diǎn)后可排除較多的選項(xiàng)。 ： 對疑難問題和錯誤隨時記錄，不能輕易放過。對于老師精心組合的題、自己平時害怕的題、容易出錯的題要精做，用多種方法做，全方位地“透視”；其余題目而已一般化地做；有把握的題目、做過多遍的題目可以不做。經(jīng)常性地反思自己的錯誤，才能使自己的弱項(xiàng)變?yōu)閺?qiáng)項(xiàng)，劣勢變?yōu)閮?yōu)勢，否則問題得不到解決，學(xué)習(xí)成績就很難得到提高。復(fù)習(xí)每一步都離不開知識是落實(shí)，哪位同學(xué)知識落實(shí)得好，在考試中的收效就比較大。 解題方法指導(dǎo)： ： 適用于部分選擇題。因此，書面語言的表達(dá)能力訓(xùn)練也不容忽視 復(fù)習(xí)過程中應(yīng)從以下幾個方面著手： 解題的程序，有句順口溜：“ 先讀原文通大意，再讀題干做標(biāo)記，找出范圍對應(yīng)句，比較選項(xiàng)看差異。以往中考閱讀題大多以客觀題為主，而且追求答案的規(guī)范性和惟一性，學(xué)生不能越雷池一步，嚴(yán)重地禁錮了學(xué)生的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新思維。
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