八年級語文上冊第二單元5藤野先生習題課件新人教版(完整版)
【正文】 不免要咚咚咚地響得震天 ， 兼以滿房煙塵斗亂；問問精通時事的人 ， 答道 ， “ 那是在學跳舞 。 4 ． 讀下列句子 ， 說說加點詞的表達效果。 ) 瞥．見 ( p ī ) 解 剖．( p ō u ) 油光可 鑒．( j i 224。文章這一結(jié)尾 ， 把對藤野先生的深切懷念之情與愛國主義思想統(tǒng)一起來 ， 把對往事的回憶與現(xiàn)實政治斗爭結(jié)合起來 ，從而深化了主題 ， 使文章更具戰(zhàn)斗性和現(xiàn)實意義。 “ 也無怪他們疑惑 ” ， 寫出作者在遭受凌辱后極為辛酸和憤懣的感情 ， 也是對日本“ 愛國青年 ” 軍國主義思想的揭露和嘲諷。 于是 ， 1906年秋便 “ 棄醫(yī)從文 ” ， 離開仙臺去東京 ， 決定用文藝喚醒人民 ， 使祖國富強起來 。 原名周樹人 ， 浙江紹興人 。1904年 8月 ， 入仙臺醫(yī)學專門學校學醫(yī) 。 ◆疑難探究 ： “ 中國是弱國 ， 所以中國人當然是低能兒 ， 分數(shù)在六十分以上 ，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。 “ 正人君子 ” 是反語 ， 諷刺那些為軍閥政客張目而自命為 “ 正人君子 ” 的文人。 ) C ． 畸．形 ( q 237。 D ． 全世界人民對恐怖分子 深惡痛疾． ． ． ．。 也有解散辮子 ， 盤得平的 ， 除下帽來 ， 油光可鑒 ， 宛如小姑娘的發(fā)髻一般 ， 還要將脖子扭幾扭 。 D． 是周六去秋游 ？ 還是周日去秋游 ？ 大家實在拿不定主意 。 第一個判斷正確 ， 符合中國的實際 。 12． “ 嗚呼 ， 無法可想 ！ ” 的含義是什么 ？ 這些中國人精神上愚昧麻木 ， 毫不覺悟 ， 作者感到萬分痛苦而又無可奈何 ， 所以發(fā)出這樣的感嘆 。 ⑦ “ 你說說看 ， 為什么一定要送你 5 分呢？ ” ⑧ “ 你表揚過我的 ， 說過我畫畫 蠻好的。出門時 ， 他向我鞠躬 ， 又輕輕問一句： “ 老師不會告訴其他同學的 ， 對嗎？ ” 我含 笑．。 ” “ 你過去數(shù)學好像不怎么好的 ， 怎么選了這一行 ？ ” “ 老師 ， 你還記不記得 ， 那次在你辦公室里你對我說的一句話 ， 你說 ，像你這么聰明 ， 想得出討分數(shù)的人 ， 怎么可以數(shù)學不及格 ？ ” 我說過嗎 ？ 記不清了 。 14． 具體分析 “ 父親 ” 和 “ 我 ” 的教育方法的特點 。 美術(shù)課上兩次表揚男生；男生討分數(shù)時 ， 夸他聰明 。 ④ 謹慎 。 (1)如果你是導演 ， 你將如何策劃這次課本劇的表演活動 ？ (主要寫清楚活動的組織過程 ) 提示：主要有編寫劇本 、 招募演員 、 排練 、 表演等方面 ， 策劃時要注意統(tǒng)籌安排 ， 節(jié)約時間 ， 提高效率 。 。 (3)如果你是演員 ， 讓你扮演藤野先生 ， 你覺得應(yīng)該怎樣塑造藤野先生這個人物形象 ？ 示例：熱愛學生 、 熱愛醫(yī)學 、 毫無民族偏見 、 工作嚴謹 。⑤ 迎難而上 ， 勇于改變命運 。 ① 天真 。 孩子幾門主課沒考好 ， 就用皮帶抽 ， 用腳踢 。 (選自 《 青年博覽 》 2022年 ， 第 9期 ) 相同點：認為這個男生天真無邪 ， 活潑可愛。 他說： “ 我就是那個向你討分數(shù)的學生呀 ！ ” 于是我想起了 20多年前的那一幕 。 還有一次畫水彩 ， 你說我天空染得蠻透明 ， 沒有弄臟 。他進來后 ， 小心翼翼關(guān)上門
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1