九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元世界舞臺(tái)上的中國(guó)第三課與世界緊相連第2框與世界深度互動(dòng)新人教版(完整版)
【正文】 仿效中國(guó)的各項(xiàng)制度 ， 特別是日本 ， 派來(lái)大量留學(xué)生、 流血僧 ， 一大批日本學(xué)者回國(guó)后在日本發(fā)動(dòng)了大化改新 ， 是日本進(jìn)入封建社會(huì) ， 中國(guó)文化圈也在這時(shí)形成 。 今天的全球漢語(yǔ)熱 ， 孔子學(xué)院遍布全球 。 ③ 中國(guó)是世界格局中的重要力量，正以新的發(fā)展理念、務(wù)實(shí)的行動(dòng)推動(dòng)著構(gòu)建 的偉大進(jìn)程。 材料二： 長(zhǎng)期以來(lái)，中國(guó)已成為世界經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)勁引擎成為共識(shí)。聯(lián)合國(guó)千年發(fā)展目標(biāo)報(bào)告顯示，中國(guó)對(duì)全球減貧的貢獻(xiàn)率超過(guò) 70%。 中國(guó)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)有哪些影響 ？ ?① 中國(guó)正為世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)注入新的活力 。 材料二： 習(xí)近平總書(shū)記指出，“文明交流互鑒，是推動(dòng)人類文明進(jìn)步和世界和平發(fā)展的重要?jiǎng)恿Α?。例如，政策制定過(guò)程中的“聽(tīng)證制度”、公共服務(wù)中的“一站式服務(wù)”、責(zé)任政府建設(shè)的“政府問(wèn)責(zé)”制度等，都是直接或間接地從發(fā)達(dá)國(guó)家引入的。下列內(nèi)容能佐證這一觀點(diǎn)的是（ ） ① 派出首批赴馬里維和部隊(duì) ? ② 在伊朗核問(wèn)題談判上 ,中國(guó)方案讓一些關(guān)鍵的核心點(diǎn)得以解決 ? ③ 中國(guó)提出“一帶一路”倡議 ? ④ 亞丁灣、索馬里海域執(zhí)行護(hù)航 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ D 2022中國(guó)揚(yáng)州“煙花三月”國(guó)際經(jīng)貿(mào)旅游節(jié)隆重開(kāi)幕后 ,許多中外游客慕名前來(lái)。當(dāng)今世界聚才、用才，應(yīng)該包括國(guó)際國(guó)內(nèi)兩方面的人才，也就是要 ‘ 擇天下英才而用之 ’ 。 ? 拓展延伸 結(jié)合上述材料，分小組討論：這段材料印證了教材中的什么觀點(diǎn)，談?wù)勀愕目捶ā＿@（ ） ① 是我國(guó)堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放的具體表現(xiàn) ? ② 說(shuō)明我國(guó)與世界深度互動(dòng) ? ③ 讓世界能夠看到一個(gè)真實(shí)、開(kāi)放、自信的中國(guó) ④ 說(shuō)明中國(guó)的綜合國(guó)力增強(qiáng)，國(guó)際影響力提高 ? ①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ D 引進(jìn)人才 中華民族歷來(lái)有 ? 尚賢愛(ài)才 ? 傳統(tǒng)美德，向來(lái)很重視吸收外國(guó)人才。中華文明在交流互鑒中發(fā)展。全球化減少了文明的隔閡，但并未消除文明的偏見(jiàn)和誤解。 中國(guó)對(duì)世界格局有哪些影響 ？ ?① 中國(guó)是世界格局中的重要力量，正以新的發(fā)展理念務(wù)實(shí)的行動(dòng)推動(dòng)著構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的偉大進(jìn)程。 點(diǎn)撥：材料一說(shuō)明了隨著中國(guó)的發(fā)展，中國(guó)文化對(duì)世界的影響越來(lái)越大。”“中國(guó)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)遠(yuǎn)超歐美。 ② 中華文明在交流互鑒中發(fā)展。這不單是一個(gè)文化機(jī)構(gòu)的初衷，而是一
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