廣東省20xx年中考語文總復(fù)習(xí)第五部分第三章第七講語言課件(完整版)
【正文】 大的祝福：命運讓世界傾聽貝多芬，使世界欣賞梵高，令后人研讀司馬遷。閱卷老師要通過語言感受作者是否有才華，在平時的寫作中要有意識地訓(xùn)練語言表達(dá)的技巧，考試中裝飾一下語言，會給自己的作文增添色彩，從而贏得閱卷老師的青睞。海明威說：我們總會受傷，但當(dāng)它們愈合時，就會 成為我們身上最強(qiáng)壯的地方。在記敘文、散文中使用，可以豐富文章的內(nèi)容，為文章增添幾分詩情畫意；在議論文中使用，能增強(qiáng)說服力?！比缃裎也辉倭w慕別人的成功，因為每個人的路都不可復(fù)制，就像每一段過去的時光都無法再來?；迷娋?，融入敘寫之中，流暢自然而和諧，不露痕跡，為文章增光潤色，讓讀者對這位“ 千古麗人 ” 增添了一份憐愛。有些同學(xué)寫文章，到處是引號，引用一句接著一句，就算有的引用是合理的，這樣的文章也沒了自己的個性。 ，恰當(dāng)?shù)剡\用整句與散句，也能收到很好的表達(dá)效果。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。其實，稱贊他們，不正是因為他們有著堅忍不拔的意志嗎？不正是他們頑強(qiáng)進(jìn)取的精神令人感動嗎？一個失敗者如果有與成功者同樣的意志和精神，難道他就不值得歌頌嗎？難道他就不是英雄嗎？ 【 簡評 】 很顯然， 【 例 1】 用陳述句，語氣比較平直； 【 例 2】 用反問句式，語氣強(qiáng)烈而且內(nèi)容得到了突出。（考生作文《 我的“長生果” 》 ） 【 簡評 】 排比和反問、比喻常常一起使用，不僅能增強(qiáng)語言的氣勢，使文章結(jié)構(gòu)具有整齊美，而且能更集中、深刻地表達(dá)思想感情。 五、克服運用語言的不良習(xí)慣 具體如下： ，拖泥帶水。 佳作引路 愛 的 叮 囑 紀(jì)伯倫說，人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是“母親”。放學(xué)回家不要玩電腦，要早點睡覺。正在這時，手機(jī)響了，姑姑打電話回來了：“佳佳，冰箱里還有蘋果，你餓了就拿來吃?！? 以后的每一天晚上，姑姑總是按時打來電話，詢問我一日三餐吃的什么，晚上幾點睡覺，叫我早上去學(xué)校的時候多穿點衣服，晚上點蚊香時不要放那么近等等。 【 點評 】 材料翔實，逐層深入。聲聲叮囑都是愛，字字句句皆含情。晚飯時和臨走前的叮囑， “ 我 ” 還不大在意；可夜里的叮囑讓 “ 我 ” 有了安全感；此后每晚的叮囑讓“ 我 ” 感到溫暖和期待。 之后的幾天晚上我不再怕了，并且很期待電話再次響起。晚上早點睡覺。早上起來如果不想在家吃，就拿錢去街上買。 思緒陷入回憶?？傉J(rèn)為句子寫不長，就不能顯示出自己的“才華”，句子寫短顯得自己沒水平。 【 例 2
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