八年級語文下冊第五單元24送東陽馬生序節(jié)選課件新人教版(完整版)
【正文】 寫作背景 課文結(jié)構(gòu)宋濂 (1310—1381), 字景濂 ,號潛溪 ,浦江 (現(xiàn) 在浙江 義烏 )人。著有《宋學(xué)士文集》。③ 致 :得到。⑨ 以是 :因此。問題探究 ?是 為 了鼓勵(lì) 馬 生勤 奮 學(xué) 習(xí) 。(2)對 比 鮮 明 ,說 服力 強(qiáng) 。作者在 記 敘自己勤 奮 求學(xué)的生活 時(shí) ,以主 觀 的勤 奮 與客 觀 的 艱 苦做 對 比。同 時(shí) ,文章由自己的 經(jīng)歷 寫起 ,讀 來也更 親 切平易。課文結(jié)構(gòu)字詞盤點(diǎn) 作家作品 主題思想 寫作背景 課文全解課文結(jié)構(gòu)字詞盤點(diǎn) 作家作品 主題思想 寫作背景 課文全解課文結(jié)構(gòu)字詞盤點(diǎn) 作家作品 主題思想 寫作背景 課文全解段解 :作者敘述幼時(shí)求學(xué)之苦、用心之專 ,成年后從師之艱 ,同時(shí)也表明了他求知的渴望與決心。 “假 ”也是借的意思。文中生 動(dòng) 而具體地描述了作者借 書 求 師 之 難 ,饑 寒奔走之苦 ,并與太學(xué)生 優(yōu) 越的條件加以 對 比 ,有力地 說 明學(xué) 業(yè) 能否有所成就 ,主要在于主 觀 努力 ,不在天 資 的高下和條件的 優(yōu) 劣。24 送 東 陽 馬 生序
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