【正文】 A． X = Y = B． X = Y = C． X = Y = D． X = Y = 20． DWG文件： 根據(jù)給定的圓弧，繪制一條弧長等于 200 的同心圓弧，求點 O 相對點 P 的坐標： A． X = Y = B． X = Y = C． X = Y = D． X = Y = 6 21．如圖所示三角形 ABC的面積： A. B. C. D. 22. 根據(jù) ，繪制一個圓，圓心在直線AC上，與直線 AB相切且過點 C，該圓半徑為： A. B. C. D. 23. DWG文件： 將矩形圍住的那道墻向 DI方向水平移動 200，最簡單的方法是： A. 偏移面 B. 拉伸面 C. 移動面 D. 24. 對 wipeout命令描述不正確的是： A. 它并沒有把在它下面的對象修剪掉，僅僅只是 “ 遮住 ” 了 B. 用選擇多段線的方式生成光柵圖像，僅僅在原對象之上加了一層光柵圖像，并沒有改變原對象 C. 可以改變所生成的光柵圖像的透明度 D. 用過 wipeout之后，想恢復到?jīng)]用之前的情況，只能另尋它途， wipeout不提供刪除自己所生成的光柵圖像的選項 7 25. DWG文件： 一位室內(nèi)設(shè)計師要在一堵彎曲的墻上開三扇門，現(xiàn)將這一設(shè)計方案簡化如下，要求：矩形的中心點與圓弧的四等分點重合；矩形放置的角度皆為與相應的四等分點相切， AB連線的角度為： A. B. C. D. 26．如圖所 示，粗線區(qū)域面積為： A． B． C． D． 27．如圖所示，粗線區(qū)域周長為： A． B． C． D． 8 28．如圖所示， y的長度為： A． B． C． D． 29．如圖所示，粗線區(qū)域面積為： A． B． C． D． 30．如圖所示，陰影部分面積為： A． B． C． D． 9 31．如圖所示，三段全等圓弧所圍成區(qū)域面積為多少？ A． B． C． D． 32．使用 “ 定數(shù)等分 ” 命令將下列對象五等分，在哪個對象上產(chǎn)生的點最多？ A．直線 B．圓 C．圓弧 D．三維樣條曲線 33．使用 AutoCAD2020 自帶多行文字編輯器書寫 “ 6/3” ，編輯器中應填寫的文字為： A． 63 B． 6^3 C． 6/3 D． 63^ 34．鼠標中鍵可以執(zhí)行兩種操作，一種是實時平移 ，一種是彈出對象捕捉菜單，可以通過以下哪個系統(tǒng)變量切換兩種功能？ A． Zoomfactor B． Mbuttonpan C． Blipmode D． Apbox 35．以下關(guān)于 “ Revolve” 命令的敘述正確的是： A．截面輪廓線可以是一個或多個不閉合的對象。 B．平面中的軸對稱可以通過矩形陣列實現(xiàn)。 42. 如圖所示，圓弧與兩直線相切，求該多段線的總長為多少。 D．世界坐標系和用戶坐標系只能存在一個。 A． B． C． D． 48. 模型空間中有一條構(gòu)造線，對象線型為 “ dashed” ，但無論怎樣縮放，都體現(xiàn)不出該對象為虛線，可能是因為以下哪個原因造成的？ A． 構(gòu)造線不能夠設(shè)置線型，改為直線即可 B． 著色模式改為 “ 二維線框 ” C．全局線型比例因子太大或太小 D．對象的線型只有在圖層中設(shè)置才有效 49. 創(chuàng)建半徑為 的內(nèi)接正六邊形，定義成塊，在插入此塊時， X比例為 ， Y比例為 ，兩角點之間最長距離為： A. B. C. D. 12 50. 執(zhí)行 OPEN，沒出現(xiàn)對話框，提示在命令行中直接鍵入文件名，是為什么？ A. CMDDIA=0 B. FILEDIA=0 C. OPENDIA=0 d. 禁用 Start up （啟動）對話框 13 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 教育實習總結(jié)專題 15 篇 第一篇 :教育實習總結(jié) 一、實習學校 中學創(chuàng)辦于清光緒 33 年（年），校址幾經(jīng)變遷、校名幾度易 名，年，中學得以復名并于領(lǐng)導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經(jīng)驗，主動完成實習學校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實習學校的領(lǐng)導、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領(lǐng)導和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。12 位語文老師風格各異，我從他們身上學到了很多有用的經(jīng)驗。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，作業(yè)上交，早讀到課間紀律，課堂紀律，午休管理，自習課，晚自修等等，每樣事務(wù)都負責到 底，細致監(jiān)督。我分別聽了高中三個年級的課，體驗不同老師的講課風格。在備人生的第一節(jié)課中，真的是用了很大的功夫。 再整個實習期間總共完成：，聽課講課修改作業(yè)。 進一步培養(yǎng)在實際工作中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、設(shè)計和實施解決問題的能力。 從剛到這個班時學生們熱烈的掌聲來歡迎我的時刻開始，心里的甜的，他們都是一群很活潑的孩子，雖然還不太懂事，但是如果老師 21 細心知道他們也會認真聽。因為以前他們實在是太散漫了，我記得去聽第一堂課的時候，教室里簡直跟市場一樣吵，上課和下課根本沒什么區(qū)別，依然會有同學擅自離開坐位到別的同學那里去講話，打鬧，做什么的都有，那時又沒有麥，我坐在后面根本就聽不到老師在講什么，可以想像那 是怎么樣的一種學習環(huán)境。也許這是希望好的同學更好，但也絕對會導致本來有點差的同學會變得更差 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀 。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力 。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學生的學習伙伴、知心朋友。結(jié)果， 在準備班會的過程中，同學們都很積極。當時我的心情十分緊張，我教的是初二 1— 4 班的美術(shù)課，由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂上出現(xiàn)了講課順序不清，師生配合不默契等等的問題。因為學生 的專業(yè) ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。而在實習工作前，系里安排了不少專家及在教育第一線的優(yōu)秀教師的專題講座，及動員大會。一到七中，我們就被分配到初一各班并由任教老師擔任我們的指導老師。最終，我們的教學受到了學生的歡迎，并得到了學校的好評?，F(xiàn)將教育實習報告如下： 一、學校變化 回到母校實習，感覺份外親切！隨著社會的發(fā)展和教育的改革及國家對教育的重視，母校發(fā)生了巨大的變化，無論是校園環(huán)境，還是教學設(shè)施，都今非昔比：校園面積擴大為原來的 2 倍；硬化的水泥路面，讓山里的學生雨雪天氣也不染泥；綠樹成蔭，鮮花相襯，無論你 28 走到學校的哪一處，都是一道亮麗 的風景線；還有富有感召力的石膏圖像、會說話的文化墻、固定的標語、名人掛像、名人名言，讓人置身于濃厚的學習氛圍中，催人上進，讓人奮發(fā)；新建的學生宿舍樓、食堂寬敞明亮，大大提高了學生的生活質(zhì)量；現(xiàn)代化的多媒體教室、微機室、語音室、圖書室、閱覽室，標準化的生、化、物實驗室??為學生們的學習構(gòu)筑了堅實的平臺；教師的辦公室由辦公樓轉(zhuǎn)到教學樓，教師與學生實現(xiàn)“零距離”；每一個辦公室都安裝了電腦，實現(xiàn)電子備課；教室都安裝了班班通、電視機，為全校師生提供了本地一流的學習、工作環(huán)境。在實習的學校里，年老的教師仍不甘落后，他們發(fā)揮著夕陽的余熱，到了退休的年齡還堅持在學校代課 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。在這一個月里，作為一名實習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學的每一項工作；同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領(lǐng)導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一起團 結(jié)協(xié)作完成實習學校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象，給實習學校留下好的印象。接下來我就通過班委會議了解了班級 的一些日常工作以及班委的一些職責。 二、信息技術(shù)教學工作 教學更是實習的重點，以下是我實習的一點 心得。下面，就此期間自己在教學實習等方面的工作做一個簡單的自我鑒定： 一、教學工作見習。教學語言表達清楚，普通話順暢 。參加學校全體教師會議，積極融入學教師 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。我國政府為推進法治建設(shè)而進行的多年的普法教育活動，取得了很大成就。通過實習，使我對日常管理工作有了深層次的感性和理性的認識。 一、堅持以經(jīng)營為龍頭，不斷開拓山東地區(qū)傳統(tǒng)施工領(lǐng)域 搶抓水工市場快速發(fā)展的良好機遇，進一步加大了對青島港、煙臺港、日照港等大型水工工程的跟蹤公關(guān)力度，認真作好了北船重工搬遷、奧運基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的經(jīng)營工作，承攬到北船重工大塢、煙臺港三期 二階段、奧運會青島國際帆船中心標段、日照港中港區(qū)東部岸線等工程，確保了傳統(tǒng)市場戰(zhàn)略項目不丟失 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。作為整個教學體系的有機組成部分，學生社會實踐雖然安排在一個完整的學期進行，但并不具有絕對獨立的意義。通過實習，讓學生找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關(guān)知識，為求職與 正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。 以“研究者”的身份實習。 我實習期間的工作主要是文秘兼助教。有個學生遇到一個問題，我自己知道怎么操作，但給他解釋時他卻不能理解，后來還是老師用了一個簡單 的比喻讓他明白了。第二個是成年人，和小孩子比樂理基礎(chǔ)不好，樂感也差一 些，但是理解能力強。而不是把所有的學生都想象成什么樣，而按照一種模式教學。 街道辦事處上半年工作總結(jié) 10 篇 第一篇 :上半年民政工作總結(jié) 2020 年街道辦事處民政工作始終堅持以民為本思想，熱心服務(wù)群眾，傾心為民解困，從辦事處改革、發(fā)展、穩(wěn)定、保先的大局出發(fā)，團結(jié)進取，勇于爭先，使民政工作得到進一步發(fā)展。為 3 戶困難、低保家庭得精神病的人員，聯(lián)系精神病院免費為其制定康復計劃，傾心為弱勢群體謀利。 三、老齡事業(yè)不斷發(fā)展，完善發(fā)展養(yǎng)老模式 注重組織建 設(shè)，進一步健全老齡工作網(wǎng)絡(luò)體系，有 9 個社區(qū)建立了居家養(yǎng)老服務(wù)站，為近 140 位老人提供了服務(wù)。 五、努力完善殘疾人工作，促進殘疾人事業(yè)進一步發(fā)展 一、全面撐握及時更新殘疾人基本信息 隨時更新殘疾人基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫及基礎(chǔ)信息內(nèi)容。為 69 名殘疾人辦理免費乘做公交車 IC 愛心卡。 第二篇 :上半年社會保障工作總結(jié) 2020 年，在街道黨工委、辦事處等領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在區(qū)人保局的精心指導下，充分發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢，克服人員少，時間緊，任務(wù)重的不利局面，全面整合轄區(qū)資源，合理安排時間，將勞動保障工作有效開展。 轄區(qū)離退休人員總數(shù)首次過萬， 2020年新接收離退休人員 323人，已達 10449 人，退管工作迎來新的挑戰(zhàn)。養(yǎng)老保險中斷續(xù)保任務(wù)數(shù) 4533 萬元人，已辦理參保、續(xù)保繳費 萬元，完成任務(wù)數(shù)的 %。社?？ㄐ畔⒉杉蝿?wù)數(shù) 60000 人，完成 50500 人 ,完成 84%。 ，公共場所發(fā)放宣傳手冊近 1200 余本。 為爭創(chuàng)國家園林城市，進一步加快我市園林綠化建設(shè)步伐，改善城市生態(tài)環(huán)境，促進經(jīng)濟、社會和環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，我處將一如既往的把工作做好，也請領(lǐng)導監(jiān)督。 51 （三）強化工作措施，認真排查整治 為確保排查整治工作見成效，結(jié)合我處實際，根據(jù)實施方案要求，按照時間節(jié)點、工作目標、方法步驟、任務(wù)要求認真開展了排查整治。依照治安管理處罰條例處罰盜竊、賭博等侵財行為，創(chuàng)造了良好的治安環(huán)境。 （二）完善社會治安防控體系?，F(xiàn)具體總結(jié)如下： 一、 2020 年上半年社區(qū)教育的做法 提高認識、加強領(lǐng)導，建立健全組織網(wǎng)絡(luò)為了加強對社區(qū)教育工作的領(lǐng)導，街道將抓好學習型社區(qū)建設(shè)、社區(qū)教育、提高社區(qū)居 民素質(zhì)放在街道工作的重。深入推進以技防建設(shè)為重點，進一步完善人防、物防、技防結(jié)合、專群結(jié)合的社會治安防控體系，增強預防和控制犯