【正文】 ” ） 12．（ 5 分）通過對(duì)燕子押態(tài)、聲音、動(dòng)作等鈿節(jié)的描寫，寫出了燕子雙飛雙宿的生活習(xí)性，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了燕子間的溫情，也表達(dá)了 “ 我 ” 對(duì)燕子的贊美與喜愛之情，與下文寫人類夫妻相處的情景相映襯。 ③ 晚上給燕子留著門。 （選自浙江文藝出版社《給燕子留個(gè)門》，略有刪改） 9．村里人的哪些行為表現(xiàn)了對(duì)燕子的重視和喜愛？請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。所以村里很多人建房子多選擇在秋天，這時(shí)候燕子已準(zhǔn)備南飛了。只只張大著黃口，爭(zhēng)先恐后地要食吃。 村里小夫妻哪天吵架了，做妻子的就會(huì)責(zé)備自己的男人，怎么連燕子都不如，它們還懂得溫情。所以家里有老人的 ，每到春天總是盼望著門前喃呢的聲音。春風(fēng)把沿途的樹都弄綠了。（ 22 分） 給燕子留個(gè)門 干亞群 當(dāng)河里最后一塊冰被我們搗碎后，叮叮咚咚的水流聲從村東一直響到村西。請(qǐng)你從最后三段中找出一處（字、詞、句 ？ ）值得討論的地方，并寫出你的討論題。這時(shí)，我感到萬物都融化在這清香中，充盈于宇宙間。我采訪的林業(yè)隊(duì)長(zhǎng)是一 個(gè)近 60 歲的老人， 20 多年來一直在栽樹。二是能自衛(wèi)，它的枝條上長(zhǎng)著尖尖的刺，動(dòng)物不能傷它，人也不能隨便攀折它。在這里，我才第一次感覺到了它的實(shí)用價(jià)值。 沙埋根，風(fēng)打枝， 卻將暗香襲人急。 黨校院里有很大的一片沙棗林，房前屋后也都是沙棗樹。但我知道這里是沒有丁香樹的。 1968 年冬，我大學(xué)畢業(yè)后分到內(nèi)蒙古臨河縣，頭一年在大隊(duì)勞動(dòng)鍛煉。只是在每天上井臺(tái)擔(dān)水時(shí)，注意別讓它的刺鉤著我的袖子。從此，我開始注意沙棗?？傊?，色彩是極不鮮艷引人的，但是它卻有極濃的香味。沙棗已經(jīng)開始落葉，只有那些沒有被風(fēng)刮落的果實(shí)還稀疏地綴在樹上，有的鮮紅鮮紅，有的沒有變過來，還是原來的青綠，形狀也有滾圓的和橢圓的兩種。沙棗能防風(fēng)治沙，這是它最大的用處。 過去我以為沙棗是灌木。 這個(gè)校園其實(shí)就是一個(gè)沙棗園。意思是，清幽淡雅的梅香浮動(dòng)在黃昏的月 色下。 20．討論題來自（示例一）文中 “ 那沁人的香味四處蒸起 ” （示例二）文中 “ 這浮動(dòng)著的暗香是整個(gè)初夏河套平原的標(biāo)志 ” 你的討論題（示例一） “ 那沁人的香味四處蒸起 ” 中“ 蒸 ” 字體現(xiàn)了什么？表現(xiàn)了沙棗香彌漫的狀態(tài)，表現(xiàn)了作者對(duì)沙棗香味的喜愛和贊美（示例二） “ 這浮 動(dòng)著的暗香是整個(gè)初夏河套平原的標(biāo)志 ” 的表達(dá)效果。 敞開的門，有春風(fēng)灌進(jìn)來。 村里的房屋多是平房，有些還是茅草房。大清早，等門一開燕子馬上飛去了，當(dāng)它回來的時(shí)候嘴里肯定銜著草什么的，有時(shí)獨(dú)自回來，有時(shí)兩只一塊兒。老人說，燕子一頓煙的工夫要飛出三次，一天下來將近要飛一百多次 ，直到小燕子能獨(dú)立覓食為止。就像大人牽掛 會(huì)玩的孩子遲歸那樣，我也會(huì)提醒家里人：給燕子留著門。 年復(fù)一年，燕子只是在記憶里呢喃，又漸漸消隱。 13． “ 村民習(xí)慣了關(guān)門 ” ，你贊同村民的這種做法嗎？請(qǐng)說說你的理由。．在文中大詞小用，寫出晚上上做最后一件事的莊重和認(rèn)真，體現(xiàn)了 “ 燕子 ” 在我們心中的位置。 示例二：不贊同，燕子到來，帶來了熱鬧，帶來了福氣。 ② 很難用 “ 寵物 ” 這個(gè)詞來描述點(diǎn)點(diǎn)，它是條極有靈性的忠犬，理解人、信賴人，它是我的朋友，一個(gè)忠誠(chéng)、溫厚、沉默的朋友。后來，每次打電話問起它，母親都說它很好。 ⑤ 點(diǎn)點(diǎn)似乎精心地選擇了自己的死期。那時(shí)，我們兩個(gè)順著門前那條南北大街來回地走著，常常是在夏日的晚風(fēng)中，或是冬日上午溫暖的陽(yáng)光里。 ⑧ 點(diǎn)點(diǎn)是 一條被我們?nèi)祟愐暈楸拔⒌墓?，但它卻讓我體會(huì)到仁慈、悲憫的更博大的意義。（從動(dòng)作描寫角度）（ 3 分） ?“ 大人都落淚了，狗也流淚了，孩子們撫摸著它，已經(jīng)泣不成聲。 ? （ 3 分）不能，三個(gè)詞語(yǔ)扣緊各自身份，將訣別時(shí)人人難過卻極力抑制，狗眷戀主人的自然流露，孩子們十分悲傷卻不會(huì) 掩飾的情感準(zhǔn)確傳神地表達(dá)出來。我每天都會(huì)輕喚著它的名字，把自己的一些小秘密說給它聽。11” 恐怖襲擊事件中幸存的豆梨樹。 2020 年春天，一場(chǎng)可怕的風(fēng)暴以每小時(shí) 160 公里的速度席卷了 “ 幸存者 ” 所在的區(qū)域。11” 紀(jì)念館的設(shè)計(jì)負(fù)責(zé)人說最初一些人反對(duì)將 “ 幸存者 ” 移回來，認(rèn)為原址上種滿了新樹，而 “ 幸存者 ” 作為唯一的豆梨樹，會(huì)破壞園林景觀的對(duì)稱性。請(qǐng)結(jié)合全文，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面，簡(jiǎn)述第 ①② 段的作用。 —— 冰心《談生命》 大自然每一次劇烈的運(yùn)動(dòng)，總要破壞和毀滅一些什么，但也總有一些頑強(qiáng)的生命，不會(huì)屈服，絕不屈服啊！ —— 張抗抗《地下森林?jǐn)嘞搿? 【答案】 13．（ 4 分）要點(diǎn)與評(píng)分：按要點(diǎn)得分，大意相同即可得分。 ? （ 2 分）要點(diǎn)與評(píng)分：正確書寫得滿分，兩個(gè)錯(cuò)別字扣 1 分，超過兩個(gè)錯(cuò)別字不給分。你給我足夠的自由，是的，但是你知道嗎？你一邊給，一邊覺得那是你的 “ 授權(quán) ” 或 “ 施予 ” ，你并不覺得那是我本來就有的天生的權(quán)利！你到今天都沒法明白：你的兒子不是你的兒子，他是一個(gè)完全獨(dú)立于你的 ‘ 別人 ’ ！ ” 安德烈，那一刻就是兒子在向母親做斬釘截鐵的獨(dú)立宣言，我沒辦法應(yīng)付這局面，譬如你站在沙灘上，突然一個(gè)浪頭，天一樣高，眼睜睜看著它撲下來，你其實(shí)不 知道躲到哪里去，反正趴著躺著都會(huì)被擊倒。 我也覺得，剛成年的人跟母親太親近，太 “ 乖 ” ，恐怕代表著他本身的人格獨(dú)立性不夠完整。 ” 菲力普做這歸納的時(shí)候，安德烈，我這有名的社會(huì)觀察家，真的傻了。 我也記得，譬如住在隔壁的好朋友陳婉瑩教授來到家中，你看她進(jìn)來，對(duì)她說了聲 “ 嗨 ” ，還是坐在椅子上讀報(bào)。 ” 我聽見自己可憐巴巴的聲音說， “ 難道，連一個(gè)周末都不肯跟我去玩？青島？蘇州？杭州？ ” 你們眼睛都不眨一下，異口同聲說， “ 媽，你能不能理解：我們要自己出去，自己探索？ ” 安德烈，我在面對(duì)你們的 “ 歐洲價(jià)值 ” ，心里覺得徹底的失落：可是，轉(zhuǎn)念想想，你們倆，是否也努力在抵抗你們母親身上的某些 “ 亞洲價(jià)值 ” 而覺得 “ 有點(diǎn)累 ” 呢？ 昨晚，我一 個(gè)人去散步。（ 4 分） 20．下面語(yǔ)句運(yùn)用了什么描寫方法？請(qǐng)聯(lián)系上下文加以賞析（ 5 分） 譬如你站在沙灘上，突然一個(gè)浪頭，天一樣高，眼睜睜看著它撲下來，你其實(shí)不知道躲到哪里去，反正趴著躺著都會(huì)被擊倒。 我認(rèn)為矛盾可以化解，因?yàn)?“ 我 ” 與兩個(gè)歐洲長(zhǎng)大的孩子一直都有價(jià)值交流，我的孩子們可以接受中國(guó)傳統(tǒng)文化里的待人接物的禮節(jié)，我也一直在上著孩子給我的課。那一塊冰凝的翠色，那一縷剔透的晶瑩，那一掬澄澈的水靈，那一抹溫馨的柔潤(rùn)，于繁華之中，于喧囂之中，碰疼了我的心。發(fā)現(xiàn)它受傷的那一刻，我的心臟仿佛和它一同開裂。留著它，觸景生情。它們每一塊都身價(jià)高昂。 ⑸ 我問：受了傷的玉，還有收藏價(jià)值和增 值功能嗎？ ⑹ 賣玉的人回答我：當(dāng)然有。（ 2 分） 21．試簡(jiǎn)析 “ 賣玉 的人 ” 這一人物形象的特點(diǎn)。 24． ① 相信只要經(jīng)過一段時(shí)間就像人的皮膚受了點(diǎn)傷傷口自然會(huì)愈合。 ③ 在公共場(chǎng)合，季康先生從來都是低姿態(tài)的，她臉上總是掛著一絲謙遜的微笑。但對(duì)于這群甚至未能為他們說句公道話的晚輩，他們以極高的涵養(yǎng)、含蓄內(nèi)斂且從不顯于言辭的方式予以理解、寬容和無私幫助。很快，楊先生回信了，還是一貫的低調(diào)謙恭與幽默 ： “ 假如你拋出一塊小磚，肯定會(huì)引來大堆的磚頭瓦片，但是珠玉在前，磚就不敢出來了 ?? 天氣酷熱，多多保重 ?? 楊絳八月十三日鐘書同候。請(qǐng)從思想內(nèi)容或表達(dá)方式中的一個(gè)方面說明理由。 評(píng)分說明：（ 1 分）意思對(duì)即可。 評(píng)分說明：（ 2 分）言之成理即可。 小女孩急忙摘下頭上的蝴蝶形發(fā)卡，系在柳條的一端，讓小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：這是你的同伴來搭救你了，你不認(rèn)識(shí)我們，你總該認(rèn)識(shí)你的同伴吧。多虧我走出了門，在書本之外，我讀到了春天最純潔、最生動(dòng)的情節(jié)。人性的好水土流失了，純真情懷少了，實(shí)用理性多了，率真少了，算計(jì)多了，在這一多一少的增減過程里，人們的情感和心靈，就漸漸出現(xiàn)輕度或重度的 “ 荒漠化 ” 了。（ 3 分） 25．讀了這篇文章后，小男孩和小女孩對(duì)一只蝴蝶的關(guān)懷，以及這件事帶給作者的深思等內(nèi)容，給了你怎樣的啟示？（ 3 分） 【答案】 21．用柳條營(yíng)救花蝴蝶；幫助蝴蝶曬太陽(yáng)、汲取花蜜；搭建 “ 避難所 ” 保護(hù)蝴蝶。 ② 草長(zhǎng)在莊稼地里，與莊稼爭(zhēng)搶養(yǎng)料、陽(yáng)光和雨露，那些草明著是長(zhǎng)在莊稼地里，暗里其實(shí)是長(zhǎng)在父親的心頭，汲取父親的血脈?；ㄊ歉赣H倒了幾趟車，去花市買的。讓他沒有想到的是，那些花沒多久就枯萎凋敝了。父親是打算讓泥土吸飽了陽(yáng)光，然后種上蔬菜。父親有事沒事就躺在陽(yáng)臺(tái)的躺椅上，祥和地打量著那些草。（ 4 分） 【答案】 19．心態(tài)變化：熟悉、自在、自信變?yōu)槟吧?、孤寂、迷茫。（表述不同，意思?duì)亦可） 21． ? 神態(tài)：像個(gè)將軍一樣、眼睛錐子一樣、鋒利地掃過、瞄。 。）心理：父親對(duì)草恨意濃濃，勢(shì)不兩立。 父親性格：勤勞，淳樸，執(zhí)著。 ?父親與草和解了，面對(duì)面坐著，就像深交多年的老朋友，彼此都不說 話，卻沒有半點(diǎn)疏離。 ?等我想起來，從網(wǎng)上買回來黃心烏種子時(shí)，幾個(gè)花盆里細(xì)細(xì)密密地長(zhǎng)出了許多不知名的小草。 ?花枯萎了。這座城市對(duì)于父親來說，大到?jīng)]有邊際，所有的路和樓都是一個(gè)面孔，他怕迷路，走丟了，再也找不到回家的路。父親背著手像個(gè)將軍一樣走在田埂上，眼睛錐子 一樣，鋒利地掃過莊稼地，瞄到一株草，哪怕是微小的一株，他也會(huì)三步并作兩步，徑直沖到草面前，撥開莊稼，掐住草的七寸，把它連根拔起，撂在田埂上曬太陽(yáng)。（答出 “ 機(jī)智 ”1 分，答出 “ 善良 ”“ 純真 ”1 分，意思相近即可） 23．議論；（ 1 分）作用：贊美了小男孩和小女孩的善良與純真，揭露了美好的人性日益流失的社會(huì)現(xiàn)狀，升華了文章的主題。他們對(duì)一只蝴蝶的同情、對(duì)事物的愛，是真正出自善良的天性和純潔的內(nèi)心。在我的思路之外，孩子們的思路才真正通 向春天深處，通向萬物深處，通向心靈深處。 ② 我以為事情到此結(jié)束了，然而，兩個(gè)孩子又商量起了這只蝴蝶今后的生活。她，寬厚仁 慈，以母性情懷關(guān)注天下蒼生，是最美女性！ 評(píng)分說明：（ 2 分）修辭 1 分，語(yǔ)言流暢 1 分。 評(píng)分說明：（ 2 分）人物描寫方法 1 分，作用 1 分。 19351938 年留學(xué)英法，回國(guó)后曾在上海復(fù)女子文理學(xué)院、清華大學(xué)任教。當(dāng)電話里聽到老太太爽朗清晰的聲音時(shí)，我仿佛又回到了三十年前的那個(gè)夏天，依然如喝了冰水那樣舒心暢快—— 只是多少也有幾分傷感，因?yàn)椴豢赡苡?“ 鐘書同候 ” 了。以后每月都資助我二十元人民幣。 15 ④ 在我見到的大家名流中，錢、楊二位先生要算是最為平實(shí)，甚至最為謙遜的兩位，季康先生雖然有時(shí)穿得雍容華貴，神情態(tài)度卻平和 得像鄰里阿姨。 【黑龍江省齊齊哈爾市】 三、（四）閱讀《最美人瑞這樣走來》一文，回答 2428 題。（ 3 分） 23．第 ? 段 “ 那一塊冰凝的翠色，那一縷剔透的晶瑩，那一抹溫馨的柔潤(rùn) ” ，這句話中的加點(diǎn)詞可否刪掉？為什 么？（ 2 分）