【正文】 場地概述： 場地內(nèi)已基本平整，現(xiàn)狀地形呈平緩斜坡狀，地形坡度為 10186。裙樓 面向基地東側(cè)呈弧形設(shè)置，形成裙房入口廣場，并朝向城市主要干道，突出建筑的良好城市形象。在裙樓 三層設(shè)置 600人大會議廳，會議廳前廳面向建筑圍合的公共廣場空間，并朝向江邊，將景觀引入室內(nèi)。 建筑 單體設(shè)計(jì) ： 建筑功能布局 地下室建筑功能 建筑物地下 室共有 二 層， 地下二層為 小型機(jī)動車停車庫、 大型設(shè)備機(jī)房（包括 消防 水泵房等） ；地下一層主要功能有小型機(jī)動車停車庫 、 大型設(shè)備機(jī)房（包括變配電所、 柴油發(fā)電機(jī)房 等）。內(nèi)部辦公人員可以從西側(cè)辦公大堂進(jìn)入，利用辦公電梯到達(dá)一、二層的銀行辦公室，與營業(yè)廳外部使用人員流線分開。室內(nèi)外高差 在門口處為，與室外場地 采用斜坡 銜接。 。 建筑內(nèi) L0 L0 L11 均為 無障礙電梯 到 達(dá)相應(yīng)各 層 ，其候梯廳、電梯轎廂設(shè)相應(yīng)配置。 地下室防水施工應(yīng)符合《地下工程防水技術(shù)規(guī)范》 GB501082020 和《地下防水工程質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》 GB502082020 要求。 地下室外墻 2（直接暴露在室外） : 由外至內(nèi)構(gòu)造為 ： 30 厚 外掛石材幕墻板 （不計(jì)入節(jié)能計(jì)算） +70 厚 巖棉板+600 厚混凝土結(jié)構(gòu)墻 +室內(nèi)飾 面 。 衛(wèi)生間、廚房及有水的設(shè)備用房墻體基部（門洞口除外）澆筑 200 高 C20 砼導(dǎo)墻，導(dǎo)墻寬同墻厚，其結(jié)構(gòu)樓板上刷冷底子油一度， 厚單組份聚氨脂防水涂料 (在衛(wèi)生間四周沿墻上翻 2200，在廚房四周沿墻上翻 1000)。本施工圖未表示的防水構(gòu)造參見 西南 圖集《平屋面》 (西南 03J201)中與本工程防水等級相符合的構(gòu)造節(jié)點(diǎn)。 外墻 類型 2： 本項(xiàng)目 大會廳下方消防車道附近及塔樓屋頂設(shè)備房 外墻由外至內(nèi)為： 30 厚外掛石材幕墻板 （不計(jì)入節(jié)能計(jì)算） +70 厚 巖棉板 +600 厚混凝土結(jié)構(gòu)墻 +室內(nèi)飾面 。 根據(jù)建筑內(nèi)部裝修設(shè)計(jì)防火規(guī)范，本工程 安全出口的門廳、樓梯間及前室、消防水泵房、排煙機(jī)房、固定滅火系統(tǒng)鋼瓶間、配電室、變壓器室、通風(fēng)和空調(diào)機(jī)房等設(shè)備機(jī)房、與建筑內(nèi)庭和開敞樓梯、自動扶梯連通部位、樓宇控制中心、網(wǎng)絡(luò)中心等重要用房、地下車庫、地下疏散通道、地下庫房、廚房等墻體飾面應(yīng)采用 A 級裝修材料 。 玻璃雨棚材質(zhì) 鋼化夾膠 防火 玻璃， 深度大于 1m，耐火極限應(yīng)大于等于 小時 。 衛(wèi)生間、廚房間等地坪防水做法詳見專篇說明。 內(nèi)門窗及玻璃 本項(xiàng)目按《建筑玻璃應(yīng)用技術(shù)規(guī)程》 JGJ 1132020,有關(guān)規(guī)范、規(guī)定實(shí)施。 變配電房、配電間等采用甲級防火門。 本項(xiàng)目公共區(qū)域、辦公區(qū)域等裝修要求較高區(qū)域的門，詳見室內(nèi)設(shè)計(jì)階段施工圖，本階段僅在各層平面標(biāo)注這部分區(qū)域的門洞寬度尺寸或隔斷等的定位尺寸。其防火涂料 選用相匹配的 厚度。對于這些部位的土建施工、隔聲門窗安裝、設(shè)備管線穿墻處理等均應(yīng)嚴(yán)格按照具體的設(shè)計(jì)要求進(jìn)行，同時對于 產(chǎn)生震動的設(shè)備須選用附帶 隔振減震措施 的產(chǎn)品 , 此部分工程施工前需進(jìn)行專項(xiàng)技術(shù)交底。 工程施工必須嚴(yán)格遵守施工驗(yàn)收規(guī)范。在聽課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，并且簡單思考了自己講的話會怎樣講。 10 日，我們幫忙改高一語文摸底考試卷。我學(xué)會了如何教學(xué)，學(xué)習(xí)了如何應(yīng)對學(xué)生之間的各種突發(fā)的事件，更重要的是讓我感受到了教師這個職業(yè)的神圣重任，體會到了教師工作的辛苦，特別是班主任就比一般的任課老師付出的心血多一倍。課后及時找老師對本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法，體會教師應(yīng)具備的教態(tài)及掌控課堂的方法。 1，聽課 聽指導(dǎo)老師在不同班級上課的情況，學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師的講課方法和教學(xué)模式流程，同時在聽課過程中了解學(xué)生的情況，聽課后設(shè)想假如自己上會怎樣設(shè)計(jì)前后進(jìn)行對比。本次教育實(shí)習(xí)，本人有幸參加學(xué)校的混合編隊(duì)，實(shí)習(xí)學(xué)校是韶關(guān)樂昌城關(guān)中學(xué)。 見習(xí)階段：第一周月 20 日至月 25 日 (1)聽實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)?；厩闆r，特別是實(shí)施素質(zhì)教育情況，本學(xué)期工作計(jì)劃和學(xué)校在管理、教改、科研方面的經(jīng)驗(yàn)和特色。也許他們剛從小學(xué)升上來還體會不到，我覺得在這一點(diǎn)上我也做得不夠好，沒有能改變他們的這種習(xí)慣。我想，這也是導(dǎo)致兩極分化嚴(yán)重的一個最主要的因素。 班主任工作：組織一次《迎奧運(yùn)主題班會》觀摩課。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是 16 什么 ?”學(xué)生面面相覷，茫然無語。比如說罰站、罰蹲等。因?yàn)?，為貧困生捐款獻(xiàn)愛心動機(jī)非常好，可是這樣做卻很容易傷害學(xué)生的自尊心。另外，為了普及奧運(yùn)知識，我還在班會上舉行了一次聲勢浩大的“奧運(yùn)知識有獎?chuàng)尨鸹顒印?。課堂上，學(xué)生對我的提問積極回答，課下學(xué)生也對我所教的美術(shù)知識很感興趣，十分希望我能輔導(dǎo)他們進(jìn)行美術(shù)基本功的訓(xùn)練，這就是對我最大的回報。此次實(shí)習(xí)工作期間，在肖桂湘老師的帶領(lǐng)下，大家互相幫助，共同努力，圓滿完成了教育教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù) ，達(dá)到了預(yù)期的目的。利用這兩周的時間，我們不斷向指導(dǎo)老師請教，并進(jìn)行自我反思，深入了解學(xué)生情況。在教學(xué)過程中 ，我們大家一起鉆研教學(xué)大綱和教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，獨(dú)立設(shè)計(jì)教案，并在試講中不斷提高。不過，通過這次實(shí)習(xí)，也有所提高 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。一大批青年教師把自己的青春和滿腔熱情都放在工作中，正如一位年輕的女教師說：“我愿在教育這方熱土上辛勤耕耘，用汗水去澆灌希望之花”、“今天我在努力付出，明天教 育因我而更精彩！”因此，母校至 2020 年以來，教學(xué)成績一直位于全縣前三名！了解了這些情況，更加堅(jiān)定了我從教的信心，使我很快投入到實(shí)習(xí)教育教學(xué)之中。 （ 3）信息技術(shù)與學(xué)科整合：查找語文學(xué)科的資料及參與制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自然學(xué)科圖表復(fù)習(xí)專題網(wǎng)站。但潭老師并沒有直接告訴我們，而是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)、去了解。剛開始幾天，學(xué)生都不怎么和我說話，都非常被動?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識；現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。 這是重中之重的任務(wù)，經(jīng)學(xué)校教導(dǎo)主任安排我負(fù)責(zé)七 (3)班的語文教學(xué)，內(nèi)容為人教版《語文》的第 2 單元。 在 原班主任的指引下，我較快地熟悉全班學(xué)生姓名、個性、興趣愛好深入了解班級特點(diǎn)，工作積極主動，認(rèn)真負(fù)責(zé)，常到教室、宿舍與學(xué)生溝通，做思想輔導(dǎo)工作，解決他們學(xué)習(xí)、生活中的問題。在實(shí)習(xí)中，我參加了幾起案件的開庭審理，認(rèn)真學(xué)習(xí)了正當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)的司法程序，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，細(xì) 致的了解了公訴起訴的全過程及法庭庭審的各環(huán)節(jié)，認(rèn)真觀摩一些律師的整個舉證、辯論過程，并掌握了一些法律的適用及適用范圍。不過有一點(diǎn)是明確的，就是我們的法學(xué)教育和實(shí)踐的確是有一段距離的。真正了解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能，同時還配合公訴人員做好案件的調(diào)查筆錄和庭審筆錄，做好案卷的裝訂歸檔工作。積極發(fā)動班委的策劃、組織能力，在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、班主任的批準(zhǔn)下帶領(lǐng)一群學(xué)生進(jìn)行了一次春游活動 —— 爬斗方山 。板書工整，教態(tài)自然，課堂教學(xué)效果良好 。 第十一篇 :文學(xué)院學(xué)生教育實(shí)習(xí)總結(jié) 按照學(xué)校與學(xué) 院的有關(guān)要求和指示，文學(xué)院新聞采編與制作的我按照自己的選擇和決定來到鎮(zhèn)中學(xué)進(jìn)行為期 6 周的教育實(shí)習(xí)活動。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開來了，都愿 意主動找我交流了。但后來想一想潭老師并沒有做錯。 （ 5）研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)：為期兩個星期，指導(dǎo)初一（ 5）班部分學(xué)生完成班級主頁的制作。在實(shí)習(xí)中，我最大的收獲就是教師要擁有一顆愛心和責(zé)任心！有位教育家說過，對學(xué)生的教育是一種真誠教育，當(dāng)我們自然而然地走進(jìn)學(xué)生的心靈，而當(dāng)他們也樂于向我們敞開心扉時，我們的教育之舟便駛進(jìn)了成功的港灣。回首過去，感觸頗深。從而，不斷完善自我的教師素質(zhì)和教學(xué)技能。而指導(dǎo)老師也總能為我們備課中的不足，適時提出建議和意見，這些都成為我們備課過程中的寶貴經(jīng)驗(yàn)。下學(xué)期時，我們已經(jīng)在?？诘母鱾€中學(xué)進(jìn)行見習(xí)。 我還擔(dān)任美術(shù)小組的輔導(dǎo)工作。 第七篇 :師范生教育實(shí)習(xí)總結(jié) “十年樹 木，百年樹人”，三年來，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范生為目標(biāo)，全教案要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，超越自己，近來一段時間的實(shí)習(xí)，使我真正體會到做一名老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變?yōu)檎嬲慕贪笇γ娴慕虒W(xué)，回想前一段時間的實(shí)習(xí)工作，感覺還可以說是不錯。最終，我還是把班會主題敲定為一個十分時尚的主題迎奧運(yùn)。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。 古人云：“知之者 不如好知者，好知者不如樂知者。完成一份教育調(diào)查報告。不過還好后來有了麥，我也特別強(qiáng)調(diào)紀(jì) 律這個問題，所以課堂紀(jì)律有了一點(diǎn)點(diǎn)改善，不過還是很不讓人滿意的。因?yàn)槲矣X得紀(jì)律是做好一切的根本，沒有良好的紀(jì)律，不要說學(xué)到知識，坐在教室里也會讓人心情不愉快。 第五篇 :英語教育實(shí)習(xí)總結(jié) 回首這兩個月來，真的是酸甜苦辣什么滋味都有。 通過觀察和了解實(shí)習(xí)學(xué)校教師在教學(xué)崗位上的具體工作，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，更好的提高自己教師技能。 3 講課 經(jīng)過充分的備課之后進(jìn)行的是講課，講課是根據(jù)自己的備課本來講的同時根據(jù)課堂的具體情況來靈活處理各種預(yù)測不到的情況，及時改變教學(xué)方法，講課是面對全體學(xué)生，以學(xué)生為主教態(tài)自然儀表大方教學(xué)語言簡潔聲音洪亮語速語調(diào)適中，講課過程中不僅要完成課程內(nèi)容，還要在課堂上布置課堂練習(xí)，觀察學(xué)生的聽課效果，為課后的評課做做準(zhǔn)備，也為以后的課堂教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。自己終于有機(jī)會走上講臺，真正以一名教師的身 份面對閱讀，然后查看相關(guān)的教案及教學(xué)設(shè)計(jì)，上網(wǎng)查看相關(guān)教學(xué)視頻。 來到均中的第 1 周，我主要是聽課和自己進(jìn)行試講工作。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。同時簡單記下自 7 己的疑惑，想老師為什么這樣講。 施工前要全面了解各有關(guān)專業(yè)的設(shè)計(jì)圖紙內(nèi)容和設(shè)計(jì)要求，并協(xié)助設(shè)計(jì)單位及時發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)中的錯、漏、碰、缺問題，使其得到及時糾正，以保證工程進(jìn)度及施工安裝質(zhì)量。 本套圖冊包含了部分與土建有關(guān)的室內(nèi)節(jié)點(diǎn)圖紙，該部分圖紙將以室內(nèi)設(shè)計(jì)施工圖紙為準(zhǔn)。 防雷 所有避雷接地裝置均參照國家標(biāo)準(zhǔn)《建筑物防雷設(shè)施安裝》 99D5011 圖集，或重慶 市標(biāo)準(zhǔn)圖集 。公共區(qū)域、辦公區(qū)域門選用暗藏式閉門器。 其他設(shè)備間及電纜井，管道井等井道檢修門采用 丙 級防火門。 入口空間、 員工 餐廳等公共區(qū)域門： 除外立面 以外的 玻璃隔斷， 或鋁合金玻璃門，在 本階段設(shè)計(jì)僅標(biāo)注隔斷定位尺寸， 具體由室內(nèi)精裝修設(shè)計(jì)階段確定 。在停車庫內(nèi)按停車位設(shè)置成品汽車輪檔，輪檔離停車位底線或后墻 1200mm。 幕墻物理性能 本工程幕墻體系，包括外掛板式幕墻、 玻璃幕墻和 玻璃 外門窗，其各項(xiàng)物理 性能為： 抗風(fēng)壓性能不低于 GB/T 210862020 標(biāo)準(zhǔn)的 5 級（ ≤ p3＜），水密性能不低于 GB/T 210862020 標(biāo)準(zhǔn)的 2 級（固定部分： 700Pa△P1000a，可開啟部分： 350Pa△ P500a）， 外掛板式幕墻和 玻璃幕墻 氣密性能不低于 GB/T 210862020 標(biāo)準(zhǔn)的 3 級（ 開啟部分： ()≥ qL＞ m3/()，幕墻整體： ()≥ qA＞ m3/( )）， 玻璃外門窗氣密性能不低于GB71072020 標(biāo)準(zhǔn)的 4 級（單位 縫長指標(biāo)值 1： ()≥ qL＞ m3/()，單位面積指標(biāo)值： ()≥ 2＞ m3/( ) ）， 隔聲性能不低于 GB/T 210862020 標(biāo)準(zhǔn)的 4 級（ 40dB≤ p3＜ 45dB）， 耐撞擊性能不低于 GB/T 210862020標(biāo)準(zhǔn)的 2級（室內(nèi)：撞擊能量 ，降落高度 2020mm，室外：撞擊能量 ，降落高度 1100mm）， 平面變形性能不低于 GB/T 210862020 標(biāo)準(zhǔn)的 3 級（ 1/200≤ r＜ 1/150）。 玻璃幕墻和玻璃外門窗 本工程部分外墻為玻璃幕墻，主要出入口設(shè)玻璃雨棚，具體部位見相關(guān)平立面所示，本施工圖僅繪制有關(guān)幕墻立面劃格圖。 內(nèi)隔墻及飾面 內(nèi)隔墻 — 蒸壓加氣混凝土砌塊墻 本項(xiàng)目內(nèi)隔墻均為 MU5 的蒸壓加氣混凝土砌塊， 其抗壓強(qiáng)度≥ ， 以M5 混合砂漿砌筑，墻體厚度為 100~200，具體見各層平面所示。 屋面 類型 2（上人屋面） 由上至下構(gòu)造為： 50 厚地面鋪裝層（ 根據(jù) 環(huán)境設(shè)計(jì) 需要設(shè)置 ） ＋ 40 厚細(xì)石砼整澆層 (內(nèi)配 6200雙向鋼筋 )＋ 20 厚 1:3 水泥砂漿找平層＋ 60 厚擠塑聚苯板 +2 厚合成高分子防水卷材一道 +基層處理劑一道 (材性同上層 )+ 厚合成高分子防水涂料一道 ＋ 20 厚 1:3 水泥砂漿找平層＋ 1： 8 水泥 陶粒混凝土找坡層（容重 1200kg/立方米，最薄處 35 厚）＋鋼筋砼樓板。 陰陽角和管道穿過樓地面的根部應(yīng)增加鋪涂 厚 的 附加防水層。根據(jù)不同裝飾面層要求分為 : a、 60 厚毛面花崗石面層 + 30 厚干硬性水泥砂漿結(jié)合層 + 150 厚 C25 細(xì)石混凝土整澆層（內(nèi)配 f10200 雙向鋼筋），設(shè)分倉縫 6m179。 所用防水材料，諸 如 止水帶、遇水膨脹止水條和接縫密封材料 等均需符合相應(yīng)規(guī)范的性能要求 。 無障礙專