健美操校本課程(完整版)
【正文】 社團(tuán)活動。教師評價的內(nèi)容主要包括教師的職業(yè)道德、專業(yè)素質(zhì)、對課程目標(biāo)的理解、學(xué)生喜歡健美操課和參加健美操活動的程度、創(chuàng)造性工作能力、課程教學(xué)效果等。評價總分為健美操校本課程開發(fā)的內(nèi)容。 三、課程目標(biāo)： 學(xué)生方面： 1）發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)、力量、靈敏、柔韌和耐力等身體素質(zhì)使他們身體勻稱協(xié)調(diào)生長，從而增強(qiáng)體質(zhì)。以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長而目前學(xué)生普遍體質(zhì)下降，自我主動活動意識不強(qiáng)，社會適應(yīng)能力、生存能力、動手能力較差。這種課程也是研究性學(xué)習(xí)的主要課程載體之一。基于以上學(xué)校背景，結(jié)合我校健美操特色學(xué)校的建設(shè)，我們確立開發(fā)健美操校本課程。因此，我校確立了以健美操為基點(diǎn)的校本課程開發(fā)。 學(xué)校體育是終身體育的基礎(chǔ)，運(yùn)動興趣和運(yùn)動習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身堅持體育鍛煉的前提。 關(guān)注個性需要，確保每一個學(xué)生受益 最終目標(biāo)：充分發(fā)掘?qū)W生的個性潛能優(yōu)勢，促進(jìn)學(xué)生的個性全面和諧地發(fā)展。評價的主要方式（1）學(xué)生自評（2）學(xué)生互評（3）教師評價其目的在于：了解和掌握課程開發(fā)與執(zhí)行的具體情況；及時總結(jié)課程開發(fā)實(shí)施過程中的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)存在的問題與不足；通過反饋改進(jìn)課程教學(xué)質(zhì)量。 設(shè)立校本課程管理專項(xiàng)基金，用于樣本課程實(shí)施與開發(fā)，以及教師的培訓(xùn)。課程建設(shè)評價要求建立以學(xué)校自評為主，教育行政部門、家長和社區(qū)共同參與的評價制度，在評價過程，應(yīng)充分重視學(xué)生的反應(yīng)和社會有關(guān)方面特別是家長的評價意見。 對任教教師的評價目的不是為了評優(yōu)劣，而是為了提高體育教育質(zhì)量提供具體、準(zhǔn)確的反饋信息。我校健美操校本課程內(nèi)容從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，依照學(xué)校的辦學(xué)思路和育人目標(biāo)，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)
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