【摘要】◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階
2025-06-14 12:14
【摘要】三角形全等的判定第1課時全等三角形與全等三角形的判定條件1．的兩個三角形叫做全等三角形，全等三角形的對應(yīng)邊____，對應(yīng)角____．2．兩個三角形只有一組或兩組對應(yīng)相等的元素，這兩個三角形全等；兩個三角形有三組對應(yīng)相等的元素，這兩個三角形
2024-11-09 04:27
【摘要】第5課時用HL判定直角三角形全等滬科版·八年級上冊狀元成才路已知：Rt△ABC，其中∠C為直角.求作：Rt△A'B'C'，使∠C'為直角，A'C'=AC，A'B'=AB.做一做ABC狀元成才路狀元成才路作法：
2025-03-12 15:41
【摘要】§13．2．3三角形全等的條件---直角三角形全等的判定（四）教學(xué)目標(biāo)1、經(jīng)歷探索直角三角形全等條件的過程，體會利用操作、歸納獲得數(shù)學(xué)結(jié)論的過程；2、掌握直角三角形全等的條件，并能運用其解決一些實際問題。3、在探索直角三角形全等條件及其運用的過程中，能夠進行有條理的思考并進行簡單的推理。教學(xué)重點運用直角三角形
2024-12-03 07:55
【摘要】全等三角形的判定（三）課堂導(dǎo)學(xué)……………..…1課前預(yù)習(xí)……………..…23課后鞏固……………..…4能力培優(yōu)……………..…5核心目標(biāo)……………..…核心目標(biāo)掌握“角邊角”和“角角邊”兩個判定定理，能用它們判定兩個三角形全
2025-06-17 08:57
【摘要】直角三角形全等的判定義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書浙江版《數(shù)學(xué)》八年級上冊１．三角形全等的判定定理有哪些?２．兩邊及其中一邊的對角對應(yīng)相等的兩個三角形全等嗎?３．如果其中一邊所對的角是直角呢?提出問題舞臺背景的形狀是兩個直角三角形，
2025-08-23 15:24
【摘要】第13章全等三角形13.2三角形全等的判定1．全等三角形2．全等三角形的判定條件目標(biāo)突破總結(jié)反思第13章全等三角形知識目標(biāo)三角形全等的判定知識目標(biāo)1．通過回憶全等三角形、畫一個三角形關(guān)于某直線對稱的圖形，在觀察、討論中進一步掌握全等三角形的有關(guān)概念及性質(zhì)，會準(zhǔn)確找出全等三角
2025-06-17 19:12
【摘要】◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三
2025-06-18 12:55
【摘要】全等三角形的判定（四）課堂導(dǎo)學(xué)……………..…1課前預(yù)習(xí)……………..…23課后鞏固……………..…4能力培優(yōu)……………..…5核心目標(biāo)……………..…核心目標(biāo)掌握兩個直角三角形全等的條件“HL”，能運用全等三角形的條件，解決簡單
2025-06-17 12:06
【摘要】.全等三角形的判定（二）課堂導(dǎo)學(xué)……………..…1課前預(yù)習(xí)……………..…23課后鞏固……………..…4能力培優(yōu)……………..…5核心目標(biāo)……………..…核心目標(biāo)掌握用“邊角邊”來證明兩個三角形全等，迚一步提高推理論證的能力．
2025-06-17 08:59
【摘要】1THANKS
2025-03-12 12:17
2025-06-14 13:21
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