【摘要】第二單元生物體的結(jié)構(gòu)層次第二單元復習1.下列是有關(guān)顯微鏡使用的敘述,前一項是操作,后一項是目的,其中正確的是()A.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器——換用不同放大倍數(shù)的目鏡B.調(diào)節(jié)光圈——調(diào)節(jié)視野的大小C.調(diào)節(jié)細準焦螺旋——使看到的物像更清晰D.調(diào)節(jié)反光鏡——調(diào)節(jié)物像的大小C2
2025-06-15 17:27
【摘要】第二章動物體的結(jié)構(gòu)層次(1)上圖中的小動物發(fā)育的起點分別是什么?(2)它們在外部的形態(tài)上的差距比較大,構(gòu)成它們身體的基本單位是否也有較大的差距呢?第一節(jié)動物體的結(jié)構(gòu)層次問題:動物和人體的生長是從一個細胞開始的,它是什么細胞?它經(jīng)過
2025-06-18 06:52
【摘要】中考總復習?模塊二生物體的結(jié)構(gòu)層次中考總復習第三課時動物體的結(jié)構(gòu)層次2341初試真題………………精擊重點………………母題點撥………………中考特訓………………5綜合提升………………初試真題1.(2022·廣東)在人體的四種組織中
2025-06-14 08:54
【摘要】abcde第二節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次雙基訓練:1.用開水燙一下番茄,會在其表面撕下一層皮,這層皮屬于()。A.保護組織B.營養(yǎng)組織C.分生組織D.輸導組織2.一株綠色開花植物的生殖器官是指它的()。A.根、莖、葉
2024-11-12 02:15
【摘要】 《動物體的結(jié)構(gòu)層次》的說課稿 一、說教材 1、教材內(nèi)容分析: 在本節(jié)教學中,教師可以利用學生已經(jīng)知道的有關(guān)動物細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)方面的知識,通過實驗觀察,知道構(gòu)成人體的細胞是多種多樣的...
2024-12-06 00:42
【摘要】公主嶺市初中教學學科推門課多細胞動物和人體的生長發(fā)育都是從一個細胞開始的,這個細胞是什么?第三章細胞怎樣構(gòu)成生物體第一節(jié)動物體的結(jié)構(gòu)層次分裂受精卵分裂分裂分裂細胞分化分化受精卵細胞分化形成組織細胞分化:
2024-11-20 23:51
【摘要】第二章細胞怎樣構(gòu)成生物體第三節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次課前預(yù)習課后練習課堂探究學習目標隨堂檢測學習目標學習目標:1、描述構(gòu)成植物體的各種組織是通過細胞分裂和分化形成的。2、識別植物體的幾種主要的組織、器官。3、說明植物體的結(jié)構(gòu)層次。4、形成植物體是一個統(tǒng)一的整體的生物學觀點。學習
2025-06-12 12:01
2025-06-20 18:50
【摘要】單元整合多細胞動植物結(jié)構(gòu)層次的比較:植物動物不同點有保護組織、分生組織、輸導組織、營養(yǎng)組織等,無系統(tǒng),由器官直接構(gòu)成植物體有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織,有八大系統(tǒng),由系統(tǒng)構(gòu)成動物體相同點由受精卵分裂、分化發(fā)育而來,由細胞構(gòu)成組織,不同的組織構(gòu)成器官【例題
2025-06-15 17:25
【摘要】生物的特征第一章認識生物探究生命的奧秘從觀察開始閱讀課本第2頁下面的科學方法并思考:科學方法一般的觀察有什么不同?例題1、觀察室科學探究常用的一種方法,下列關(guān)于觀察的敘述不正確的是()A、觀察首先要制定計劃B、觀察時要全面仔細,做好記錄C、觀察的點是比較直接,所以一般不需要很長的時間D、觀察可以直接肉眼或者
2025-06-12 07:37
【摘要】第5課時 生物體的結(jié)構(gòu)層次UNITTWO第二單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次考點一 動物體的結(jié)構(gòu)層次(1)細胞分化的概念:在個體發(fā)育過程中,一個或一種細胞通過分裂產(chǎn)生的后代,在 、 和 上發(fā)生差異性的變化,這個過程叫 。細胞分化產(chǎn)生了不同的細胞群,每個細胞群都是由形態(tài) ? ,結(jié)構(gòu)、功能
2025-06-19 04:56
2025-06-19 17:54