【摘要】史家坡小學(xué)教師校本課程選修教案學(xué)期:2020年上學(xué)期選修課程:足球年級:三年級姓名:彭意為史家坡小學(xué)校本課程選修課學(xué)生出勤表三(1)、三(2)班任課教師:彭意為姓名性別班
2024-11-03 05:44
【摘要】第一篇:小學(xué)美術(shù)《折紙》校本課程教材 小學(xué)校本教材 折紙藝術(shù) 教材說明 折紙又稱“工藝折紙”,是一種以紙張折成各種不同形狀的藝術(shù)活動。折紙是我國一種傳統(tǒng)的手工藝,它歷史悠久盛行于全世界。折紙的...
2024-10-29 03:43
【摘要】第一篇:校本課程英語角教材 課程說明 一、指導(dǎo)思想: 教學(xué)音標的目的不僅是認識48個音標,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生運用音標的拼讀來學(xué)習(xí)英語的能力,最后形成正確的語音、語調(diào)。拼讀是一個熟能生巧的過程,只...
2024-11-05 00:07
【摘要】梅村中心小學(xué)校本課程之一健康教育一、艾滋病專題二、結(jié)核病專題三、預(yù)防毒品專題四、口腔保健專題一、艾滋病專題世紀瘟疫——艾滋病 古往今來,人類經(jīng)歷了無數(shù)次慘絕人寰的瘟疫和戰(zhàn)爭。 但是,沒有任何一次的瘟疫和戰(zhàn)爭讓人類陷入如此巨大的驚慌和恐懼;沒有任何一次的瘟疫和戰(zhàn)爭對社會產(chǎn)生了如此強大的沖擊。
2025-04-29 12:59
【摘要】第一篇?基本知識?第一課?1、什么是“未成年人”??答:“未成年人”這一概念從法律上說它是以年齡的劃分為標準的,根據(jù)《未成年人保護法》第二條的規(guī)定,“未成年人是指未滿十八周歲的公民”,該法對未成年人的下限年齡未作出規(guī)定,也就是宣告對未成年人從一生下來就加以保護,舉個例子,每個剛出生的嬰兒都享有財產(chǎn)繼承權(quán)。?2、什么是“少
2025-05-12 02:58
【摘要】......前言在小學(xué)教育中,創(chuàng)新教育已經(jīng)被提到了前所未有的高度。在小學(xué)各門學(xué)科教學(xué)之外,一種新的教學(xué)手段正為創(chuàng)新教育注入了新的活力,這就是機器人教育。機器人教育,為學(xué)生聰明才智的發(fā)揮提供了一個展示的好機會。通過機器人的學(xué)習(xí)活動,讓學(xué)生了解掌握傳感器知識,結(jié)構(gòu)的搭建方法,各種部
2025-06-27 03:12
【摘要】專業(yè)資料分享目錄第一單元、兒童線畫、簡筆畫----------------------------2第一課、西瓜-------------------------------------------3第二課、田野-----------------------
2025-04-14 09:31
【摘要】第一部分 書法常識 第一課 書法——華夏民族的驕傲 漢字的起源 在遠古時候,因為沒有文字,人們只好用繩子打結(jié)的辦法來記錄發(fā)生過的事情。比如,上午打了一只野兔就用繩子打一個結(jié),下午又打了一只就...
2025-09-29 20:05
【摘要】第一篇:高二化學(xué)校本課程教材 化學(xué)校本課程教材:化學(xué)教學(xué)中的趣味實驗課程說明 《趣味化學(xué)實驗》課程安排的內(nèi)容,涵蓋了貼近學(xué)生生活以及現(xiàn)實所學(xué)內(nèi)容的簡單實驗,以讓學(xué)生更多了解化學(xué)在生活中的應(yīng)用。每個...
2025-10-12 04:14
【摘要】第一篇:小學(xué)校本課程教材《跳繩》 跳繩教材 目錄 ????????????????????????????????????????????????????????????????????????...
2025-10-12 00:12
【摘要】第一篇:初中校本課程教材《經(jīng)典誦讀》 初中校本課程教材 經(jīng)典誦讀 前言 中華文化博大精深,源遠流長,豐富多彩的文化瑰寶哺育了一代代中華兒女?!对娊?jīng)》、《楚辭》、先秦諸子、唐詩、宋詞、元曲,《三...
2024-11-04 18:09
【摘要】校本課程開發(fā)與校本教材編寫的幾個問題一、校本課程的定義校本課程是指學(xué)校根據(jù)自己的教育哲學(xué)思想,為滿足學(xué)生(與學(xué)校)的發(fā)展需要,以學(xué)校教師為主體開發(fā)出的與學(xué)校特點和條件相適應(yīng)的課程。是當前課程改革希望建構(gòu)的新課程體系的三大板塊之一。校本課程開發(fā)實際上是一種比較復(fù)雜的活動過程,一般包括課程目標的確定、課程結(jié)構(gòu)的設(shè)計、課程標準的編制、課程材料的選擇組織、課程的實施與評價,以及課程的改進完善
2025-03-25 04:44