【摘要】人教版《大氣壓強》新課標教學設計(一)課題大氣的壓強(二)課時一課時(三)教學目標1、知道大氣壓強產生的原因,了解大氣壓強存在的實例。2、知道托里拆利實驗的方法及結果,記住大氣壓強的值。3.能用大氣壓強的知識解釋有關現(xiàn)象,激發(fā)學習物理的興趣。(四)重點和難點重點是理解大氣壓
2025-11-10 03:02
【摘要】章末整合提升專題一專題二專題三專題四專題一壓強知識在生活中的應用例1 (2022甘肅蘭州二模)有關壓強知識的應用,下列說法正確的是( )機的機翼能獲得升力,是利用了流體中流速越大的地方壓強越大的原理飲料是靠液體壓強把飲料“壓”進了嘴里載重汽車裝有許多車輪是為了減小車
2025-06-12 01:51
【摘要】l液體內部朝各個方向都有壓強,這是由于液體受重力且具有流動性。l那么,空氣也受重力且具有流動性,我們周圍是否存在朝各個方向的大氣壓強?他們在干什么?是什么力量使罐子不會掉下來?試試看我們生活在大氣中,大氣有哪些特征呢?大氣象液體那樣有壓強嗎?如果有,我們?yōu)槭裁匆稽c兒感覺都沒有?第
2025-11-09 17:34
2025-06-19 12:07
【摘要】《大氣壓強》導學案【學習目標】一、知識與技能目標1、了解大氣壓的存在.知道標準大氣壓強的數(shù)值。2、理解托里拆利實驗原理.3、了解抽水機的工作原理。4、了解生活中利用氣壓的現(xiàn)象。二、過程與方法1、對托里拆利實驗原理進行分析,使學生掌握推理的方法.2、培養(yǎng)學生觀察、分析、歸納能力.三、情感、態(tài)度
2025-11-09 20:36
【摘要】他們在干什么?是什么力量使罐子不會掉下來?液體內部朝各個方向都有壓強,這是由于液體受重力且具有流動性。那么,空氣也受重力且具有流動性,我們周圍是否存在朝各個方向的大氣壓強?第九章壓強第三節(jié)大氣壓強、實驗,檢驗大氣壓強的存在及其產生的原因。能通過實例說出大氣壓在生產、生活
2025-03-12 21:31
【摘要】章末小結?第九章壓強知識網(wǎng)絡垂直接觸面垂直物體受到的壓力與受力面積之比F/SPa減小增大增大減小液體受重力作用且具有流動性各個方向各個方向相等大ρgh密度深度船閘茶壺水位計知識網(wǎng)絡馬德堡托里拆利760×105
2025-06-16 12:12
【摘要】第九章第3節(jié)大氣壓強復習提問:請回顧液體壓強的特點。我們生活在大氣層的底部,那大氣有沒有向各個方向的壓強呢?如果有,你認為大氣的壓強有什么特點呢?你能舉出一些實驗或實例,證明你的觀點嗎?實驗一1.將硬塑料片平放在平口塑料杯口,用手按住,并倒置過來,放手后看到什么現(xiàn)象?現(xiàn)象:硬塑料片落下分析:如果大氣有壓強,則硬塑料
2025-06-12 18:31
2025-06-17 12:30
【摘要】八年級物理下冊大氣壓強練習題新人教版第1題一.選擇題(共11小題)1.小華制成如圖所示的“自動給水裝置”,是用一個裝滿水的塑料瓶子倒放在盆景中,瓶口剛好被水浸沒.其瓶中水面能高于盆內水面,主要是由于( )A.瓶的支持力的作用B.瓶的重力作用C.水的浮力作用D.大氣壓的作用2.下列現(xiàn)象中與大氣壓無關的是( ?。〢.水往
2025-04-07 01:52
【摘要】第九章壓強1.如圖所示,一個密封的圓臺狀容器,內裝一定質量的水,放在水平桌面上,現(xiàn)把它倒置過來,則()A.水對容器底的壓強增大B.水對容器底的壓力增大C.容器對桌面的壓強減小D.容器對桌面的壓力減小【解答】解:設如圖放置時的底面積為S大,倒置過來后的底面積為S小,因為水的體積一定,所以倒置過來后水
2025-11-06 06:32
【摘要】馬德堡半球實驗想一想:該實驗說明了什么問題?q一、大氣壓的存在?大氣層:地球表面的空氣層叫大氣層.?大氣壓:大氣會對處于其中的物體產生壓強,我們稱它為大氣壓強,簡稱為大氣壓.?大氣壓產生的原因:?由于大氣受到重力作用;?而且大氣有流動性.?證實大氣壓存在的實驗:
2025-03-12 10:36