有關(guān)高校思向政治理論課考核方式改革的思考(完整版)
【正文】 。品德應(yīng)是人身修養(yǎng)，而不是對理論或者政策的背誦，但是采取筆試的方法來判定學(xué)生思想品德課分數(shù)的高低，卻是我國目前很多院校思想品德教育較為通行做法。二是實現(xiàn)從單純的期末書面考核向期末書面考核與平時實踐考查相結(jié)合的轉(zhuǎn)變，重點把課內(nèi)院內(nèi)社會實踐參與情況等納入學(xué)生考核內(nèi)容之中，使考核全面化、過程化，促進學(xué)生認真參與教學(xué)全過程，增強學(xué)生自覺接受思想政治理論課教育的主動性。只能照本宣科，一個概念一個概念地解釋。 關(guān)于高校思向政治理論課考核方式改革的思考[摘 要] 高校思想政治理論課是提高大學(xué)生思想道德素質(zhì)的重要途徑。如：什么是友誼，什么是愛情，什么是理想等，讓學(xué)生死記硬背這些考試的知識點。一、思政課考核方式現(xiàn)狀教學(xué)評估對學(xué)生創(chuàng)造性的培養(yǎng)有著非常大的作用。現(xiàn)行的考試方式更多是以第一課堂的理論知識記憶考核為主，第二課堂的德育實踐活動、道德品行養(yǎng)成情況尚未完全納入對教學(xué)效果的評價體系。思想政治理論課考試作為評估教學(xué)質(zhì)量的重要手段，它與培養(yǎng)創(chuàng)新人才有著不可分割的關(guān)系。（1）正確處理好思政課教學(xué)與專業(yè)教學(xué)的關(guān)系。思政課新的考核方式的探索（1）開閉卷相結(jié)合。學(xué)生的課堂聽課情況老師比較容易掌握，但是課下的表現(xiàn)如何，同學(xué)之間是最清楚的了。試卷考不到的東西應(yīng)該有其他措施來加以彌補。總之，高校思想政治理論課是提高大學(xué)生思想道德素質(zhì)的重要途徑，對于大學(xué)生的成長、成才具有重要作用。小組先評，讓評分
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