課標(biāo)通用安徽省20xx年中考語文總復(fù)習(xí)第2部分專題2說明文閱讀第2節(jié)說明文閱讀二課件(完整版)
【正文】 平 ,新陳代謝速率變得非常緩慢 ,與休克和死亡標(biāo)準(zhǔn)只差那么一點(diǎn)點(diǎn) ”,該處講到了動(dòng)物冬眠與睡覺的兩點(diǎn)本質(zhì)區(qū)別。有時(shí)要注意可能不是整句話而是其中的一部分。 (3)若刪去 ,原來 …… 的意思就變成了 …… 的意思了 ,不符合實(shí)際 (或 :太絕對(duì)了 )。① 不可以。需要注意的是該題分值為 3分 ,學(xué)生答題時(shí)要想到答案有可能為三小點(diǎn)。有時(shí)文段在文章的開頭 ,還起著引出說明對(duì)象或說明事理的作用?？键c(diǎn)二 考點(diǎn)三考點(diǎn)一⑤ 冬眠是當(dāng)下的熱門研究領(lǐng)域。而進(jìn)入冬眠的魚 ,鰓幾乎不動(dòng) ,完全處于麻痹狀態(tài)。第 2節(jié) 說明文閱讀 (二 )考點(diǎn)二 考點(diǎn)三考點(diǎn)一典例二 (2022除了呼吸 ,冬眠動(dòng)物的體溫、心跳等生命指征也都降到極低的水平 ,新陳代謝速率變得非常緩慢 ,與休克和死亡標(biāo)準(zhǔn)只差那么一點(diǎn)點(diǎn) —— 這就是冬眠與睡覺的本質(zhì)區(qū)別。如果人類像動(dòng)物們一樣冬眠 ,收獲的就絕不僅僅是睡大覺的幸福感 ,也許還能長生不老 !雖然對(duì)蝙蝠和棕熊等冬眠動(dòng)物的研究能確定冬眠基因與長壽有關(guān) ,但這些動(dòng)物畢竟與我們?nèi)祟愊嗖钐h(yuǎn)。(2)結(jié)合說明方法談。參考答案 :點(diǎn)明 說 明 對(duì) 象 ,引出下文 ,激 發(fā)讀 者 閱讀興 趣。 ② 指出原詞的意思或內(nèi)容。 (4)“”一詞體現(xiàn)了說明文語言具有準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性的特點(diǎn)。解答時(shí)注意指示代詞所在段落的位置。參考答案 :生命指征水平極低 ,新 陳 代 謝 速率非常 緩 慢。如 刪 去 “幾乎 ”,表達(dá) 過 于 絕對(duì) ,不符合箱 龜 冬眠的 實(shí)際 情況?？枷?2:理解詞語的比喻義。答案 :冬眠 ④ 段畫線句子運(yùn)用了哪幾種說明方法 ?有什么作用 ?(5分 )思路點(diǎn)撥 :本題考查對(duì)說明方法的辨識(shí)及其作用的分析。 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 “我們的壽命說不定能達(dá)到 800歲 ”,其推測依據(jù)有哪些 ?請(qǐng)結(jié)合 ④⑤ 兩段簡要概括。 ② 冬眠基因與 長 壽有關(guān)。③ 但我可不只是個(gè) “攝影師 ”,我身上還有不少重任呢。 通過這兩臺(tái)相機(jī) ,我就像 “小護(hù)士 ”一樣對(duì)它進(jìn)行觀測和故障檢測 ,以便時(shí)刻對(duì)它的情況了如指掌。km(千米 )軌道高度 ,可獲得 50“小跟班 ”名片答案 給 “天 宮 二號(hào) ”拍 攝 照片、 觀 察情況并 輔 助它完成一系列的任 務(wù) (1)飛 越 觀測 (2)駐 留 試驗(yàn) (3)安全 規(guī) 避解析 此題考查篩選說明文信息的能力。 說 明方法 ,并 說 明其作用。 “但我可不只是個(gè) ‘?dāng)z 影 師 ’”承接上文 對(duì) “拍攝 照片、 觀 察情況 ”這 一功能的 說 明 ,“我身上 還 有不少重任呢 ”引起下文 對(duì) “三大重任 ”的介 紹 。中間的說明語段大多起到承上啟下的作用。000幅 ,體現(xiàn) 了 說 明文 語 言的準(zhǔn)確性。參考答案 運(yùn)用打比方的 說 明方法 ,生 動(dòng) 形象地 說 明了 “伴星 1號(hào) ”能 夠?qū)?“天神 ”組 合體 進(jìn) 行準(zhǔn)確的 飛 越 觀測 和故障 檢測 的特點(diǎn)。第 ① 段的尾句介紹了 “小跟班 ”的 “綽號(hào)由來 ”,可直接摘取該句作為答案。km幅寬的高清圖像 ,采用 JPEG2022方法的星上實(shí)時(shí) 8∶1壓縮后的圖中依然可分辨海浪波紋。“天神 ”組合體
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