歷史社團(tuán)活動在初中歷史教學(xué)中的嘗試(完整版)
【正文】 ，是現(xiàn)代人應(yīng)具備的基本素質(zhì)。由此可見，實踐性是活動課的重要特征和有效途徑。通過一系列形式多樣的實踐活動，不僅加深和拓展了學(xué)生的課內(nèi)知識，激發(fā)了學(xué)生的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感，增強(qiáng)了他們的民族自豪感，培養(yǎng)了學(xué)生積極進(jìn)行思維活動的習(xí)慣，發(fā)展了學(xué)生的多種能力，提高了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力；還使學(xué)生受到美的熏陶、感染，養(yǎng)成了健康的審美情趣。比如：雕版印刷術(shù)、活字印刷術(shù)的體驗。我們開展的主要活動如下：帶領(lǐng)學(xué)生通過實地參觀的方式，走進(jìn)身邊的歷史。長期以來，在我國歷史教育教學(xué)領(lǐng)域中奉行以知識傳遞為價值取向的教學(xué)觀，致使課堂中教師的講授成為主要的教學(xué)形式，輕視甚至否認(rèn)學(xué)生主體活動給予素質(zhì)發(fā)展的真正價值。作為課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充，歷史社團(tuán)組織學(xué)生以實地參觀、邀請專家進(jìn)行講座、學(xué)生競賽、圖片展覽、學(xué)生動手制作、社會實踐調(diào)查等方式進(jìn)行對課堂教學(xué)中的某一問題進(jìn)行探究。這就要求教師的教學(xué)激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓每一個學(xué)生按照自己的意愿進(jìn)行有效地學(xué)習(xí)，使每一個學(xué)生得到充分發(fā)展。為了讓社團(tuán)真正成為學(xué)生發(fā)展自我，展示才能的平臺，能把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣充分調(diào)動起來，我們逐步還社團(tuán)給學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主動性。通過視聽和演唱歷史歌曲，使學(xué)生在歷史文化和革命傳統(tǒng)教育中去體驗真、善、美，進(jìn)而促進(jìn)為國家強(qiáng)盛和民族復(fù)興而奮斗的歷史使命感和社會責(zé)任感的形成。第四步、精心設(shè)計字模、版面，動手制作。學(xué)生們通過各種途徑和形式投身于周圍的社會生活中，從衣、食、住、行、用等社會生活的各個方面著手，訪問、調(diào)查、查閱資料，再利用自己所學(xué)的歷史知識和其它學(xué)科的知識，進(jìn)行分析、歸納、綜合和整理，寫出了很多有見解的論文，然后，在課堂上，學(xué)生們通過討論、演講等靈活多樣的方式闡明自己的觀點，交流調(diào)查結(jié)果。活動過程中，可以靈活調(diào)整，而不是像傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，把課堂活動過程當(dāng)作完成預(yù)設(shè)方案的不變流程。學(xué)生沒有一定的知識積累，就不能也不可能奢談能力的培養(yǎng)。課前對活動的設(shè)
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