【摘要】反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)(1)普寧三中陳偉濱2.已知函數(shù)是正比例函數(shù),則m=___；已知函數(shù)是反比例函數(shù),則m=___。45一、回顧與思考1．什么是反比例函數(shù)？一般地，形
2025-08-01 18:01
【摘要】反比例函數(shù)第1課時反比例函數(shù)的概念滬科版九年級數(shù)學上冊狀元成才路狀元成才路新課導入如圖，舞臺燈光可以瞬間將黑夜變成如白晝般明亮，這樣的效果是如何實現(xiàn)的？因為當電流I較小時，燈光較暗；反之，當電流I較大時，燈光較亮.狀元成才路狀元成才路問題：電流I，電阻R，電壓
2025-03-13 03:10
【摘要】函數(shù)圖象某個函數(shù)點的集合反比例函數(shù)圖象中的面積問題西溪實驗學校魏新良則垂足為軸的垂線作過上任意一點是雙曲線設(shè),,,)0(),(AxPkxkynmP??P(m,n)AoyxkSOAP21??P(m,n)Aoyx圖象上的面積?
2025-07-25 02:31
【摘要】2反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)第六章反比例函數(shù)第1課時反比例函數(shù)的圖象第六章反比例函數(shù)A知識要點分類練B規(guī)律方法綜合練C拓廣探究創(chuàng)新練A知識要點分類練第1課時反比例函數(shù)的圖象知識點1反比例函數(shù)的圖象的畫法1.（教材“引例”變式題）在同一平面直角坐標系中分別畫出函數(shù)y
2025-06-12 14:08
【摘要】《實際問題與反比例函數(shù)》同步練習題一、選擇題（每小題只有一個正確答案）1．當溫度不變時，某氣球內(nèi)的氣壓p(kPa)與氣體體積V(m3)的函數(shù)關(guān)系如圖所示，已知當氣球內(nèi)的氣壓p＞120kPa時，氣球?qū)⒈?，為了安全起見，氣球的體積V應()A.不大于45m3B.大于45m3C.不小于45m3D.小
2025-11-07 15:45
【摘要】 反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)第1課時 反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)學前溫故新課早知y=kx+b(k,b是常數(shù),k≠0)的圖象是 .?圖象的方法是: .它需要三步:?(1) ;(2) ;(3) .?,形如 的函數(shù),叫做反比例函數(shù).?一條直
2025-06-15 16:22
【摘要】實際問題反比例函數(shù)建立數(shù)學模型運用數(shù)學知識解決回顧與思考給我一個支點，我可以撬動地球！——阿基米德背景知識阻力臂阻力動力臂動力背景知識杠桿定律公元前3世紀,古希臘科學家阿基米德發(fā)現(xiàn)了著名的
2025-11-22 00:56
【摘要】第一篇：實際問題與反比例函數(shù)教學設(shè)計 實際問題與反比例函數(shù)教學設(shè)計 【設(shè)計理念】 在很多人的印象中，數(shù)學除了繁瑣的計算、抽象的符號就是讓人頭疼的幾何證明。實際上數(shù)學是一門具有豐富內(nèi)容并且與現(xiàn)實世...
2025-10-16 19:41
【摘要】第1章反比例函數(shù)反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)目標突破總結(jié)反思第1章反比例函數(shù)知識目標第1課時反比例函數(shù)y＝kx(k0)的圖象與性質(zhì)反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)知識目標1．通過探究與實踐，學會用描點法畫反比例函數(shù)y＝kx(k0)的圖象．
2025-06-16 12:04
【摘要】反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)(1)——教學設(shè)計（一）標：會用描點的方法畫反比例函數(shù)圖象，能由函數(shù)圖象探究歸納出反比例函數(shù)的性質(zhì).（難點）標：掌握反比例函數(shù)的性質(zhì)，能由解析式推得函數(shù)圖象位置及特征，能由函數(shù)圖象確定解析式中的字母系數(shù).（重點）觀想象目標：提高對反比例函數(shù)圖象的分析
2025-06-18 12:03
【摘要】反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)(1)——教學設(shè)計（二）：（1）會用描點法畫反比例函數(shù)的圖象.（重點）（2）理解反比例函數(shù)的性質(zhì)，能用性質(zhì)解決簡單的問題.（難點）：經(jīng)歷實驗操作、探索思考、觀察分析的過程中，培養(yǎng)學生探究、歸納及概括的能力.：在通過畫圖探究反比例函數(shù)圖象及其性質(zhì)過程中，發(fā)展學生的合作
【摘要】第2課時反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)Oxy.，會運用數(shù)形結(jié)合的思想方法解決涉及反比例函數(shù)的有關(guān)問題．“已知點（2，5）在反比例函數(shù)y=的圖象上,試判斷點（-2，-5）是否也在此圖象上．”題中的“？”是被一個同學不小心擦掉的一個數(shù)字，請你分析一下“？”?x【例1】已知反
2025-06-13 12:13
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