蘇教版初中語文八年級(jí)上冊(cè)文言文復(fù)習(xí)試題全冊(cè)(完整版)
【正文】 初三語文學(xué)案作業(yè)第二段以海瑞為例，說明治水不但要躬親，而且要清廉。蓋地有高低，流有緩急，潴有淺深，勢(shì)( )有曲直，非相度（ ）不得其情（ ），非咨詢（ ）不窮（ ）其致（ ），是以（ ）必得躬（ ）歷山川，親勞胼胝（ ）。月余亦卒（ ）。答： 6．王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。（劃兩處）”筆記二、請(qǐng)依次用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線語句。王曰：何為（ ）者也？對(duì)曰：齊人也?！队洺刑焖乱褂巍芳磳懹诖藭r(shí)。 但 少 閑 人 如 吾 兩 人 者 耳（二）根據(jù)提示默寫文中語句（理解性默寫）。寫本文時(shí)，作者已被貶到黃州四年了。元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶（ ），欣然起行。1. 《與朱元思書》中“游魚細(xì)石，直視無礙”一句從側(cè)面寫出了富春江水的清澄寧?kù)o，《小石潭記》中也有通過“游魚”側(cè)面烘托潭水清澈見底的句子，請(qǐng)默寫出其中的一句。 （三）表現(xiàn)手法（1）本文按照游覽的先后順序來描寫景物。⑥以（ ）其境過清（ ），不可久居（ ），乃記之而去。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌（ ）。 ③潭西南而望，斗（ ）折蛇（ ）行，明滅（ ）可見。（2）“記”是古代的一種文體。第三段運(yùn)用比喻描寫小溪和兩岸的形狀。，從多個(gè)方面描寫出“水尤清洌”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生動(dòng)。筆記二、請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線語句?！胺e水空明”四個(gè)字，比喻庭院中月光的清澈透明；“藻荇交橫”比喻月下竹柏倒影的清麗淡雅。1．文中“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”一句描寫優(yōu)美，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。三、《晏子使楚》（P66）【基礎(chǔ)復(fù)習(xí)】一、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)解釋文中加點(diǎn)詞。”王視晏子曰：“齊人固（ ）善（ ）盜乎？”晏子避席（ ）對(duì)曰：“嬰聞之（ ），橘生淮南則為（ ）橘，生于淮北則為枳，葉徒（ ）相似，其實(shí)（ ）味不同?！盎贋殍住钡脑颉八廉愐病保评沓鳊R民“入楚則盜”的原因是“楚之水土使民善盜”。 味便索輿來奔喪，都不哭。五、《治水必躬親》（P195）【基礎(chǔ)復(fù)習(xí)】一、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)解釋文中加點(diǎn)詞。（二）斷句：必如是 / 而后 / 事可舉也（三）主要內(nèi)容1．本文論述了治水必躬親的道理，說明只有躬親、清廉才能治好水。第3頁(yè)（共3頁(yè)）[3月1011日] 。文章第一段先說明治水要防止的現(xiàn)象，然后論述治水必躬親的原因。 ）于掌故，亦不可妄意（ ）輕信人言?！?因（ ）慟絕良久。 同“何以也”句式相同的是 【 】A．晏嬰，齊之習(xí)辭者 B．縛者曷為者也 C．圣人非所與熙也 D．為其來也 【 】A．齊人固善盜乎 B．縛者曷為者也 C．圣人非所與熙也 D．略無闕處 【 】A．謂左右曰
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