七級歷史下冊第12課蒙古的興起和元朝的建立教材解析新人教(完整版)
【正文】 答案：C。 ③使用漢語穿漢服寫毛筆字波羅生活在哪一時期或他在何時來到中國，結(jié)合所學(xué)知識，馬可回族是我國五十六個民族之一，最早生活在（解析：此題考查民族融合的問題。積極參與教學(xué)研究，主持編寫過《新教材詳解》《初中同步測控優(yōu)化設(shè)計》《誘思探究》等多種教學(xué)資料，在《山東教育導(dǎo)報》《中學(xué)政史地》《少年智力開發(fā)報》《新課程》等報刊雜志上發(fā)表文章多篇，先后獲得過市優(yōu)秀教師、市學(xué)科帶頭人、振興淄博勞動獎?wù)?、市師德?biāo)兵等多項榮譽。所以斷定這個民族最早生活在元朝。 ）波羅在中國都有可能看到的。 ④讀唐詩波羅在中國有可能看到了（ D．明朝4．（2014年，濟寧市）與右圖相關(guān)的朝代是（秦朝和元朝都是古代史上兩個重要朝代，都開創(chuàng)過對后世影響深遠的制度，秦朝的郡縣制對后世影響深遠，一直沿用到今天，而元朝的行省制度奠定了今天省級行政區(qū)的基礎(chǔ)。 行省制1.（2014年，沈陽市）從唐末五代，經(jīng)兩宋至元朝，先后誕生了四個強大的少數(shù)民族政權(quán)：遼、西夏、金和元。蒙古的興起和元朝的建立是古代史考查的一個重點，中考出題大多以選擇題、材料分析題出現(xiàn)居多，考查的主要知識點圍繞三個歷史人物（成吉思汗本課內(nèi)容可以編成如下歌謠：（2）人物評價法：本課中涉及三個重要人物，成吉思汗、忽必烈、文天祥，對于這些人物要學(xué)會作簡要的評價。為了進行有效的管轄和統(tǒng)治，元政府建立了行省制度。第三，元朝的統(tǒng)一促進了民族融合，民族融合又促進了各民族經(jīng)濟文化的發(fā)展。對于元朝的建立和統(tǒng)一，可以指導(dǎo)列出元朝建立和統(tǒng)一的線索
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