【摘要】分子生物學(xué)原理復(fù)習(xí)題及答案好好復(fù)習(xí),僅供參考?!踹B慶ThecontrolofprokaryoticgeneexpressionⅠ名詞解釋1.Operon操縱子,指包含結(jié)構(gòu)基因、操縱基因及調(diào)節(jié)基因的一些相鄰基因組成的DNA片段,其中結(jié)構(gòu)基因的表達(dá)受到操縱基因的調(diào)控。它是細(xì)菌基
2025-06-22 03:38
【摘要】第二章染色體與DNA1、染色體包括DNA和蛋白質(zhì)兩大部分2、由于細(xì)胞內(nèi)的DNA主要在染色體上,所以說遺傳物質(zhì)的主要載體是染色體3、下列哪一項(xiàng)對于DNA作為遺傳物質(zhì)是不重要的:(B),可以長到將整個(gè)基因組的信息都包含在一條DNA分子上`5`的校讀功能4、下列有關(guān)C值的敘述正確的是:(C),其C值就越大5、人是最高等生物,其基因組堿基
2025-01-14 09:13
【摘要】細(xì)胞分子生物學(xué)復(fù)習(xí)題1、如何理解細(xì)胞是生命活動(dòng)的單位?,細(xì)胞是構(gòu)成有機(jī)體的基本單位;每個(gè)細(xì)胞具有自己獨(dú)立的一套完整的結(jié)構(gòu)體系,構(gòu)成有機(jī)體的基本結(jié)構(gòu)單位。、有序的自控代謝體系,細(xì)胞是代謝與功能的基本單位;在有機(jī)體一切代謝活動(dòng)與執(zhí)行功能的過程中,細(xì)胞呈現(xiàn)為一個(gè)獨(dú)立的、有序的、自動(dòng)控制性很強(qiáng)的代謝體系。;一切有機(jī)體的生長與發(fā)育是以細(xì)胞的增殖與分化為基礎(chǔ)的,這是研究生物發(fā)育的基點(diǎn)。
2025-04-16 22:43
2025-06-07 16:17
【摘要】第一篇:中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論復(fù)習(xí)題及答案 《生物學(xué)教學(xué)論》章節(jié)說明及自學(xué)練習(xí)題:B共選了10個(gè)主題,每一個(gè)主題都由若干個(gè)二級主題第一章:中學(xué)生物學(xué)課程構(gòu)成。 (二)填空題C共計(jì)6個(gè)模塊,相當(dāng)于6個(gè)主題...
2024-11-15 12:22
【摘要】植物生物學(xué)復(fù)習(xí)資料1.名詞解釋細(xì)胞壁:包裹在細(xì)胞原生質(zhì)體外的一層堅(jiān)韌的構(gòu)造?;ǎ悍N子植物適應(yīng)于生殖的短縮變態(tài)枝。生物多樣性:是指地球上的生物(包括動(dòng)物植物、真菌、原核生物等)及其與環(huán)境形成的所有形式層次,和聯(lián)合體的多樣化。束縛水:指靠近膠粒而被其吸束縛,不易自由流動(dòng)的水分。營養(yǎng)繁殖:植物營養(yǎng)體的一部分與母體分開,或者不分開直接形成新個(gè)體的過
2025-06-25 15:32
【摘要】實(shí)驗(yàn)2植物組織的觀察組織的概念——在個(gè)體發(fā)育中,具有相同來源的細(xì)胞(由一個(gè)細(xì)胞或同一群有分裂能力的細(xì)胞)分裂、生長與分化形成的細(xì)胞群稱為組織。一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?進(jìn)一步了解和熟悉植物的分生組織和成熟組織(根據(jù)功能分:薄壁組織、保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織和分泌組織)的基本形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),并能分辨植物器官中的各種組織類型二、實(shí)驗(yàn)原理
2025-08-15 22:42
【摘要】《植物生物學(xué)》試卷(一)一、填空(*30=15分)()體占優(yōu)勢,在蕨類植物生活史中()體占優(yōu)勢,在種子植物生活史中()體占優(yōu)勢。,由木栓形成層、()層和()層三部分組成。()和()等。()和()兩大類。()切面、()切面和()
2025-04-04 23:31
【摘要】《生物學(xué)教學(xué)論》章節(jié)說明及復(fù)習(xí)題:第一章:中學(xué)生物學(xué)課程學(xué)習(xí)目的:概述中學(xué)生物學(xué)課程的性質(zhì)和價(jià)值;利用生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教學(xué);闡明中學(xué)生物學(xué)課程的目的;說明教科書的作用。學(xué)習(xí)重點(diǎn):中學(xué)生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、中學(xué)生物學(xué)課程目標(biāo)學(xué)習(xí)及考核要求:本章學(xué)習(xí)要求學(xué)員充分認(rèn)識生物學(xué)課程的性質(zhì)、價(jià)值和地位,在了解生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,能利用生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教學(xué),明確中學(xué)生物學(xué)不同層次
2025-06-28 02:49
【摘要】植物生物學(xué)植物生物學(xué)(第一章第四節(jié))(第一章第四節(jié))第四節(jié) 植物細(xì)胞的生長、分化與組織形成n植物細(xì)胞的生長n植物細(xì)胞的分化n植物的組織細(xì)胞生長:細(xì)胞體積和重量的增加,其 表現(xiàn)形式為細(xì)胞鮮重和干重 增長的同時(shí),細(xì)胞發(fā)生縱向 的延長或橫向的擴(kuò)展。 原生質(zhì)體生長 細(xì)胞壁生長?動(dòng)畫細(xì)胞分化:
2025-02-20 12:32
【摘要】LOGO1植物發(fā)育生物學(xué)CompanyLogo2動(dòng)物從受精卵到十分復(fù)雜的多細(xì)胞身體結(jié)構(gòu)的分化。植物?不同類群的植物形態(tài)建成不同。CompanyLogo3CompanyLogo41.什么是植物發(fā)育生物學(xué)??植物發(fā)育生物學(xué)是從分子生物學(xué)、生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、解剖學(xué)和形態(tài)學(xué)等不同
【摘要】第一章植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能質(zhì)膜:是包圍在細(xì)胞質(zhì)表面的一層薄膜,通常緊貼細(xì)胞壁,厚度約7~8nm(原生質(zhì)體表面的一層薄膜,脂類和蛋白質(zhì))質(zhì)膜的結(jié)構(gòu):脂雙層+膜蛋白+膜糖質(zhì)膜的功能:生物膜的“流動(dòng)鑲嵌模型”主要特點(diǎn):有序性、流動(dòng)性、不對稱性質(zhì)膜有許多重要的生理功能。質(zhì)膜具有選擇透性,能有選擇地允許物質(zhì)出入細(xì)胞,能控制細(xì)胞與外界環(huán)境之間的物質(zhì)交換,維持細(xì)胞內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定;