【摘要】一、回顧所學知識點1、創(chuàng)世說與進化論達爾文、1859年《物種起源》,確立了進化論的概念2、細胞學說(1847)2、細胞學說(1847)德國Schleiden德國Schwann細胞學說的主要內(nèi)容有:①細胞是有機體,一切動植物都是由單細胞發(fā)育而來,即生物是由細胞和細胞的產(chǎn)物所組成;②所有細胞在結(jié)構(gòu)和組成上基本相似;
2024-12-28 03:46
【摘要】分子生物學實驗分子生物學實驗預備實驗一、實驗目的1.理解實驗室規(guī)則。,學習掌握其使用方法。二、實驗內(nèi)容?學習實驗室規(guī)則。?了解相關(guān)的實驗儀器設(shè)備。?學習相關(guān)實驗儀器的使用方法。?了解本學期課程安排。(一)實驗室規(guī)則?預習,認真
2025-08-15 20:29
【摘要】第一章緒論一.基本含義一.分子生物學的基本含義是人類從分子水平上研究細胞活動的規(guī)律,揭開生命本質(zhì)的一門基礎(chǔ)學科。第一章緒論
2025-08-15 22:53
【摘要】二、多肽鏈合成的起始多肽鏈的合成是一個比較迅速的過程。37度時,細菌合成的速度為15個氨基酸/秒。真核生物要低一些,如血紅蛋白的合成速度為2個氨基酸/秒。原核生物:參與合成的有三種起始因子因子MW功能IF323(22).,使70S核糖體顆粒解離為30S和50S亞基IF2100(
2025-08-07 11:01
【摘要】《醫(yī)學分子生物學》教學大綱生物化學與分子生物學教研室編重慶醫(yī)科大學12/13大綱使用說明本大綱根據(jù)馮作化教授等主編的《醫(yī)學分子生物學》七年制規(guī)劃教材,結(jié)合本校教學計劃、學時安排和實際情況編寫而成,供各專業(yè)使用。《醫(yī)學分子生物學》共72學時,其中,理論課36學時,實驗課36學時,理論課與實驗課學
2025-04-07 03:16
【摘要】醫(yī)學分子生物學*生物學:研究生命、生命本質(zhì)、生命活動規(guī)律的科學,從整體水平、細胞水平、分子水平三個層次上研究生命活動及其規(guī)律的一門學科。*分子生物學:從分子水平研究生命現(xiàn)象、生命本質(zhì)、生命活動規(guī)律的一門新興邊緣學科。*醫(yī)學分子生物學:是分子生物學的一個重要分支,是從分子水平上研究人體在正常和疾病狀態(tài)下的生命活動及其規(guī)律,從分子水平開展人類疾病的預防、診斷和治療研究的一門科學。
2025-04-07 03:19
【摘要】分子生物學試題集-一、選擇題(單選或多選)1.證明DNA是遺傳物質(zhì)的兩個關(guān)鍵性實驗是:肺炎球菌在老鼠體內(nèi)的毒性和T2噬菌體感染大腸桿菌。這兩個實驗中主要的論點證據(jù)是:()(a)從被感染的生物體內(nèi)重新分離得到DNA,作為疾病的致病劑(b)DNA突變導致毒性喪失
2025-04-07 03:17
【摘要】常用分子生物學技術(shù)的原理和應用DNA的變性?在某些理化因素作用下,DNA分子互補堿基對之間的氫鍵斷裂,使DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)松散,變成單鏈,即為DNA變性。?DNA是否發(fā)生變性的常用指標是DNA對260nm波長吸光值(A260)變化。?實驗室最常用的方法是加熱。DNA的復性?
2025-01-13 07:55
【摘要】第十二章分子生物學研究方法●●●●●●●●●●●●●●
2025-01-13 07:59
【摘要】——————————————密————————————封————————————線——————————————西南大學課程考核(試題【A】卷)西南程序設(shè)置①本程序只能在Office2003上運行(建議完全安裝)②設(shè)置Word宏安全:[工具]-[宏]-[安全性]-[
2025-01-14 09:33
【摘要】第十一章DNA損傷、修復和基因突變第一節(jié)DNA損傷?DNA損傷即是指在生物體生命過程中DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)發(fā)生的任何改變。?DNA損傷大體上可以分為兩類:單個堿基改變和結(jié)構(gòu)扭曲。一、自發(fā)性損傷1.復制中的損傷?復制中的損傷指復制過程中堿基配對時發(fā)生的誤差再經(jīng)過D
2025-01-14 09:15
【摘要】現(xiàn)代分子生物學筆記(朱玉賢版):第一講序論二、現(xiàn)代分子生物學中的主要里程碑分子生物學是研究核酸、蛋白質(zhì)等所有生物大分子的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特征及其重要性、規(guī)律性和相互關(guān)系的科學,是人類從分子水平上真正揭開生物世界的奧秘,由被動地適應自然界轉(zhuǎn)向主動地改造和重組自然界的基礎(chǔ)學科。當人們意識到同一生物不同世代之間的連續(xù)性是由生物體自身所攜帶的遺傳物質(zhì)所決定的,科學家為揭示這些遺傳密碼