膠州八中智慧校園創(chuàng)建匯報材料11(完整版)
【正文】 可以感覺到。 君子賢而能容罷，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜。誰在你面前很聰明，很有手段，誰就真的不愛你呀。 人在旅途，肯陪你一程的人很多，能陪你一生的人卻很少。 不要輕易放棄感情，誰都會心疼；不要沖動下做決定，會后悔一生。 總之， 學(xué)校雖然在“數(shù)字化校園”的建設(shè)中取得了一些成績，但與發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校相比，仍存在不小差距。 5. 按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，開設(shè)信息技術(shù)課，提高學(xué)生掌握和運(yùn)用信息技術(shù)的能力。網(wǎng)絡(luò)課堂的運(yùn)用，最大限度地實現(xiàn)了分層教學(xué)和因材施教。 、校園廣播等原本獨(dú)立的系統(tǒng)集成在平臺上，實現(xiàn)統(tǒng)一化管理，大大提高了學(xué)校的管理水平。 （三）建設(shè)智慧化校園智慧化校園的建設(shè)方面，以學(xué)校應(yīng)用為根本，它將學(xué)校各自獨(dú)立的資源及服務(wù)系統(tǒng)科學(xué)規(guī)劃，建立了一個全面的綜合信息服務(wù)平臺，能將學(xué)校的教學(xué)、教研、管理等功能集成在一個統(tǒng)一的平臺上。就目前學(xué)校配置方面在我們當(dāng)?shù)靥幱谳^高水平，保證了學(xué)校510年內(nèi)領(lǐng)先及后續(xù)升級配備過程中不落后。（二）機(jī)制保障和隊伍建設(shè) ，按需配備了網(wǎng)絡(luò)管理員和電教管理人員：配備了一名專職電教管理人員（網(wǎng)管員）和兩名兼職人員，管理人員有多年的工作經(jīng)驗和專業(yè)背景。主要功能有校園廣播、校內(nèi)即時通、校園電視臺、網(wǎng)絡(luò)課堂直播、會議直播、優(yōu)秀課例展示、會議培訓(xùn)等，實現(xiàn)了信息化設(shè)施和軟件平臺之間無縫對接，可以實現(xiàn)常態(tài)化的應(yīng)用。 “云平臺”形成了對接，實現(xiàn)了資源共享，提高了資源利用率，最大程度實現(xiàn)資源價值。它打破了時間和空間的限制，教師做到了全方位地與學(xué)生的交流和溝通，加強(qiáng)了“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式的研究與實施。使網(wǎng)絡(luò)真正成為學(xué)生交流思想、增進(jìn)感情、發(fā)展友誼、展示作品的互動平臺。今后，我們將在上級教育主管部門的精心指導(dǎo)下，堅持“為發(fā)展而教育”的辦學(xué)理念，著眼于“高質(zhì)量、高品位、數(shù)字化、有特色”的辦學(xué)方向，沿著“致力應(yīng)用、服務(wù)教學(xué)”的思路，搶占教育的制高點(diǎn)，全面推進(jìn)現(xiàn)代特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。也許只一句分手，就再也不見；也許只一次主動，就能挽回遺憾。誰在默默的等待，誰又從未走遠(yuǎn)，誰能為你一直都在？ 這世上，別指望人人都對你好，對你好的人一輩子也不會遇到幾個。 遇到你之前，我以為愛是驚天動地，愛是轟轟烈烈抵死纏綿；我以為愛是蕩氣回腸，愛是熱血沸騰幸福滿滿?！ 捜菥褪峭鼌s，人人都有痛苦，都有傷疤，動輒去揭，便添新創(chuàng)，舊痕新傷難愈合，忘記昨日的是非，忘記別人先前對自己的指責(zé)和謾罵，時間是良好的止痛劑，學(xué)會忘卻，
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