【摘要】四乃小學科學四年級上冊第四單元骨骼、關節(jié)和肌肉想一想骨骼能獨立運動嗎?有哪些組織與骨骼協(xié)調工作呢?活動:用左手拿起放在地上的啞鈴,慢慢地移到胸前。并在運動時,用右手觸摸手臂的不同部位。思考:手臂做屈伸運動時,分別有哪些組織參與了活動?同桌交流、嘗試描述骨骼:你知
2024-11-30 00:53
【摘要】上節(jié)課,我們將人體的結構從外形轉換到了功能,以系統(tǒng)來劃分身體結構,這個單元的內(nèi)容就以此為線索來展開了。本課就是以人體的運動系統(tǒng)部分進行展開。我們知道運動系統(tǒng)包括哪些器官嗎?。有骨骼、關節(jié)和肌肉我們知道骨骼對人體有哪些作用嗎?請閱讀課文導言。可以支撐身體、伸縮運動、
【摘要】第二節(jié)典型結構案例分析--結構是怎樣受力的1、結構的定義、構件、力學本質2、為什么是這樣的結構:對應物體的性質和功能。3、結構的基本分類回顧掰手腕游戲:?游戲規(guī)則:?今天我們不比力量,比結構,比智謀。?掰手腕時,立在桌子上的手好比單杠中的主柱,現(xiàn)在大家想一下,如何讓自己在比賽中勝
2025-05-07 23:42
【摘要】(蘇教版)四年級科學下冊說課稿第一單元骨骼和肌肉、肌肉的保健教學資源開發(fā)本課是蘇教版小學《科學》四年級下冊教材第1單元《骨骼與肌肉》中的第4課。人體的運動系統(tǒng)主要由骨骼、肌肉等所組成,它們構成人體的輪廓,并占人體體重的大部分。骨骼和肌肉執(zhí)行著人體所必需的很多功能,因此保持它們的健康十分重要,特別是正處在生長發(fā)育階段的學
2024-12-04 19:15
【摘要】DateDate1、明確、明確研究對象研究對象(方法:(方法:隔離法.整體法隔離法.整體法))。2、受力分析的順序:、受力分析的順序:((1))先先分析分析重力重力(方向總是豎直向下)(方向總是豎直向下)((2))接著接著分析分析彈力彈力(用假設法判斷)(用假設法判斷)((3))再再分析分析摩擦力摩擦力(用假設法判斷)(用假設法判斷
2025-01-19 09:50
【摘要】第3周(第1、2講)課題受力分析與受力圖課型新授課教學目標1、會根據(jù)約束的類型分析物體的受力情況。2、會熟練地畫簡單物體的受力圖。教學重點受力分析教學難點畫受力圖教學手段多媒體教學【教學過程】:復習導入:在工程實際中,常常需要對結構系統(tǒng)中的某一物體或幾個物體進行力學計算。首先要確定研究對象,然后對它進行受力分析。即分析
2025-08-05 04:10
【摘要】1運動系統(tǒng)骨:連結形成骨骼,構成人體支架,支持體重、保護內(nèi)臟,并參與運動,充當杠桿關節(jié):在運動中作為支點,起樞紐作用肌肉:運動中賦予動力組成:功能:支持,保護和運動2第一節(jié)總論第二節(jié)中軸骨骼第三節(jié)附肢骨骼
2025-09-25 22:30
【摘要】BadEilsenRehazentrumBadEilsen巴特艾爾森康復中心Rehabilitationofmusculoskeletalconditions肌肉骨骼疾病的康復BadEilsen?Generalinformationabouttaskandinfra-structureofRehazent
2025-01-04 04:13
【摘要】第二節(jié)典型結構案例分析--結構是怎樣受力的?上節(jié)回顧?1、什么是架構??2、結構的定義,什么是構件?物體的主體框架與構造形式結構是指物體各個組成部分之間的搭配和排列。構件:結構的各組成部分。?3、結構的本質是什么?結構的本質是承受力、抵抗變形?(1)實心結構
2025-05-12 21:33
【摘要】受力分析初步???一、教學目標二、教學重點難點?對物體進行受力分析既是重點又是難點順序步驟原則或方法應注意的問題一確定研究對象隔離法對多個物體同時進行受力分析時,按受力情況由簡單到復雜的順序逐個分析各個物體的受力二
2025-01-19 09:07
【摘要】渦輪蝸桿受力分析習題課蝸桿傳動減速機,其承載能力大,傳動效率高,結構緊湊、合理。這種減速機可以廣泛地應用于各種傳動機械中的減速傳動,如冶金、礦產(chǎn)、起重、化工、建筑、橡塑、船舶等行業(yè)以及其它機械設備上。圓柱蝸桿傳動的受力分析?分析蝸桿傳動作用力時,可先根據(jù)蝸桿的螺旋線旋向和蝸桿旋轉方向,按照
2025-05-03 13:53
【摘要】§蝸桿傳動的受力分析蝸桿傳動時,齒面上作用的法向力Fn和摩擦力Ff可分解為三個相互垂直的分力:圓周力Ft、徑向力Fr和軸向力Fa?!?90°且蝸桿主動時,蝸桿蝸輪所受力的大小和對應關系為一、受力分析§蝸桿傳動的受力分析(1)蝸桿的圓周力Ft1(其大小等于
2025-05-03 06:15