班長工作手冊(完整版)
【正文】 了解情況 把握技巧 讓她做做 頻繁進行確認 直 到 完 全 明 白 為 止 ? 不 相 信 新 人 教 會 了 就 會 做 好 ， 要 不 定 時 多 做 確 認 —— 員 工 是 否 能 無 意 識 的 做 好 ！ ? 用 “ 不 良 重 流 試 驗 ” 等 方 法 測 試 新 人 作 業(yè) 及 檢 查 能 力 ? ?到 現 場 了 解 是 不 是 治 工 具 的 問 題 ?到 現 場 了 解 是 不 是 部 品 異 常 問 題 ?到 現 場 看 員 工 操 作 手 順 是 否 有 問 題 ?到 現 場 看 員 工 工 作 環(huán) 境 是 否 方 便 作 業(yè) 員 工 作 ?到 現 場 了 解 員 工 思 想 是 否 集 中 ?不 良 來 源 于 變 異 人 — 換 了 人 或 者 沒 有 換 人 ， 但 思 想 卻 改 變 了 機 — 換 了 治 工 具 或 沒 有 換 ， 但 原 來 的 治 工 具 性 能 變 差 了 料 — 換 了 廠 家 或 改 了 模 方 — 作 業(yè) 方 法 或 物 流 過 程 有 變 化 ?對 作 業(yè) 失 誤 的 工 位 要 掛 出 作 業(yè) 注 意 文 揭 示 ， 并 對 失 誤 者 每 日 進 行 評 估 與 員 工 做 好 溝 通 ?要 去 了 解 每 個 員 工 的 生 活 習 慣 與 工 作 態(tài) 度 ＊給員工生活上的關心，工作上的幫助，思想的教育，讓員工感到做你的下屬能得到關懷，學到知識。 第 二 部 份 ： 班 長 基 礎 管 理 技 巧 ? 20 秒 20 秒 20 秒 20 秒 20 秒 ?生 產 線 每 做 完 一 臺 機 的 時 間 是 IE 依 據 ， 本 廠 開 發(fā) 部 的 標 準 時 間 而 制 訂 ?生產 線 的 速 度 及 每 格 下 機 的 時 間 依 產 量 而 設 定 。 十 一 、 時 刻 檢 查 該 組 物 料 是 否 足 夠 生 產 所 需 ， 并 及 時 補 給 。 班長工作手冊 第一部份 ： 班 長 基 本 業(yè) 務
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