【正文】 三、主要措施　　制定個人學(xué)習(xí)計劃：以自學(xué)為主要途徑，實踐為主要手段，充分利用校本培訓(xùn)和各類業(yè)務(wù)進修提自己的理論和業(yè)務(wù)水平。整理好檔案資料，總結(jié)得失，完成主題研究報告?！　〖訌妼W(xué)習(xí)交流，提高師德修養(yǎng)　　本學(xué)期，我將通過網(wǎng)絡(luò)、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料，認(rèn)真學(xué)習(xí)體會他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，在名師的引領(lǐng)下，進一步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈?！　∨μ岣邔W(xué)生成績　　要提高學(xué)習(xí)成績，學(xué)困生是關(guān)鍵，我準(zhǔn)備根據(jù)具體情況，有針對性地采取多種方式幫助、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績。平時多讀書，多看報，不斷充實自我，提高自身素質(zhì)和水平。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，多數(shù)學(xué)生的學(xué)學(xué)習(xí)慣漸漸養(yǎng)成，但有部分后進生問題仍很嚴(yán)重。充分發(fā)揮集體的智慧，利用集體的力量?；A(chǔ)知識做到逐個過關(guān)，每課過關(guān)，單元過關(guān)。　　重視書寫，規(guī)范書寫。隔周的星期五組織一堂語文閱讀課，可以互相交流自己的文學(xué)積累?！　?教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點多表揚少批評，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心?！　?　　了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義?！　?，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，增強學(xué)習(xí)的后勁，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，確立語文教學(xué)的新理念。初一學(xué)生基礎(chǔ)尤其差，要在下一階段著力進行基本功與能力拔高訓(xùn)練?！　∷?、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求　　初中語文教學(xué)要立足于學(xué)生的終身發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定良好的基礎(chǔ)?！　∥?、教學(xué)措施　　根據(jù)學(xué)生的實際情況，本學(xué)期主要采用以下措施：　　注重“先學(xué)后講，多方互動”?！　「鶕?jù)每個學(xué)生的具體情況，提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并督促學(xué)生為實現(xiàn)目標(biāo)切實地進行刻苦學(xué)習(xí)。　　七、全冊課時安排：　　初二語文：　　第一、二周：七年級語文下冊第一單元(16課時)　　第三五周：七年級語文下冊第二單元(24課時)　　第六、七周：鞏固前兩個單元　　第八、九周：七年級語文下冊第五單元前三課(16課時)　　第十周：課外古詩詞(上)背誦默寫(4課時)、期中檢測　　第十一、十二周：七年級語文下冊第三單元(16課時)　　第十三、十四周：七年級語文下冊第四單元(16課時)　　第十五、十六周：七年級語文下冊第五單元后三篇(16課時)　　第十七、十八、十九周 :期末復(fù)習(xí)(16課時)　　名著閱讀(4課時)　　課外古詩詞背誦(下)(4課時)　　第二十周：期末檢測2013～2014學(xué)年度第二學(xué)期九年級語文教學(xué)計劃——赤子一、指導(dǎo)思想　　除此之外，尤其要注意要強調(diào)規(guī)范性書寫，突出規(guī)范書寫在語文學(xué)習(xí)中的重要性。讀《滿分作文》，借鑒寫法。通過近幾年的中考習(xí)題發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代文的閱讀特點注重文體規(guī)范（主題鮮明、結(jié)構(gòu)完整、語句優(yōu)美），折射時代精神，切近學(xué)生生活。如：表達(dá)方式、修辭手法、說明方法、論證方法等。㈤、作文指導(dǎo)與訓(xùn)練寫作是中考的重中之重，近年來中考命題轉(zhuǎn)向命題作文和半命題作文。2)作文中雷同題材太多。設(shè)計一些切近生活，關(guān)注社會熱點，突出時代精神，反映地方特色的命題或半命題進行訓(xùn)練，要求定時完成即使評講。開始對學(xué)生進行強化性綜合模擬訓(xùn)練，通過做模擬試卷，讓學(xué)生進入情境，提高心理素質(zhì)，再次查缺補漏。探究性題目訓(xùn)練4節(jié)課專題三：閱讀訓(xùn)練文言文閱讀及詩詞鑒賞4節(jié)課散文閱讀4節(jié)課小說閱讀4節(jié)課說明文閱讀4節(jié)課議論文閱讀4節(jié)課專題四：寫作訓(xùn)練命題作文2節(jié)課半命題作文2節(jié)課話題作文2節(jié)課第三輪復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練、查缺補漏、考前指導(dǎo)（5月29日——6月20日）考前仿真模擬30節(jié)課考試方法指導(dǎo)2節(jié)課查漏補缺考前學(xué)生心理輔導(dǎo)2節(jié)課。六、進度安排4)內(nèi)容空洞，言之無物。寫作形式由單一轉(zhuǎn)向多元化。古詩文的閱讀考察和現(xiàn)代文的閱讀基本相似，不過更注重字詞句的翻譯和思想內(nèi)容的理解、分析、概括、評價及古詩詞的鑒賞能力方面的考查。㈢、現(xiàn)代文閱讀專題五、復(fù)習(xí)步驟按照中考的類型分三個步驟來復(fù)習(xí)第一階段：分冊復(fù)習(xí)。注重課外拓展　　縱觀近幾年的陜西中考語文試題，都高舉著弘揚陜西文化地域特色和傳承濃厚文化底蘊的大旗，彰顯時代和人文的精神，關(guān)注生活，謳歌人性的真善美?！　×⒔虒W(xué)重、難點　　重點：精讀課文(包括文言文)是全書的重點，也是教材的主體，因此教學(xué)過程中要注意以下幾點：　　 突出重點項目的訓(xùn)練。　　依據(jù)學(xué)生的情況，逐步激勵學(xué)生對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。