教育學(xué)原理專業(yè)攻讀碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案(完整版)
【正文】 78年版。在公開發(fā)行的合法學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立（或第一作者）發(fā)表教育學(xué)學(xué)術(shù)論文（不包括增刊、?？?、學(xué)術(shù)會(huì)議論文和一般論文集等）至少1篇，或出版專著1部（位列前兩位）或具有已通過鑒定的省級(jí)以上（含省級(jí)）應(yīng)用成果（位列前三位），且第一署名單位為聊城大學(xué)。采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的形式，為學(xué)生創(chuàng)造較多參與學(xué)術(shù)交流和學(xué)術(shù)研討的機(jī)會(huì)，及時(shí)了解最新的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)信息，把握本學(xué)科發(fā)展與研究動(dòng)向。答辯委員會(huì)推舉一名答辯主席，答辯人的導(dǎo)師不能擔(dān)任答辯主席。確需變更者，需報(bào)學(xué)校有關(guān)部門批準(zhǔn)，并重新開題。達(dá)到學(xué)位授予要求者，授予教育學(xué)碩士學(xué)位。在篩選過程中，對(duì)不能按期完成個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃、達(dá)不到中期篩選要求的研究生，應(yīng)進(jìn)行淘汰或分流。研究生因病或其他特殊原因不能參加考核者，須在考核前提出緩考申請(qǐng)，經(jīng)任課教師同意，學(xué)院（部）主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)（學(xué)位公共課須經(jīng)研究生處批準(zhǔn)）后，方可緩考?？疾榉绞接扇握n教師根據(jù)課程特點(diǎn)在開課后兩周內(nèi)提出，并報(bào)所在單位分管領(lǐng)導(dǎo)審批。五、課程考核與成績(jī)管理研究生必須參加相關(guān)考核，成績(jī)合格者取得相應(yīng)學(xué)分。課程學(xué)習(xí)時(shí)間和畢業(yè)（學(xué)位）論文撰寫時(shí)間原則上各占一半。 能以馬克思主義基本原理為指導(dǎo)，系統(tǒng)掌握具有中國(guó)特色的社會(huì)主義教育理論和西方教育理論，了解國(guó)內(nèi)外教育理論發(fā)展最新成果，具有相鄰學(xué)科的有關(guān)知識(shí)，能獨(dú)立進(jìn)行教育科學(xué)研究，承擔(dān)教育學(xué)的教學(xué)任務(wù)。研究生的培養(yǎng)實(shí)行學(xué)分制，課程學(xué)習(xí)時(shí)間一般為3個(gè)學(xué)期，總學(xué)分不低于37分（含學(xué)術(shù)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)各2學(xué)分）。研究生的教學(xué)實(shí)踐、學(xué)術(shù)活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐等必修環(huán)節(jié)由指導(dǎo)教師和培養(yǎng)單位寫出評(píng)語，評(píng)定成績(jī)。教學(xué)實(shí)習(xí)、學(xué)術(shù)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐等必修環(huán)節(jié)的成績(jī)合格即可獲得學(xué)分。培養(yǎng)計(jì)劃須經(jīng)學(xué)位點(diǎn)負(fù)責(zé)人審核、院（部）領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)、報(bào)研究生處備案后實(shí)行。研究生論文撰寫期間，導(dǎo)師及導(dǎo)師組根據(jù)寫作計(jì)劃進(jìn)行檢查，及時(shí)給予指導(dǎo)，確保論文質(zhì)量。在導(dǎo)師指導(dǎo)下確定選題，寫出開題報(bào)告，并經(jīng)教研室有關(guān)專家論證，經(jīng)修訂后由導(dǎo)師審核同意。學(xué)位論文由作者本人提交答辯委員會(huì)，由答辯秘書分送答辯委員。在學(xué)習(xí)年限內(nèi)，要求學(xué)習(xí)者保證規(guī)定的在校學(xué)習(xí)時(shí)間。參與基礎(chǔ)教育改革實(shí)驗(yàn)，開展基礎(chǔ)教育實(shí)踐調(diào)研，每年至少1次，每年至少撰寫1篇研究報(bào)告。2.郭齊家：《中國(guó)教育思想史》，教育科學(xué)出版社，1993年版。10.施良方：《課程理論——課程的基礎(chǔ)、原理與問題》，教育科學(xué)出版社，1996年版。19.張愛卿 ：《 動(dòng)機(jī)論——邁向二十一世紀(jì)的動(dòng)機(jī)心理學(xué)研究》，華中師范大學(xué)出版社,1999版。7。21.聯(lián)合國(guó)教科文組織叢書：《學(xué)會(huì)生存——教育世界的今天和明天》、《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》、《教育的使命——面向21世紀(jì)的教育宣言和行動(dòng)綱領(lǐng)》、《從現(xiàn)在到2000年——教育內(nèi)容發(fā)展的全球展望》，教育科學(xué)出版社，1996年版。12.高德勝：《 知性德育及其超越——現(xiàn)代德育困境研究》，教育科學(xué)出版社,200313.詹萬生：《 整體構(gòu)建德育體系總論》，教育科學(xué)出版社,2001版。4.柏拉圖：《理想國(guó)》，郭斌和等譯，商務(wù)印書館，1986年版。學(xué)習(xí)期間參加12次相關(guān)的學(xué)術(shù)會(huì)議。加強(qiáng)研究生
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