193課題學習選擇方案1(完整版)
【正文】 （二）理解問題，明確目標問題面對這樣一個問題，從哪里入手？追問: 該問題要我們做什么？追問:選擇方案的依據(jù)是什么？師生活動：教師引導學生通過閱讀問題明確問題的起點（條件）.設計意圖：感知問題首先要感知問題的起點和目標，即知道在什么條件下需要做什么事，在解決問題的過程中，問題的目標必須始終保持在大腦中，設計問題及兩個子問題就是為了讓學生明確問題的起點和目標. 預頌圣鉉儐歲齦訝驊糴買闥。板書設計： 課題學習—選擇方案解答：分析：4 / 4。（四）建立模型，解決問題 任務：請把原來的問題描述為函數(shù)問題.師生活動：學生獨立建立函數(shù)模型，把實際問題轉(zhuǎn)化為函數(shù)問題：設上網(wǎng)時間為小時，方案費用為元，方案費用為元，方案費用為元，則；； 比較的大小.設計意圖：通過前面的分析，在寫出函數(shù)式的基礎上，通過建立一次函數(shù)模型，把實際問題轉(zhuǎn)化為一次函數(shù)的問題，這是感知問題、分析問題基礎上的用一次函數(shù)模型對實際問題進行數(shù)學表征，通過這種表征。 目標（）要求在解決問題過程中，能進行“現(xiàn)狀—目標”差距在線評估，進行解題思路的在線調(diào)整，在解決問題后，能對解決題步驟、。目標（）要求能從不同的角度感知問題中的數(shù)量關(guān)系，對實際問題中的數(shù)量關(guān)系進行有向多元表征，構(gòu)建不同的模型，用不同的方法解決問題。（三）分析問題，規(guī)劃思路問題 要比較三種收費方式的費用，需要做什么？師生活動：教師引導學生認識到需要算出各自的費用并進行比
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1